Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание комплексной системы адаптации жителей психо-неврологических интернатов (ПНИ и ДДИ) к самостоятельной жизни через разработку и внедрение индивидуальных программ, которые включают обучение базовым навыкам, практические тренировки и психологическую поддержку. Одной из ключевых задач является организация цикла обучающих занятий по самообслуживанию, где участники проекта смогут освоить бытовые навыки, такие как приготовление пищи, уборка и личная гигиена. Эти навыки являются фундаментом для самостоятельной жизни, так как многие жители ПНИ, особенно те, кто провел в интернатах долгие годы, полностью зависят от персонала в решении повседневных задач.
Важным элементом адаптации станет обучение финансовой грамотности, включающее планирование бюджета, учет доходов и расходов, а также пользование банковскими услугами. Многие жители ПНИ не имеют опыта обращения с деньгами, что делает их уязвимыми в повседневной жизни. Тренинги помогут им научиться распоряжаться средствами, что является важным шагом к самостоятельности.
Для успешной интеграции в общество участникам проекта необходимо научиться ориентироваться в городской среде. Практические занятия по самостоятельному перемещению по городу и использованию общественного транспорта помогут преодолеть страх перед внешним миром и освоить навыки, которые большинство людей воспринимают как само собой разумеющиеся. Это особенно важно для тех, кто долгое время находился в изоляции и не имеет опыта взаимодействия с городской инфраструктурой.
Еще одной важной задачей является обучение навыкам получения медицинских услуг, включая запись к врачу, оформление документов и взаимодействие с медицинским персоналом. Многие жители ПНИ не знают, как организовать свою медицинскую поддержку, что может привести к ухудшению их здоровья.
Особое внимание уделяется безопасности участников проекта. Тренинги по личной, финансовой и интернет-безопасности, включая обучение безопасному поведению при использовании смартфона, помогут жителям ПНИ избежать рисков, связанных с излишней доверчивостью и неосторожностью.
Наконец, психологическая поддержка станет важным элементом проекта, направленным на преодоление страхов, повышение уверенности в себе и мотивации к изменениям. Многие жители ПНИ, особенно выпускники детских домов-инвалидов, не верят в свои возможности из-за длительного пребывания в закрытых учреждениях. Работа с психологами поможет им справиться с внутренними барьерами и поверить в свои силы.
Уникальным является индивидуальный подход к каждому участнику, который реализуется через разработку индивидуального маршрута развития адаптации.Такой маршрут учитывает стартовые возможности, потребности и динамику изменений каждого человека.

Цель

1. Содействие социализации, адаптации и подготовке жителей ПНИ и ДДИ к выходу на сопровождаемое проживание через составление индивидуальных маршрутов развития автономии, расширения навыков самообслуживания, повышения уровня знаний, финансовой грамотности, самостоятельного перемещения по городу и навыков безопасного поведения за пределами ПНИ и ДДИ.

Задачи

1. Определить список участников проекта путем выезда в социальные организации для диагностики и опроса выявления потребностей.
2. Определить текущий уровень навыков участников и составить индивидуальные маршруты развития адаптации
3. Организовать занятия в условиях, приближенных к реальным (например, в тренировочных квартирах), обеспечить комфортные условия для работы специалистов и участников проекта.
4. Организовать цикл обучающих занятий по самообслуживанию, включая бытовые навыки (приготовление пищи, уборка, личная гигиена).
5. Провести тренинги по финансовой грамотности: обучение планированию бюджета, учету доходов и расходов, пользованию банковскими услугами.
6. Организовать практические занятия по самостоятельному перемещению по городу и использованию общественного транспорта.
7. Организовать обучение для участников по навыкам взаимодействия с государственными организациями и предоставлению знаний о правах и использовании гражданских документов.
8. Обучить участников проекта навыкам получения медицинских услуг: запись к врачу, оформление документов, взаимодействие с медицинским персоналом.
9. Провести тренинги по личной, финансовой и интернет безопасности, обучить безопасному поведению при использовании смартфона.
10. Оказать психологическую поддержку участникам проекта для преодоления страхов и повышения уверенности в себе.
11. Провести летний интенсив на «социальной даче» (7–10 дней) для отработки навыков в естественной среде.
12. Организовать регулярную оценку прогресса участников, а также итоговую комплексную диагностику для составления рекомендаций для дальнейшего развития участников в проекте или вне его.
13. Медиасопровождение проекта в социальных сетях
14. Организовать комплекс занятий, направленных на развитие внимания, памяти и логического мышления, которые помогут участникам лучше справляться с повседневными жизненными задачами и принимать более обоснованные решения.

Обоснование социальной значимости

По данным Министерства социальной политики Нижегородской области, в Нижнем Новгороде и Нижегородской области 11 психо-неврологических интернатов, в стационарах которых проживают около 5 тысяч человек. Как там живут люди? "В наследство от советских времен нам досталась «система содержания и скрывания от людских глаз людей с ментальными и физическими нарушениями, которая устроена так: это огромное учреждение, где живет много народу, куда раз попав, уже очень трудно выбраться, где человек лишен некоторых базовых возможностей и прав, где у него часто нет личных вещей и права выбора. У человека нет тишины и личного пространства, он часто подвергается насилию в разных формах» Российской системе психо-неврологических интернатов нужна реформа. Один из возможных вариантов реформирования - вывод людей из интерната, которые не представляют опасности для общества, и организация для них сопровождаемого проживания. Однако зачастую сами жители ПНИ не готовы и к самостоятельному проживанию, часто они находятся в учреждениях много лет и даже если когда-то человек жил дома, навык самообслуживания практически утерян. В интернате всю работу выполняет персонал - готовит, стирает, убирает. Очень небольшое количество жителей интерната работает. Особого внимания заслуживают подопечные психоневрологических интернатов - выпускники детских домов инвалидов, которые прожили всю жизнь в системе и не представляют, что можно по-другому. Многие люди из числа детей-сирот, имеющих особенности здоровья и развития, не имеют минимального уровня знаний и навыков, необходимых для перехода в систему сопровождаемого проживания. И эти знания и навыки они не имеют не потому, что не способны овладеть ими, а потому что в казенном учреждении, в котором они воспитывались, не было задачи их научить. Жителей психоневрологических интернатов, которые хотят жить самостоятельно - много. В январе и мае 2021 года проектом ОНФ «Регион заботы» вместе с центром реабилитации инвалидов им.Г.А.Альбрехта был проведено обследование жителей Понетаевского психоневрологического интерната. В январе было опрошено 269 из 564 проживающих, результаты следующие: "Мы выявили, что 56% людей, проживающих в Понетаевском ПНИ, не нуждаются в круглосуточном пребывании в спецучреждении. Из них 40,8% (110 человек) являются людьми трудоспособного возраста, 29% которых хотят работать, а 19% готовы обучаться. Как показало исследование, 24 человека из 269 имеют шансы восстановить или получить ограниченную дееспособность. И аналогичные результаты будут в каждом интернате России."
(https://www.miloserdie.ru/article/nyuta-federmesser-strashno-ochen/). За последние 3 года подобные опросы были проведены в различных учреждениях и регионах, и данные о составе проживающих и их потенциальных возможностях проживать вне стационарных учреждений подтверждается. За последние 2 года были приняты нормативные акты и постановления, создающие правовую базу для организации сопровождаемого проживания. https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/409217072/. К вопросам реализации программ сопровождаемого проживания привлечено внимание органов власти регионов и СМИ. https://asi.org.ru/2024/11/18/soprovozhdaemoe-prozhivanie-opyt-regionov-i-tochki-rosta/. Нижегородская область — один из регионов, где реализуется пилотный проект по формированию организационно-финансовой модели жизнеустройства людей с ментальными нарушениями. Чтобы понять, какой уровень сопровождения нужен, эксперты провели обследование 350 людей с инвалидностью из ПНИ. Исследования показали: каждый пятый нуждается в сопровождении, по объему — не более 12 часов в неделю, Это говорит о том, что в Нижегородской области порядка 1000 человек может начать жить с таким сопровождением вне интерната. Проблема в том, что отсутствие опыта самообслуживания и планирования своей жизни, распоряжения денежными средствами, ориентации в городской среде, использования общественного транспорта, приобретения общих знаний ( счет, чтение, письмо) и, как следствие, неуверенность в своих способностях, страх перед изменениями, затрудняет жителей интернатов начать этот путь. Проживая в социальном учреждении постоянно они не могут оценить риски социума, проявляют излишнюю доверчивость и неосторожность. Отсутствие доступа к тренировочным площадкам и программам адаптации, отсутствие индивидуального подхода к человеку дезориентирует и демотивирует жителей разного уровня, лишает возможности объективно оценивать себя и свои возможности. Общество стигматизирует людей с ментальными особенностями, прояляет агрессию и создает риски, что требует большего внимания к проблеме. При подготовке проекта нами было проведено собственное исследование среди жителей интернатов Нижегородской области, которое подтвердило актуальность проблемы и причины ее возникновения, позволило сформулировать цель проекта и задачи для ее достижения.

География проекта

Нижний Новгород и Нижегородская область

Целевые группы

1. Взрослые люди 23-45 лет, проживающие в социальных учреждениях Нижегородской области (ПНИ и ДДИ), желающие изменить форму своего жизнеустройства, нуждающиеся в сопровождении не более 28 часов в неделю.