Проекты

Краткое описание

Сопровождение профессионального самоопределения учащихся – одна из важнейших задач, поставленных перед современным профессиональным педагогическим сообществом. Решение ее позволит девятиклассникам спроектировать свою образовательную траекторию с учетом своих способностей и предпочтений и с учетом актуальной экономической ситуации в Самарской области, где в данный момент наблюдается дефицит квалифицированных рабочих и ИТР.

База актуальных информационных и методических материалов, ориентированная на использование в Самарской области и размещенная в свободном доступе на сайте Лаборатории модернизации образовательных ресурсов, станет ресурсом для педагогов, реализующих программы внеурочной деятельности. Планка качества размещаемых материалов будет задана информационными материалами на базе интервью с признанными профессионалами из разных отраслей и разной квалификации по вопросам стратегии профессионального самоопределения, выбора образовательной траектории, эффективного поведения на рынке труда. Участие педагогического сообщества в пополнении базы материалов посредством регионального конкурса методических материалов, организованного совместно с Центром профессионального образования Самарской области, обеспечит принятие педагогическим сообществом важности сопровождения профессионального самоопределения школьников. Конкурсный отбор материалов, при котором педагоги на этапе подготовки к конкурсу получат необходимое методическое сопровождение, будет способствовать поддержанию высокого качества материалов в базе материалов.

Участие представителей педагогического сообщества в создании структуры портфолио профессионального самоопределения в рамках проектировочного семинара, проведение ими экспертизы методических рекомендаций по работе с портфолио обеспечит ориентированность инструмента мониторинга достижения личностных результатов учеников в части профессионального самоопределения на выполнение требований ФГОС основной школы, исключит бюрократизацию и неоправданное усложнение процедуры работы с портфолио, в конечном итоге будет способствовать принятию идеи работы с портфолио в рамках педагогического сообщества Самарской области.

Для обеспечения участия в конкурсе и дальнейшей работы педагогов по наполнению и использованию во внеурочной деятельности базы материалов в проекте предусмотрены информационные и обучающие мероприятия, основная часть которых будет проводиться в формате вебинаров.

Цель

1. Обеспечить ресурсное оснащение сопровождения профессионального самоопределения обучающихся по программам основного общего образования в 8-9 классах силами педагогической общественности Самарской области

Задачи

1. Сформировать пополняемую базу материалов по тематике профессионального самоопределения (методические разработки, материалы для самостоятельного изучения)
2. Создать инструмент мониторинга достижения личностных результатов обучающихся в части профессионального самоопределения
3. Обучить педагогов Самарской области отбору методик / материалов для сопровождения профессионального самоопределения обучающихся основной ступени обучения

Обоснование социальной значимости

Молодые люди сегодня больше ориентированы на получение образования как такового и делают свой профессиональный выбор без учета собственных интересов и способностей, ситуации на региональном рынке труда. Зачастую этот выбор происходит под влиянием информационного поля, которое формируется (специально или неосознанно) большим количеством субъектов с разными векторами интересов.

В Самарской области в 2015 году принят и реализуется Комплекс мер по развитию системы сопровождения профессионального самоопределения обучающихся региональной системы образования до 2020 года.

Работа с педагогами и администраторами системы образования по реализации мероприятий этого документа осложнена тем, что педагогическая общественность не осознает значимости сопровождения профессионального самоопределения школьников, связи его с реализацией ФГОС, относится к этому направлению работы как к дополнительной нагрузке, что негативно сказывается на качестве работы с обучающимися.
Незаинтересованность педагогической общественности во многом связана с необеспеченностью педагогов информационными и методическими ресурсами, ориентированными на региональную специфику. Другой причиной является неготовность кадров к работе с информационными ресурсами.

Привлечение педагогического сообщества к формированию информационной и методической базы для сопровождения профессионального самоопределения учеников, прежде всего 8-х и 9-х классов, к формированию инструмента мониторинга достижения личностных результатов в части профессионального самоопределения, информирование и обучение педагогов позволит добиться достаточного качества ресурсного оснащения процесса профессионального самоопределения учеников 8-х и 9-х классов, что в дальнейшем приведет к повышению качества формирования образовательной траектории обучающимися по программам общего образования и в конечном счете будет способствовать кадровому обеспечению регионального рынка труда квалифицированными мотивированными специалистами.

География проекта

Самарская область

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Педагоги Самарской области (общее образование)