Проекты

Краткое описание

«Дизайн молодых /Young Design 2025» – федеральный конкурс молодежного дизайна и искусства для студентов и выпускников (последних 3-х лет) профильных вузов и кафедр вузов Российской Федерации, студентов среднего профессионального образования. Конкурс охватывает разные направления дизайна (графический, веб-дизайн, средовой, предметный, промышленный дизайн и др.), а также некоторые ремесла, например керамическое дело, стекольные практики и проч. Конкурс имеет 3 формата: номинации (длительность от 2-4 месяцев), проектные школы (длительность от 14 дней до года) и лаборатории (длительность от 6-12 месяцев). Задания для номинаций, проектных школ и лабораторий предоставляют партнеры — крупные компании страны, частный бизнес, учреждения культуры и образования, органы государственной власти. Так участники работают над реальными задачами и получают опыт коммуникации с представителями разнообразных организаций и промышленного сектора.
Конкурс «Дизайн молодых х Young Design» в 2024 году прошел в пятый раз. За время проведения Конкурса было привлечено более 100 ведущих компаний страны в качестве партнеров, выдвигающих задание, более 100 экспертов в области дизайна выступили в качестве менторов для конкурсантов, география проекта охватывает более 200 городов, в числе которых Магадан, Чита, Севастополь, Краснодар, Красноярск, Екатеринбург и др. За пять лет было проведено 29 проектных школ, 71 номинация, 9 спецпроектов и реализовано более 130 дизайн-концепций победителей Конкурса. В 2023-2024 гг. Конкурс вошел в ТОП-100 проектов, отобранных экспертами Фонда президентских грантов из 4000 поддержанных. За годы проведения Конкурса в нем приняло участие более 15 тыс. молодых дизайнеров. Для формирования устойчивого сообщества молодых специалистов в области дизайна внутри Конкурса запускается программа амбассадоров, направленная на развитие профессиональных навыков самых активных участников проекта и популяризацию проекта.
Тема Конкурса в 2025 г. - "Стиль для большой страны". Конкурс нацелен на сотрудничество с регионами РФ, изучения отечественной отрасли дизайна и ее популяризации. Сотрудничество с регионами предполагается путем привлечения индустриальных и бизнес-партнеров, а также участников из других городов и регионов РФ. Проведение экспериментальных международных проектных школ/лабораторий/номинаций с участниками и партнерами из стран ЕАС, что в дальнейшем позволит выйти Конкурсу на международное сотрудничество. В рамках Конкурса 2025 планируется провести отдельный трек "Лабораторий", направленный на получение участниками навыков работы с реальным материалом и самостоятельное создание собственных товаров. Успешное проведение проекта на протяжении пяти лет, положительные оценки партнеров и участников, интерес со стороны властей города, молодых специалистов, крупных индустриальных партнеров, представителей профильного сообщества, малого и среднего бизнеса — все это свидетельствует о востребованности Конкурса и необходимости его масштабирования.

Цель

1. Популяризация и содействие развитию и продвижению отечественной отрасли дизайна
2. Повышение уровня профессиональной подготовки специалистов в сфере дизайна путем работы над реальными кейсами партнеров в рамках конкурсной программы
3. Увеличение доли специалистов, трудоустроенных по профильному образованию после окончания вуза

Задачи

1. Привлечь партнеров к участию в конкурсе и сформировать пул конкурсных заданий.
2. Вовлечь широкий круг студентов профильных вузов и кафедр вузов Российской Федерации к участию в конкурсе.
3. Организовать и провести конкурсную программу (номинации, проектные школы и лаборатории) с фокусом на разработку дизайн-продуктов в рамках реальных кейсов и приобретение участниками навыков взаимодействия с заказчиком.
4. Сформировать устойчивое сообщество молодых дизайнеров вокруг бренда конкурса.
5. Реализовать прототипы дизайн-концепций, разработанных в рамках Конкурсной программы

Обоснование социальной значимости

Количество целевой аудитории Конкурса в 2024 г. по оценкам Фонда составляет свыше 45 тыс. чел. Учитывалась аудитория в Санкт-Петербурге и регионах, где расположены вузы-партнеры Конкурса (г. Москва, г. Севастополь, Омская обл., Республика Татарстан, Ивановская область и др.), а также в др. городах РФ (суммарное количество студентов по направлению "Искусство и культура" в вузах по специальностям, связанным с дизайном, промыслами, ДПИ, графикой, архитектурой и др.,студенты СПО по специальностям 54.02.01, 54.02.02, 54.02.03, 54.01.20, 07.02.01). Расчет основывался на данных Минобрнауки РФ и Минпросвещения РФ о численности студентов 2023 г. и выпускников 2022/23, 2021/22, 2020/21, учитывался анализ активности и особенности продвижения конкурса в городах и регионах РФ.
ПРОБЛЕМЫ:
1. Проблема недостаточного объема и низкого качества производственной практики у студентов рассматриваемых направлений подготовки и низкий уровень развития практических навыков. Несоответствие между базами внешних организаций для практики и реально возможными местами ее прохождения (Ниорадзе Г.В. Специфика подготовки профессионалов типа «человек-знак»: особенности производственной практики дизайнеров и архитекторов см. приложенный файл №1). Согласно опросу Комиссии по развитию высшего образования Общественной палаты РФ за 2023 г. 85% российских работодателей считают необходимым повысить уровень практической подготовки студентов. https://www.vedomosti.ru/management/articles/2023/07/12/984879-85-rabotodatelei-govoryat-o-neobhodimosti
2. Проблема последующего трудоустройства студентов по специальности, отсутствие решения реальных кейсов в процессе обучения. Около 75% студентов профильных направлений подготовки отмечают нехватку практики работы над реальными кейсами (источник: опрос Фонда инициатив СПб, 75 чел., 2024 год, см. приложенный файл №2). По результатам ежегодного выборочного обследования рабочей силы от Росстата за 2022 г., ок. 40% выпускников 2019-2022 гг. по рассматриваемым профилям подготовки не работают по специальности. Согласно аналитическому отчету Всемирного экономического форума “Будущее рабочих мест 2023" 44% навыков, которыми сегодня владеют специалисты, устареют через 5 лет, что требует непрерывной адаптации образовательных программ.
3. Необходимость актуализации и диверсификации процесса подготовки специалистов сферы дизайна в учебных заведениях. Образовательный процесс при подготовке дизайнеров должен быть ориентирован на будущее (Барышева М.Э., Марченко М.Н. Проблемы дизайн образования в профильных учебных заведениях; см. приложенный файл № 1). Зачастую дизайн-образование в нормативных документах сводится к художественному ремеслу. (Кувшинова Г.А. Система дизайн-образования в контексте развития индустрии на современном этапе; см. приложенный файл № 2). Отмечается стремление обучающихся по специальности “Дизайн” к приобретению многопрофильных навыков, поскольку это позволяет повысить их востребованность на рынке труда (Черокова А.В., Иванова Е.Ю. Актуальные тенденции подготовки дизайнеров в высшей школе; см. приложенный файл № 3). Несмотря на стремительный рост спроса на промышленных дизайнеров в РФ (порядка 31% в 2023 году), соискатели не могут найти работу, а бизнес – закрыть вакансии, поскольку вузы не успевают адаптировать образовательные программы к постоянно меняющимся требованиям этого рынка (см: https://tass.ru/obschestvo/18526335).
4. Проблема национальной и региональной идентичности Актуализация историко-культурного наследия региона-один из факторов, влияющих на формирование региональной идентичности. Одной из форм актуализации региональной худ. культуры является ее внедрение в пром. дизайн. Символика, поэтичность образов и связь с бытовым укладом, характерные для прикладного искусства, способствуют созданию позитивного образа региона в глазах его жителей, пониманию его уникальности. Все это позволяет имиджевой стратегии региона представить его в выигрышном свете на международной арене.
5. Проблема развития и поддержки сектора креативных индустрий. Региональный стандарт развития креативных индустрий, разработанный во исполнение перечня поручений Президента Российской Федерации В. В. Путина выделяет 12 рекомендуемых шагов для создания региональных мер поддержки и развития креативных индустрий среди которых: формирование системы подготовки кадров, разработка региональных мер поддержки креативных индустрий, повышение спроса на продукцию, работы и услуги креативных индустрий, удержание и привлечение креативного человеческого капитала. Вышеперечисленные меры обеспечиваются проектом “Дизайн молодых/Young Design”, т.к формат Конкурса позволяет участникам напрямую взаимодействовать с бизнесом, которые выдвигают задания направленные на развитие актуальных навыков. Полученные концепции, дизайн-решения и прототипы партнеры проекта берут в реализацию, что обеспечивает решенный кейс в портфолио и и расширение рынка отечественного дизайна., что также обеспечивает повышение спроса продукцию креативной индустрии.

География проекта

Российская Федерация

Целевые группы

1. Студенты и выпускники (последних 3 лет) профильных вузов и (или) кафедр (специальностей) вузов СПб и Российской Федерации, а также студенты сред. профобразования, обучающиеся по направлениям "дизайн" и "архитектура"
2. Профессиональное сообщество дизайнеров и художников (потенциальные менторы)
3. Российские производители, имеющие отделы разработок продукции и дизайна
4. Широкая аудитория - потребители, покупающие продукцию российского дизайна