Проекты

Краткое описание

25 июля 1807 года на средства Россйско-американской кампании и при поддержке Правительства России началось второе российское кругосветное путешествие. Капитаном специально изготовленного для этого на архангельских верфях шлюпа "Диана" был назначен лейтенант Василий Михайлович Головнин, а помощником капитана — его друг Пётр Иванович Рикорд. Главными задачами экспедиции были исследование северной части Тихого океана и снабжение российских американских колоний на Аляске. В 1811 году, обогнув больше половины земного шара, Головнин и Рикорд занимались подробным описанием Камчатки, Командорских и Курильских островов. Однако, 11 июля 1811 года японским гарнизоном острова Кунашир В. М. Головнин и несколько членов команды "Дианы" были вероломно захвачены в плен и переведены в тюрьму города Хакодате на острове Хоккайдо. Перед новым командиром шлюпа Рикордом стояла невероятно сложная задача по освобождению своих соратников, так как рассчитывать на помощь российского правительства было нельзя - войска Наполеона уже двигались к России, и разрешения открывать боевые действия против японцев не было. Ситуация казалась безнадежной, так как было известно, что любые пленные из закрытой для мира Японии живыми до сего времени не возвращались. Но Рикорд и экипаж "Дианы" не могли поступиться воинской честью и товарищеским долгом. В связи с нежеланием японцев вести переговоры Петр Иванович захватил силой знатного торговца Такадая Кахея и убедил его о содействии в диалоге с японскими властями. Год прожил японец в одной каюте и доме с Рикордом на Камчатке и удостоверился лично, что с русскими можно иметь дела вопреки существовавшему в Японии негативному мнению. Петр Иванович был настойчив в своих действиях по освобождению капитана и товарищей, хотя долгое время он не знал, живы ли они. В 1813 году российские моряки были освобождены, а Такадая вернулся в Японию. Реально это было первое успешное российско-японское взаимодействие, которое заложило основы будущего дипломатического и экономического сотрудничества и способствовало выходу Японии из международной изоляции. Память об этом инциденте хранится в России и Японии, а родственники Головина, Рикорда и Кахея до сих пор поддерживают дружеские контакты. На Камчатке даже есть Хребет Российско-Японской дружбы с вершинами в честь этих людей.
В 2020, 2022 и 2023 годах экспедиции Рязанского областного отделения РГО побывали на родине Головнина, Рикорда и Кахея, а также в местах, где происходили вышеописанные события - на Камчатке, Курилах, Командорах и сняли обширный видеоматериал. Эти кадры лягут в основу документального фильма под рабочим названием «Спасти капитана». Лента расскажет эту историю и проанализирует истоки высоких моральных качеств российских моряков. Основная идея: показать современным россиянам историю мужества российских моряков, с честью выдержавших свалившиеся на них испытания, не дрогнувших перед опасностями и благополучно вернувшихся, заложив основы будущих отношений России и Японии.

Цель

1. Рост патриотизма в результате повышения осведомлённости целевой группы об истории спасения В. М. Головнина из японского плена.

Задачи

1. Знакомство целевой группы с историей спасения В. М. Головнина из японского плена средствами документального кино.

Обоснование социальной значимости

Согласно социологическим исследованиям, молодые респонденты в возрасте от 18 до 30 лет более чем в два раза чаще показателя по выборке в целом заявляют о своем желании уехать за границу на постоянное место жительства: 21% против 8% соответственно (ФОМ, https://fom.ru/posts/download/14712). Поэтому вопрос о правильном и адекватном патриотическом воспитании молодого поколения сейчас особенно актуален. Потенциал российского географического наследия является базисом для патриотического воспитания молодежи, гордости россиян за свою историю и ее видных представителей. Указом Президента Российской Федерации от 02.07.2021 г. № 400 утверждена Стратегия национальной безопасности Российской Федерации. В документе, в частности, говорится об угрозах культурно-историческим ценностям России. В числе основных задач по защите исторической памяти страны в Стратегии названы (пункт 93) : «2) защита исторической правды, сохранение исторической памяти, преемственности в развитии Российского государства и его исторически сложившегося единства, противодействие фальсификации истории; 6) поддержка общественных проектов, направленных на патриотическое воспитание граждан, сохранение исторической памяти и культуры народов Российской Федерации; 9) духовно-нравственное и патриотическое воспитание граждан на исторических и современных примерах.» Вопрос о правильном и адекватном патриотическом воспитании молодого поколения сейчас особенно актуален. Потенциал российского географического наследия является пока еще мало используемым базисом для патриотического воспитания молодежи, гордости россиян за свою историю и ее видных представителей. Данный проект находится в актуальном русле, обозначенном Стратегией, поскольку расширяет представления о роли российских исследователей в изучении сложного дальневосточного региона, способствует сохранению исторической памяти и воспитанию патриотизма. Этому сейчас уделяется большое внимание со стороны федеральных и региональных властей.

География проекта

Рязанская область, Тверская область, Сахалинская область, Камчатский край

Целевые группы

1. Учащаяся молодежь Рязанской, Тверской, Сахалинской областей, Камчатского края в возрасте 12 -24 лет