Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание и развитие методического инструментария, инфраструктуры для реализации проектов по выявлению и подготовке к масштабированию практик по финансовому просвещению лиц с ОВЗ. В результате реализации проекта педагоги общеобразовательных и коррекционных школ, финансовые волонтёры из числа лиц с ОВЗ, а также волонтёры, реализующие профильные проекты получат возможность:
- создавать и участвовать в инклюзивных волонтёрских командах и сообществах,
- использовать в своей деятельности  методические материалы лучших практик финансового просвещения лиц с ОВЗ,
- доступ к получению ДПО и постоянно действующей методической площадке для обмена опытом, взаимодействия с региональными инклюзивными сообществами финансовых волонтеров;
- стать участниками конкурсов по выявлению лучших практик по финансовому просвещению и наиболее активных инклюзивных волонтёрских сообществ.
Уникальностью проекта является то, что создаётся система вовлечения в работу по финансовому просвещению лиц с ОВЗ из числа активных граждан, создания инклюзивных волонтёрских сообществ, взаимодействия финансовых волонтёров не имеющих ограниченных возможностей здоровья с финансовыми волонтёрами из числа лиц с ОВЗ разных регионов.   
В процессе реализации проекта пройдут мероприятия по созданию и развитию:
а) методического инструментария:
- программ ДПО и ДО для обучения финансовых волонтёров из числа лиц с ОВЗ практикам финансового просвещения лиц с ОВЗ, волонтёров - наставников, разрабатывающих и реализующих проекты по финансовому просвещению лиц с ОВЗ;
- комплекта регламентов проведения конкурсного отбора лучших практик и лучших инклюзивных сообществ по финансовому просвещению лиц с ОВЗ;
- цифрового портала "Банка методических разработок по финансовому просвещению лиц с ОВЗ" с открытым доступом к методическим материалам;
 б) инфраструктуры для реализации проектов по финансовому просвещению лиц с ОВЗ в регионах:
- волонтёрского сообщества из числа лиц с ОВЗ – не менее 50 чел.;
- инклюзивных команд финансовых волонтёров в регионах для реализации проектов по финансовому просвещению лиц с ОВЗ – 25 команд;
- партнёрств для создания системы организационной, финансовой, информационной поддержки проектов по финансовому просвещению лиц с ОВЗ,
- постоянно действующей площадки по обмену опытом педагогов, волонтёров, амбассадоров;
- периодической Всероссийской научно-практической конференции  «Лучшие практики финансового просвещения лиц с ОВЗ»;
- ежегодного конкурса по выявлению и масштабированию лучших практик и лучших инклюзивных сообществ по финансовому просвещению лиц с ОВЗ.  
 в) практик по финансовому просвещению лиц с ОВЗ:
- не менее 30 практик;
- Всероссийская научно-практическая конференция «Лучшие практики финансового просвещения лиц с ОВЗ»;
- Всероссийский марафон регионов по финансовому просвещению лиц с ОВЗ – не менее 100 мероприятий по финансовому просвещению лиц с ОВЗ;
- Всероссийский фестиваль по финансовому просвещению лиц с ОВЗ «Вместе – лучше!» (г. Орёл).

Цель

1. Разработка элементов экосистемы финансового просвещения лиц с ОВЗ, включающая организационно-методические основы создания инклюзивного волонтерского сообщества через цифровой портал «Банк методических разработок финансового просвещения лиц с ОВЗ», развитие сообщества инклюзивных волонтеров через ДПО и обучение, способствующих интеграции в социальную сферу людей с ОВЗ, развитию у них жизненно необходимых компетенций (финансовая грамотность и «мягкие навыки»), и тиражирование методического инструментария с помощью комплекса мероприятий «Всероссийский марафон финансового просвещения лиц с ОВЗ».

Задачи

1. Создание компетентных инклюзивных команд финансовых волонтёров в регионах страны для проведения мероприятий по финансовому просвещению лиц с ОВЗ
2. Информационное сопровождение проекта
3. Создание экосистемы коммуникации организаторов финансового просвещения лиц с ОВЗ через систематические методические семинары, обмен опытом по использованию авторских практик финансового просвещения лиц с ОВЗ, проведение конференции
4. Проведение цикла мероприятий финансового просвещения лиц с ОВЗ "Всероссийский марафон финансового просвещения" с использованием методических разработок и авторских практик проекта
5. Методическое обеспечение деятельности по финансовому просвещению лиц с ОВЗ на основе системного подхода, в том числе через проведение всероссийского конкурса методических разработок, а также деятельность по методической "упаковке" практик и пополнение цифрового портала для открытого использования
6. Организация обучения волонтеров финансового просвещения и педагогов, в том числе через проведение программ ДПО и обучающих онлайн-программ

Обоснование социальной значимости

По данным Министерства просвещения Российской Федерации (https://edu.gov.ru/activity/main_activities/limited_health/) в стране обучается школьников с ОВЗ – 1,15 млн чел.; дошкольников с ОВЗ – 517,3 тыс. чел.; студентов СПО с ОВЗ – 13,6 тыс. чел.; студентов ВО – 10,3 тыс. чел. Коррекционных школ-интернатов функционирует 1,5 тыс. ед.
Острая социальная проблема данной целевой аудитории – это социализация обучающихся, их адаптация, вовлечение в активную социальную-экономическую деятельность с конечной целью обеспечения устойчивого благополучия страны. (https://docs.edu.gov.ru/document/2b0a9c8ee9a3ca41fee3c116e3a6be67/).
Согласно стратегическому документу страны, утвержденному Министром просвещения Российской Федерации в 2022 году, зафиксирована необходимость обеспечения качественного и доступного образования для лиц с ОВЗ и людей с инвалидностью, а также обеспечение системы социальной адаптации, профессиональной ориентации, вовлечения в социальную деятельность. При этом отмечается необходимость адаптации методических материалов и форм обучения под нужны целевой аудитории. («Приоритетные направления развития образования обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья до 2030 года» https://docs.edu.gov.ru/document/2b0a9c8ee9a3ca41fee3c116e3a6be67/download/5495/)
При этом темой проекта выбрано финансовое просвещение, так как финансовая грамотность – один из факторов социализации для лиц с ОВЗ. (Кобзева Е. Н. Особенности формирования финансовой грамотности у студентов с ментальными нарушениями // Вестник науки. 2023. №6 (63). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-formirovaniya-finansovoy-gramotnosti-u-studentov-s-mentalnymi-narusheniyami)
В «Стратегии повышения финансовой грамотности и формирования финансовой культуры до 2030 года» отмечена необходимость взаимодействия социально уязвимыми категориями страны с учетом их потребностей. (http://static.government.ru/media/files/FJj6iZ8geL94xUACfr2s32ZQoUgqP7fd.pdf)

Систематизируем существующие проблемы, связанные с неравенством в доступе к финансовым знаниям и возможностям для людей с ОВЗ:
- Барьеры в доступе к финансовым знаниям и услугам из-за отсутствия адаптированных образовательных ресурсов и возможностей для обучения.
- Социальная изоляция из-за ограниченного доступа к образованию, общественным мероприятиям.
- Экономическая нестабильность из-за низкого уровня финансовой грамотности, ограниченного доступа к финансовым услугам. Это создает долгосрочные барьеры для построения устойчивой экономической независимости страны.
- В традиционных образовательных программах часто отсутствуют инклюзивные подходы, и люди с ОВЗ не получают должного внимания и ресурсов для освоения необходимых навыков, включая финансовую грамотность. Это приводит к их исключению из образовательного процесса и ограничению возможностей для профессионального роста.
- Общество недостаточно осведомлено о специфических потребностях людей с ОВЗ, особенно в вопросах финансовой грамотности, что ведет к маргинализации этой группы.
- Не хватает подготовленных волонтеров и наставников, способных оказывать поддержку людям с ОВЗ в вопросах финансовой грамотности.

Педагоги-просветители сталкиваются с проблемами: отсутствие доступных методических ресурсов. Организационно-методические и социальные проблемы педагогов:
- Нехватка качественных, адаптированных материалов для работы с людьми с ОВЗ. Большинство учебных пособий и курсов не учитывают специфические потребности таких учеников, что затрудняет обучение.
- Нехватка профессиональной поддержки и ресурсов для обмена опытом. Это ведет к профессиональному выгоранию и снижению мотивации.
- Программы финансового образования часто рассчитаны на «среднестатистического» ученика, и педагогам сложно адаптировать их под потребности людей с различными ограничениями, не имея специализированных методических рекомендаций.
- Не все педагоги имеют достаточную проф. подготовку для работы с людьми с ОВЗ. Это приводит к трудностям в выборе подходящих методов обучения, а также к снижению качества образовательного процесса для этой группы.
- Нехватка ресурсов для самостоятельной разработки адаптированных программ по финансовой грамотности, что снижает качество обучения и ограничивает возможности для полноценного образования лиц с ОВЗ.
- Педагоги, работая в изоляции, не имеют возможности координировать свои действия или обобщать успешные практики по финансовому просвещению для людей с ОВЗ. Это приводит к разрозненности подходов и неравномерному качеству образования.

Проект соответствует целям Национального проекта «Молодежь и дети» и сопутствует в достижении задачи до 2030 года: увеличение доли молодых людей, вовлечённых в добровольческую и общественную деятельность (http://government.ru/rugovclassifier/914/about/ )

География проекта

Амурская область, Белгородская область, Брянская область, Волгоградская область, Воронежская область, Забайкальский край, Ивановская область, Иркутская область, Камчатский край, Кемеровская область, Красноярский край, Курганская область, Курская область, Липецкая область, Магаданская область, Новосибирская область, Орловская область, Пензенская область, Приморский край, Псковская область, Ростовская область, Рязанская область, Тамбовская область, Тверская область, Саратовская область, Сахалинская область, Свердловская область, Хабаровский край, Ярославская область, Республика Бурятия, Республика Карелия, Республика Коми, Республика Саха (Якутия), Республика Татарстан, Чувашская Республика, город Москва, город Санкт-Петербург, Еврейская автономная область, Ханты-Мансийский автономный округ, Чукотский автономный округ

Целевые группы

1. Волонтёры-наставники по финансовому просвещению лиц с ОВЗ – педагоги коррекционных школ I-VIII типа, педагоги коррекционных клаccов
2. Волонтёры-наставники по финансовому просвещению лиц с ОВЗ – педагоги – авторы практик по финансовому просвещению лиц с ОВЗ, которые войдут в банк методических рекомендаций в проекте
3. Волонтёры-наставники по финансовому просвещению лиц с ОВЗ –волонтёры – реализаторы практик по финансовому просвещению лиц с ОВЗ (представители 21 регионального ресурсного центра волонтеров финансового просвещения, созданных при поддержке АРФГ в 2021-2024 годах)
4. Волонтёры из числа лиц с ОВЗ – молодые люди 14-35 лет с активной жизненной позицией, которые в проекте пройдут обучение, проведут при поддержке волонтеров-наставников мероприятия (не менее 2 каждый) и станут амбассадорами проекта в регионах