Проекты

Краткое описание

Наш проект — это инвестиция в будущее поколение через экологическое воспитание и развитие. Мы обучим воспитанников 6-17лет, переживающие трудные жизненные обстоятельства, часто испытывающие стресс, тревогу, чувство незащищенности и отсутствие возможности вести здоровый образ жизни, уходу за природой: посадке деревьев, раздельному сбору мусора и созданию поделок из вторсырья. Особое внимание уделим развитию игровой и спортивной среды — построим экологический спортзал из экологически чистых материалов, что не только укрепит здоровье детей, но и научит их ценить природу. Проект формирует экологическую ответственность, творческие и спортивные навыки у детей в приюте, создавая основу для их успешной интеграции в общество. Вдохновляя и обучая детей с ранних лет, мы закладываем почву для более чистого и гармоничного будущего.
Цель — не только обучить детей экологическим навыкам,но и создать для них пространство восстановления и развития. Взаимодействие с природой и физическая активность оказывают терапевтический эффект: снижают уровень стресса, улучшают эмоциональное состояние и способствуют укреплению здоровья. Работа в команде, участие в полезных делах и осознание своей значимости повышают самооценку, развивают навыки общения и укрепляют уверенность. Использование экологичных материалов в сооружении зала способствует формированию осознанного отношения к окружающей среде, а полученные знания о переработке отходов, энергосбережении и уходе за растениями — ценны для дальнейшей жизни. Мы создаем условия для гармоничного развития детей, уменьшения риска их вовлечения в асоциальные группы и стимуляции позитивных жизненных ориентиров. Дети, оказавшиеся в приюте, часто лишены возможности естественного общения с природой, физической активности и здорового образа жизни, которые являются важной частью нормального детства. Экологическое воспитание и экологический спортзал помогают компенсировать этот дефицит, предоставляя им новый позитивный опыт взаимодействия с природой и возможности для физического развития. Также стоит отметить, что дети, поступающие в наше учреждение, не всегда живут в условиях, отвечающих их потребностям, и зачастую сталкиваются с неблагоприятными бытовыми обстоятельствами. Этот проект даст им возможность посмотреть на окружающий мир с другой стороны, научит видеть красоту и гармонию в природе и в себе самом. Он поможет развить у них чувство эстетики, вдохновит на позитивное восприятие жизни и окружающего пространства. Через такие занятия дети смогут найти новые источники радости, укрепить внутренний мир и научиться ценить прекрасное даже в самых сложных условиях, что важно для их психологического благополучия и гармоничного развития. Забота о растениях, окружающей среде, а также поддержание экологической чистоты в спортзале и использование экологичных материалов учит детей ответственности, внимательности и сочувствию – качествам, необходимым для успешной адаптации в обществе.

Цель

1. Формирование экологической культуры, ответственного отношения к окружающей среде и здорового образа жизни у детей и подростков, через комплексное использование экологического воспитания и возможностей экологического спортзала

Задачи

1. Разработка методических материалов и программы экологического воспитания.
2. Создание организационной команды проекта.
3. Подготовка и обустройство необходимой инфраструктуры.
4. Создать экологический спортзал в приюте, применяя экологически чистые материалы для тренажеров.
5. Формирование практических навыков заботы о природе и развитие экологической ответственности у детей.
6. Организация и проведение тренировок в экологическом спортзале, укрепление иммунитета, развитие двигательной системы, привитие здорового образа жизни.
7. Подведение итогов. Закрепление полученных знаний и навыков.

Обоснование социальной значимости

Проект ориентирован на детей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации, в возрасте от 6 до 17 лет, проживающих в приюте. По данным в приюте Альшеевского района, за пол года через приют проходит примерно 30 детей, так как их возвращают в семьи или передают в другие детские учреждения, из которых значительная часть страдает от эмоциональных и физических проблем, связанных с неблагоприятными условиями жизни. Таким образом, этот показатель свидетельствует о высокой динамике смены воспитанников и необходимости многогранного подхода к их экологическому воспитанию.
Дети в приютах часто испытывают стресс, тревогу и ощущение социальной изоляции. Недостаток условий для физического развития и внедрения экологической ответственности сказывается на их эмоциональном состоянии и социальной адаптации. Основными причинами являются нехватка системных программ профилактики и реабилитации, ограниченные возможности для занятий спортом, экологического воспитания и саморазвития, а также низкая социальная активность. Также многие дети, поступающие в наше учреждение, живут в условиях, которые зачастую мешают их полноценному развитию и эмоциональному благополучию. Эти дети редко имеют возможность познакомиться с ценностью природы и экологическими практиками, что негативно сказывается на их восприятии окружающего мира. Для с. Раевский проект является исключительным, так как в отделении отсутствуют какие либо обучающие, творческие, досуговые, пространства связанные со спортом и экологией для групповых и индивидуальных занятий с детьми. На территории с.Раевский, имеются заведения, оказывающие услуги по дополнительному образованию, однако данные мероприятия являются платными, и в большей мере направлены на "развлекательно - досуговый" формат.
В ходе опроса 30 детей из приюта, проведенного нашей командой, более 70% отметили необходимость повышения физической активности и практик, связанных с заботой о природе.
Интервью с педагогами и социальными педагогами показывают, что вовлечение детей в экологические практики (посадка деревьев, раздельный сбор мусора) и занятий в экологическом спортзале, способствует снижению уровня тревожности и развитию у них чувства ответственности.
Согласно статистике, более 70% детей, находящихся в социальных приютах, показывают признаки тревожных и депрессивных состояний, что подчеркивает необходимость включения экологического и спортивного компонентов в программы поддержки.
"Природные ресурсы конечны, детям надо об этом рассказывать. Ребенок должен понимать, что экология – это не где-то далеко, это рядом с ним сейчас, каждую минуту. Национальные проекты, которые реализуются в нашей стране, тоже подразумевают серьезную модернизацию прежде всего материально-технической базы учебных заведений, потому что невозможно учить экологии и рассказывать про природу в целом, не имея соответствующей материальной базы" - Александр Бугаев, Первый заместитель Министра просвещения Российской Федерации. (https://roscongress.org/sessions/spief-2022-ekopokolenie-podderzhka-molodezhnykh-ekologicheskikh-initsiativ/discussion/?utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2F)
Когда ребенок растет и развивается, нейроны в его мозгу ветвятся почти так же, как ветви деревьев. Исследование, проведенное среди 3 568 школьников в возрасте от 9 до 15 лет показало, что у детей, проводящих больше времени среди деревьев, улучшаются когнитивные функции и психическое здоровье. Результаты работы ученых из Центра здоровья и благополучия детей Имперского колледжа Лондона опубликованы в журнале Nature.
В 70-х годах при поддержке UNESCO была запущена исследовательская программа Growing Up in Cities (GUIC). Исследователи опрашивали детей из городов в разных уголках света и просили их оценить территорию, на которой они обычно играли, а также поучаствовать в проектировании детских площадок будущего. Результат оказался неожиданным: представления детей об идеальных игровых пространствах существенно отличались от того, какими их видели взрослые. Как оказалось, ребята из самых бедных кварталов чувствовали себя в своих игровых пространствах намного лучше, чем дети в благоустроенных дворах больших городов. И хотя зачастую на этих «игровых площадках» не было никаких специальных «развивающих и развлекающих» приспособлений из пластика и металла, зато там была свобода, возможность сколько угодно общаться со сверстниками и окружающей природой. В то же время дети в более благополучных районах, где были обустроены «полноценные» игровые зоны, нередко ощущали скуку, одиночество и выключенность из жизни. И мы тоже хотим создать в своем спортивном зале экологическую атмосферу. Поддерживать внешний вид и безопасность конструкций из природных материалов зачастую оказывается сложнее, чем ремонтировать и менять штампованные элементы. Естественный спортивный зал проживает вполне естественную жизнь, «стареет» и «умирает». И для маленького человека в большом мире это тоже становится важной частью знакомства с миром.

География проекта

Проект будет реализовываться в Республике Башкортостан, в Отделение социальный приюте для детей и подростков Альшеевского района, с.Раевский, ул. Юбилейная 23а

Целевые группы

1. Воспитанники приюта 6-17 лет, находящиеся в трудной жизненной ситуации. Потребность в экологическом образовании, физическом развитии, социализации, формирование полезных навыков, поддержке и позитивном опыте. Направлен на развитие интереса к экологии, спорту, творчеству и командной работе.