Проекты

Краткое описание

"Курск. Альтернатива" - это ответ на тревожные случаи подростковой преступности и вандализма в Курске, которые всё чаще носят демонстративный, «перформансный» характер ради внимания в соцсетях. Наш фокус — подростки 14-18 лет, особенно те, кто оказался в зоне риска или уже состоит на профилактическом учёте.
Мероприятия проекта - это прямая поддержка для подростков, которые живут в мире, где ценность часто измеряется виртуальным охватом, а границы дозволенного размыты. Мы создаем для них безопасное пространство — медиа-мастерскую «Курск. Альтернатива», — где они смогут перенаправить свою энергию из русла разрушения в русло созидания. Зачем? Чтобы дать им инструменты и признание, которых они так ждут, но получают иным, конструктивным путем. Здесь они не будут «хулиганами от нечего делать», а станут создателями: научатся снимать социальные ролики, разрабатывать проекты по преобразованию городской среды, вести осмысленные блоги и создавать легальный стрит-арт. Всё это — под чутким наставничеством психологов и медиаспециалистов, которые помогут осмыслить последствия своих действий и найти свою ценность без жестокости и вандализма.
1.Запуск медиа-мастерской «Курск. Альтернатива»: Цикл мастер-классов от приглашенных медиа- экспертов Участники разделятся на творческие группы для практической работы. (см.3.1.)
-Группа «Реабилитация»: подростки вместе с наставниками и психологом создают контент на тему «Мой путь», «Исправляю ошибки» (формат – интервью, мини-документалки, социальные плакаты).
-Группа «Профилактика»: разработка и съемка серии коротких социальных роликов «#АльтернативаЕсть» о позитивных способах получения признания и преодоления скуки.
-Группа «Город»:создание уличных арт-объектов (легальных, согласованных) или их цифровых проектов, раскрывающий позитивные стороны Курска.
3.Городской конкурс социальных роликов и флешмоб #КурскКреативный: публичный запуск созданных материалов.
4.Родительский лекторий: 5 вебинаров с психологами и медиаспециалистов на темы цифровой безопасности
5. Итоговый форум «Новая реальность":презентация результатов и работ проекта, обсуждение с представителями администрации, УМВД, образования, выводы и рекомендации.Таким образом, мы не просто проведем серию мероприятий, а создадим целую экосистему позитивных изменений.
Подростки научатся создавать качественный позитивный контент: снимать социальные ролики, вести подкасты, разрабатывать креативные проекты для соцсетей и даже легально преобразовывать городскую среду, возвращая ей утраченное уважение. Мы не только окажем прямую помощь, но и разработаем, апробируем и передадим готовые, доказавшие эффективность методы.
Таким образом, проект работает комплексно:для подростка он открывает путь от «нарушителя» к статусу «создателя»;для системы — предлагает практический инструмент разгрузки и обновления методов работы; для всего города — формирует новый, созидательный образ молодёжи и создаёт среду, где деструктивному поведению есть весомая и привлекательная альтернатива.

Цель

1. Снижение уровня деструктивного и противоправного поведения среди подростков г. Курска через создание позитивной альтернативы шок-контенту, развитие медиаграмотности и формирование здоровых моделей самореализации в цифровой среде.

Задачи

1. Создание подростковой медиа-мастерской «Курск. Альтернатива» для обучения участников проекта основам позитивного контент-мейкинга (видеоблогинг, социальные сети, подкасты, street-art), формирования у них навыков критического мышления и медиаграмотности.
2. Реализация реабилитационной и социализирующей программы для несовершеннолетних, состоящих на профилактическом учете (ПДН), через вовлечение их в продуктивную творческую деятельность в мастерской под наставничеством психологов и медиаспециалистов.
3. Проведение городского цифрового флешмоба #КурскКреативный и конкурса социальных роликов, направленных на позитивное преобразование городской среды и формирование нового, созидательного имиджа молодежи в публичном поле.
4. Информационно-просветительская кампания для родительского и педагогического сообщества по теме «Цифровая гигиена и профилактика деструктивного поведения в сети», включая создание серии вебинаров и методических материалов.

Обоснование социальной значимости

Курск, как и многие города, столкнулся с тревожным феноменом, который уже нельзя списать на единичные проступки. За последнее время участились случаи подростковой агрессии, вандализма и того, что специалисты называют девиантным поведением, — действий, выходящих за рамки общественных норм и поражающих своей бессмысленной жестокостью.
Только за январь 2026 года в парке Пионеров нашего г. Курска были несколько раз изуродованы декоративные фигуры животных (https://www.kursk.kp.ru/online/news/6771788/?ysclid=ml93sq0op2869810910) — акт немого вандализма, лишивший городскую среду частички души. Подростки, совершившие данные действия прокомментировали данные действия желанием «повеселиться от нечего делать». Чуть позже вспыхнула драка, где двое 17-18-летних юношей жестоко избили сверстника. (https://46tv.ru/odnoj-strokoj/v-kurske/233100-v-kurske-2-parnja-popali-pod-sledstvie-za-zhestokoe-izbienie-podrostka.html?ysclid=ml93vlp9wy476352564). А затем компания молодых людей с 17-летней девушкой, рассекая на автомобиле по улицам, выстрелила из пневматики в стекло автобусной остановки, объяснив это «дуростью и желанием выкрутасничать». Свои действия публиковали в собственном телеграмм-канале. (https://kursk-izvestia.ru/news/1928762/?ysclid=ml93wyef89335036600). Самый шокирующий случай, который мы не можем оставить без внимания пришёлся на 2025 год: 16-летний курянин в балаклаве, с молотком в руках, ворвался в собственную школу. (https://www.ntv.ru/novosti/2870676/?ysclid=ml93ypoqwg792140922). Важно отметить, что он оставил в школьном чате свой «манифест» и «план на день», в котором написал о намерении устроить в учебном заведении «мясорубку».
Характер этих инцидентов говорит о новом, пугающем качестве подростковой агрессии. Она стала демонстративной, жестокой и нарочито публичной. А также важно отметить, что появилась потребность в виртуальном внимании.
Подростки сегодня живут в логике соцсетей, где шоковый контент равен быстрой «славе». Жестокий поступок — это перформанс, рассчитанный не только на свидетелей на месте, но и на потенциальную аудиторию в сети.
А также необходимо взять во внимание - огрубление публичного поля. Язык насилия и агрессии, пронизывающий медиа, политику и интернет-среду, стирает психологический барьер. То, что раньше казалось немыслимым, теперь может представляться способом заявить о себе.
Интернет и цифровая среда радикально меняют само восприятие проблемы. Особо жестокие или абсурдные случаи, подобные нападению с молотком, мгновенно получают оглушительный резонанс в соцсетях. Видео с места событий появляется за минуты, обрастая тысячами комментариев. Эти случаи, словно вспышки, «затмевают» собой общую статистику и формируют устойчивое впечатление эпидемии насилия.
Проблема не обязательно стала масштабнее в разы, но она стала гораздо громче и нагляднее. Мы наблюдаем не столько количественный скачок, сколько качественное изменение самого феномена, усиленное до предела медиаэффектом.
Раньше подростковая агрессия чаще была реактивной — пьяная драка, выяснение отношений «за дело», локальный конфликт. Она была менее «зрелищной» и редко выходила за пределы двора или школы. Сейчас мы всё чаще видим акты, за которые можно получить те самые «лайки» в своём кругу, пусть даже в форме ужаса и осуждения.
Для подтверждения социальной значимости проекта также обращаем внимание на данные расширенного заседания комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав Курска под председательством и.о. заместителя главы администрации города Владимира Гребенкина. На заседании подвели итоги работы по борьбе с безнадзорностью и правонарушениями несовершеннолетних за 2025 год. За 12 месяцев в Курске зарегистрировано 99 преступлений, совершенных несовершеннолетними (аналогичный период 2024 года – 80), с участием 45 подростков (в позапрошлом году – 62).

География проекта

г. Курск

Целевые группы

1. Подростки 14-18 лет г. Курска, в т.ч. состоящие на профилактическом учете в ПДН, склонные к девиантному поведению или находящиеся в группе риска