Проекты

Краткое описание

Проект «Здоровый дух из садика в школы» содействует достижению стратегических целей и задач соглашения от 10.1.2022г. (в приложении) с федеральным государственным бюджетным учреждением "Федеральный центр организационно-методического обеспечения физического воспитания" с общероссийской общественной физкультурно-спортивной организации "Федерация чирлидинга и чир спорта России". Где говорится о массовом развитии чир спорта начиная с дошкольных учреждений и переходящих в школы (соглашение в доп.документах). Чир спорт это яркий вид спорта содержащий в себе акробатику и танцевальные направления, разделенный на уровни в зависимости от навыков и возможностей спортсменов. Занятия чирлидингом содействуют физическому, культурному развитию, раскрывают потенциальные возможности детей, формируют уверенность в себе, правильную самооценку и достижение эмоциональной зрелости, развивают сплочённость, чувство команды, потребность в поддержки коллектива, для детей с ОВЗ и инвалидностью содействуют социальной адаптации через сотрудничество с нормотипичными сверстниками.
В рамках проекта будут организованны конференция и мастер-классы в онлайн и офлайн режиме для тренеров, педагогов, воспитателей, учителей и инструкторов привлеченных к участию проекта, а так же для самих спортсменов. Написано и распространено методическое пособие. Пройдут всероссийские(с возможностью онлайн участия) и краевые соревнования. Напишется методическое пособие с главой "Работа в инклюзивных группах".
Для дальнейшего развития проекта в послегрантовый период на сайте и в группе в ВКонтакте федерации будет размещена методическая наработка и создан чат направленный на развитие сетевого взаимодействия привлеченных тренеров, педагогов, воспитателей, учителей и инструкторов сельских и городских школ и детских садов для информационной поддержки и распространения лучших практик, включая работу с особыми спортсменами. Таким образом, будет способствовать становлению и развитию системы наставничества, и, как следствие, будет содействовать закреплению педагогов в профессии и формированию у них мотивации к самосовершенствованию, саморазвитию, самореализации.

Цель

1. Создания условий для психологического и физического развития детей дошкольного и школьного возраста включая детей с ОВЗ и инвалидностью.

Задачи

1. Способствовать развитию привычки здорового оброза жизни с раннего возраста, через занятия чир спортом
2. Организовать подготовку и реализацию программ дополнительного образования для воспитателей, учителей, тренеров и инструкторов по занятиям чир спорта.
3. Распространять успешные практики наставничества в сельских и городских образовательных организациях селах.

Обоснование социальной значимости

В Пермском крае негативные тенденции в состоянии здоровья детей и подростков приняли устойчивый характер, что подтверждается данными специалистов кафедры общественного здоровья и здравоохранения, осуществляющими осмотры детей разного возраста в мониторинговом режиме: на сегодня абсолютно здоровыми можно назвать не более 7% пермских школьников, примерно у 20% детей и подростков превышена нормальная масса тела, из них у 6% диагностируется «ожирение». Причем у детей с ментальными нарушениями эти показатели выше в среднем на 2%. Специалисты констатируют, что за последние 20-30 лет общие показатели здоровья обучающихся школ ухудшились более чем в 2,5 раза. По словам старшего научного сотрудника детского отделения Клиники НИИ питания Елены Павловской: «Сегодняшнее поколение детей — первое поколение, которое проживет меньше своих родителей. Это страшно, но это факт».
Основной причиной формирования этой проблемы является избыточное питание и недостаточная двигательная активность детей, как дома, так и в школе. И там, и там увеличивается продолжительность занятий с преобладанием статических поз, обусловленная увеличением образовательных требований и возрастающими познавательными интересами: компьютерные игры, просмотр телепередач распространение гаджетов.
Поэтому, несмотря на трехчасовую недельную нагрузку по предмету «Физическая культура», 80% детей испытывают дефицит двигательной активности. На уроках физкультуры они не проявляют истинной заинтересованности к занятиям спортом, демонстрируют формальный подход, выполняя минимум упражнений, испытывая незначительные физические нагрузки с единственной целью сдать зачет и получить отметку. Данные выборочного анкетирования свидетельствуют о том, что две трети школьников ненавидят скучную «физру» и всячески стараются ее избежать.
Дети с подготовительной и специальной медицинскими группами по ряду причин практически совсем лишены физических и двигательных нагрузок, а оценку получают за написание рефератов на спортивные темы.
Пандемия еще больше усугубила и без того не простую ситуацию: по данным Роспотребнадзора за эти 2 года лишний вес (залог будущих болезней и проблем) набрал почти каждый четвертый россиянин. Последствия видны и в настоящее время.
Для того, чтобы преодолеть эти негативные тенденции, необходимо повысить социальную значимость физической культуры и спорта, важность физической активности, сформировать взгляд на физкультурно-оздоровительные, спортивные мероприятия как полезное, увлекательное, модное во всем мире времяпрепровождение.
В этом отношении большой потенциал есть у такого вида спорта, как чир спорт, с его ярким визуальным образом, понятным каждому и созвучным времени. В крае широко известна наша инклюзивная команда по Пара Чиру, которая занимает призовые места как на российских, так и международных соревнованиях, а ее "домашние" выступления всегда собирают полные залы. Поступает множество запросов для вступления в коллектив, но в силу ограниченности ресурсов, в т. ч. и кадровых, мы не можем удовлетворить всех желающих. Для того, чтобы дети смогли осуществить свою мечту мы и разработали этот проект. Мы хотим сделать чирлидинг не только популярным видом спорта, но и доступным для всех детей независимо от их семейного достатка и состояния здоровья.
Целевая группа проекта это 350 учащихся с сохранным интеллектом из 14 общеобразовательных школ и детских садов Пермского края и 50 детей и подростков с ментальными нарушениями из 3 коррекционных школ. И если для детей с сохранным интеллектом наиболее значимым является повышение уровня здоровья и физического развития , то для детей с ментальными нарушениями занятия спортом существенно влияют на показатели их социализации (снижается уровень агрессии, повышается уверенность в себе, повышаются навыки самообслуживания и самоконтроля, улучшается успеваемость в школе и др.). Важно формировать интерес к ЗОШ с дошкольного возраста.

География проекта

Пермский край. г.Пермь (Кировский район, Дзержинский район, Индустриальный район, Мотовилихинский район, Орджоникидзевский район.)Фролы, г.Добрянка, деревня Киселева, деревня Андреевка, г.Чайковский, г.Краснокамск, г.Нытва.

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста от 4 до 8 лет.
2. Школьники старших и младших классов от 7 до 18 лет.
3. Школьники старших и младших классов от 7 до 18 лет с ОВЗ и инвалидностью.