Проекты

Краткое описание

Проблема исчезновения бурятского языка напрямую связана с узостью среды применения языка, преобладанием устаревших педагогических технологий. Игровая технология используется редко из-за объективной причины: отсутствия современных образовательных игр и наглядных средств по бурятскому языку. Идея проекта - это создание популярной настольной игры для изучения бурятского языка детьми дошкольного возраста и младшими школьниками, не владеющими бурятским языком. В основу игры "Арга" будет положен захватывающий сюжет национальных праздников бурят, который позволит игрокам быстро и легко выучить ключевой набор слов по главным темам: семья, животный и растительный мир, хозяйство, обычаи и традиции. Методической базой станет принцип изучения бурятского языка как иностранного, а не родного языка, который более эффективен для начинающих изучать язык и к сожалению не применяемый в государственных образовательных учреждениях. Игра будет реализована на трех языках: русском, бурятском и английском. Это способствует приобретению знаний, практических навыков и умений в сфере аудирования, говорения и чтения на бурятском и английском языках. Это усилит понимание значимости Бурятии в масштабах страны и мира, даст возможность детям из других стран увидеть другой неизвестный регион. Настольная игра, разработанная на средства гранта, будет представлена широкой общественности, педагогам, учителям бурятского языка, общественным организациям, работающим в области сохранения языка и культуры народов Бурятии. В нее можно будет играть детям и взрослым на досуге, на уроках бурятского языка, во время дополнительных занятий в кружках и в родленке. Универсальный принцип игры позволит широкое использование разными целевыми группами: дошкольниками, учащимися начальных классов, подростками и старшими школьниками, молодежью, не говорящими на бурятском и желающими его выучить. Игра будет мотивировать и помогать детям и молодежи осваивать бурятский язык, косвенно познакомит с историей и культурой бурятского народа, станет приятным и полезным средством семейного отдыха, общения с друзьями. Созданная в рамках проекта игра сможет использоваться воспитателями, педагогами и учителями бурятского языка в учебном процессе. Появление подобных игр "оживит" изучение бурятского языка, облегчит и сделает его интересным. Результатом проекта станет разработка настольной игры от задумки до практического изготовления. Игра будет полиграфически напечатана в виде наборов цветных тематических карточек на бурятском языке и растиражирована количеством 100 экземпляров. Игра будет апробирована в школах и садах г.Улан-Удэ, представлена и популяризована среди студентов Восточного института БГУ, студентов факультета социально-культурной деятельности ВСГАКИ, в социальных сетях, СМИ. Игра будет подарена педагогам бурятского языка. Проект "Арга" в будущем имеет возможность масштабироваться до федерального уровня в качестве пособия для интерактивных уроков и как средство познавательного досуга.
______________

Цель

1. Цель проекта- разработка и создание настольной игры по бурятскому языку для дошкольников и учащихся начальных классов, не владеющих бурятским языком. Популяризация изучения бурятского языка у подрастающего поколения путем внедрения культурно-образовательного проекта-игры «Арга» в образовательный процесс дошкольников и школьников, а также на мероприятиях культурно-досуговых учреждений и общественных организаций.

Задачи

1. Обсудить идею и концепцию автора игры совместно со специалистами лингвистами и учителями бурятского языка. Разработать методику игры.
2. Доработать технологию игры вместе со специалистами в области механики настольных игр.
3. Обсудить проект игры с художниками и дизайнерами и сформировать план по художественной реализации концепции игры.
4. Апробировать проект игры, внесение изменений.
5. Изготовить настольную игру.
6. Представить проект широкой общественности и СМИ, обсудить ее достоинства и недостатки.
7. Разработать план дальнейшего продвижения продукта настольной игры «Арга».

Обоснование социальной значимости

Бурятский язык признан вымирающим, поскольку ЮНЕСКО внесла его в перечень, исчезающих языков мира. Из доклада завкафедрой монголоведения ЗабГГПУ Татьяны Дугаржаповой. https://www.irk.kp.ru/daily/24489.4/644515/ Согласно исследованиям ученого БНЦ СО РАН Алдара Бадмаева, в год становится на 6 908 носителей бурятского языка меньше. В день – на 19 человек. Соответственно, бурятский язык сможет существовать примерно до 2042 года. https://newbur.ru/n/24550/. По данным исследования «Национальный язык на территориях расселения бурят: состояние, факторы и проблемы возрождения» (2015-2018 гг.), всего 38% детей в возрасте от 6 до 18 лет более-менее знают и понимают бурятский язык. А среди детей дошкольного возраста от 1,5 до 6 лет их и того меньше - всего 27%. Исходя из «дошколки» – 27, школьного возраста – 38, мы видим потерю в 10 %». Источник: Д.Д. Бадараев, В.Г. Жалсанова. Состояние и тенденции развития недоминирующего языка в местах проживания бурят: на материале экспедиционных исследований DOI 10.31554/978-5-7925-0559-9-2019-26-30 http://www.spsl.nsc.ru/FullText/konfe/LPS-2019.pdf Результаты исследований позволяют ученым сделать вывод о том, что основные проблемы бурятского языка в школьной среде: незнание и слабое знание языка вызваны отсутствием языковой среды, более половины бурят поступают в школу уже без знания бурятского языка, при этом лишь менее пятой части школьников используют его в школе и при общении с друзьями. В связи с этим, возникает острая необходимость в расширении сфер применения бурятского языка, с выходом за пределы семейно-бытовой сферы и постепенного изменения ценностно-мотивационной сферы современных школьников в сторону уважительного отношения к родному языку, к стремлению сохранить свою родную речь, культуру, традиции бурятского народа. Если в прошлом столетии лишь 20% коренных жителей Забайкалья не говорили по-бурятски, то сегодня уже 60% не знают языка предков. Сегодня на родном языке не говорят в семьях, в школах, он не используется при оформлении документов. использование и внедрение новых форм сохранения и популяризации бурятского языка, особенно в детской и молодежной среде. Кроме изучения языка в семье, большой проблемой филологи считают отсутствие внешней языковой среды, нет детских иллюстрированных книг, игр, наглядных пособий, способных заинтересовать малышей, за последние двадцать лет не написано ни одного крупного романа, отражающего современную действительность через призму бурятского менталитета и философии. "У нас возникают опасения по поводу состояния бурятского языка, в первую очередь из-за сужения сфер употребления, как на уровне бытового общения, так и в сфере образования, - говорит Бабасан Цыренов, кандидат филологических наук, заведующий отделом языкознания института монголоведения, буддологии и тибетологии СО РАН, несмотря на программу поддержки и развития, как нам пояснили в Федеральной службе государственной статистики по Республике Бурятия, в регионе даже нет официальных цифр по носителям бурятского. «Информация по национальному составу и владению языками разрабатывается только при проведении переписей населения», сообщили в ведомстве. Так, последний раз людей, знающих бурятский язык, посчитали в 2010 году, до этого - в 2002. Конкретно в Бурятии бурятским языком по состоянию на 2010 год владели 130 тысяч 500 человек, или лишь 13,4% от общей численности. Тогда как ещё в 2002 году таковых было 23,6%. При этом 18,1 % отнесших себя к бурятам, родным языком указали русский. Таким образом, уже тогда за восемь лет носителей языка уменьшилось чуть больше чем на 10%. Носителей бурятского языка стало меньше на 150 207 человек. По данным Министерства Образования и науки РБ, порядка 50% детей от общего количества учащихся не изучают бурятский язык. Вообще бурятский язык не ведётся в какой-либо форме уже в 115 школах Бурятии (изучают же в 354 школах и 135 ДОУ). В основном, речь идёт о севере Бурятии. Там нет ни учителей, ни (практически) желающих. Напомним, в соответствии с новым федеральным законом изучение языка на заявительной основе. Тем не менее, большинство школьников бурятской национальности считает бурятский язык родным, и, показывает желание изучать его. В настоящее время в обществе растет потребность и желание знать свой родной язык, что свидетельствует о возросшем самосознании бурят, как взрослых, так и детей. В связи с этим, считаем проект создания настольных обучающих настольных обучающих игр востребованным и актуальным. У учителей бурятского языка и у воспитателей наблюдается нехватка методических и дидактических материалов, которые бы способствовали повышению заинтересованности в изучении бурятского языка у детей. Образовательная настольная игра должна находиться на стыке образования и игры, то есть быть с одной стороны очень интересной и увлекательной, а с другой стороны нести несомненную пользу. Именно эту задачу будет решать данный проект.

География проекта

г. Улан-Удэ (территория, где проживает большая часть населения, не владеющая бурятским языком)

Целевые группы

1. дошкольники
2. учащиеся начальных классов
3. учителя бурятского языка
4. воспитатели