Проекты

Краткое описание

"Учимся учиться вместе" - проект, призванный помочь родителям, воспитывающим детей с ОВЗ и/или испытывающим трудности при обучении в начальной школе.
Участниками проекта являются школьники 8-11 классов, а также бывшие воспитанники ДОУ как общеразвивающих групп, так и групп детей с ОВЗ (тяжёлые нарушения речи, нарушения зрения и пр.), которые поступили в общеобразовательную школу и их одноклассники.
Данный проект направлен на помощь родителям при обучении детей в школе, помощь в социализации, учебной адаптации. А также включение детей, подростков и родителей в совместную деятельность. Старшие дети (4 класса в количестве более 50 школьников) совместно с родителями изготовят не менее 30 пособий для младших школьников (100 обучающихся, из них 10 - дети с ОВЗ) по разным областям развития: развитие крупной и мелкой моторики, на восприятие цветов, на координацию в пространстве, развитие внимания и логики, профилактика дисграфии, дислексии и т.д.
При посещении ДОУ ребята находились до 12 часов со специалистами - воспитателями, учителями-логопедами, психологами, дефектологами и пр. Но при поступлении в школу дети остаются с учителем и большую часть времени один на один с собой и родителями дома. Обучение в первом классе - стресс для ребёнка. Неожиданно он становится самостоятельным. Приходится учиться действовать в режиме многозадачности и быстрой смены: уроков/перемены, предметов. Поток информации захлёстывает детей. Сложно справиться даже подготовленным ученикам. А детям с ОВЗ вдвойне тяжелее. И родители попадают в трудную ситуацию - как помочь своему ребёнку? Ведь в ДОУ с ним работали профессионалы. А дома нет такой возможности. Наш проект направлен на помощь родителям справиться с адаптацией детей и успешному школьному обучению.
У участников проекта (учеников 11 класса) есть опыт успешной реализации проекта "Развиваемся вместе", в рамках которого были изготовлены и апробированы пособия для воспитанников детских дошкольных учреждений. При реализации прошлого проекта школьники научились изготавливать пособия, знают тонкости и нюансы развития, на которые направлены. И они смогут поделиться практическим опытом. Школьники 8-9 классов окунутся в проектную деятельность педагогической направленности.
Учителя начальных классов сталкиваются с проблемой профилактики дисграфии, дискалькулии, дислексии у детей на ранних этапах обучения, когда корректировка данных нарушений может проходить легко. Что в дальнейшем позволит детям добиваться успехов в обучении в старшей школе.
Проект позволит решить проблему недостаточного количества пособий дома и в классах, т.к. все пособия и игры изготавливаются из подручных средств и бросового материала, пригодны как для совместного (взрослый + ребёнок), так и для индивидуального детского использования. Все материалы безопасны для детей, обладают различными тактильными свойствами.

Цель

1. Создание предметной среды в семьях для детей младшего школьного возраста, в том числе и для ребят с ограниченными возможностями здоровья (нарушения речи, в т.ч. тяжёлые, РАС, ДЦП, умственная отсталость, нарушения зрения)
2. Организация практической преемственности школьных ступеней образования

Задачи

1. Организовать сбор бутылок, крышек; приобретение материалов для изготовления пособий
2. Изготовить пособия
3. Провести серию мастер-классов и обучающих семинаров для ознакомления родителей и педагогов по применению созданных пособий
4. Параллельно с проведением занятий и мастер-классов провести фотосъёмку для оформления методических пособий с описанием форм работы с пособиями
5. Провести занятия с детьми младшего школьного возраста, в том числе и с ОВЗ, с использованием изготовленных пособий
6. В ходе реализации проекта провести совместные мероприятия для старших и младших: эстафеты, командные игры, квесты и пр.

Обоснование социальной значимости

1. С каждым годом увеличивается количество ребят с особыми образовательными потребностями. Однако, для каждого ученика сложно подобрать индивидуальные игры и методические пособия. Проект предоставит широкий спектр идей для пополнения предметной среды классов школы и домашних семейных учебно-игровых копилок младших школьников г. Кемерово.
2. Многие родители сталкиваются со сложностями уже в 1 классе: плохо развита моторика рук, рассеянное внимание, сложности концентрации на объяснении учителя, трудно выдержать объём учебной нагрузки. Пособия, изготовленные в ходе реализации проекта позволят родителям дома заниматься с детьми, развивая такие качества как: внимание, ориентация в пространстве и на листе бумаги, развитие крупной и мелкой моторики, синхронизация работы правого и левого полушарий головного мозга и т.д. Что в конечном итоге благоприятно скажется на учебной деятельности младших школьников.
3. В рамках проекта школьники (50 человек социально-педагогических 8-9 классов) познакомятся с основами и азами педагогической профессии, ощутят на себе роль учителей, что позволит в дальнейшем сделать осознанный выбор в пользу профессии учителя.
4. Серия мастер-классов в рамках проекта предоставит возможность подросткам (10-11 классов) выступить в роли спикеров для учителей и родителей и представить уже свой практический опыт общения с младшими школьниками. Ребята смогут оценить свои ораторские и организаторские способности. А взрослые смогут увидеть своих "подопечных" с другой стороны.
5. Совместная деятельность между всеми участниками образовательных отношений позволит поднять преемственность на новый практический уровень, когда дети разных школьных возрастов спокойно общаются, могут организовать деятельность. Таким образом, сохраняется связь между поколениями детей и взрослых.
6. Опубликованный сборник изготовленных пособий будет доступен для педагогов и родителей, что обогатит методическую копилку учителей и даст новые идеи для занятий родителей с детьми дома не только для семей города Кемерово, но и других регионов, т.к. будет опубликован на официальном сайте организации.
7. Изготовление пособий позволит старшим школьникам изучить дидактические приёмы, основы педагогики и психологии как в теории, так и на практике. А также повысит уровень ответственности перед младшими ребятами, аккуратности - при практической работе.
8. Данная работа станет огромным практическим опытом проектной деятельности для школьников, когда они самостоятельно смогут придумать, разработать, реализовать собственный проект, а также представить результаты широкой общественности: на научно-практической конференции, на мастер-классах для педагогов, своим сверстникам из других классов.

География проекта

город Кемерово

Целевые группы

1. Семьи, воспитывающие детей младшего школьного возраста со статусом ОВЗ, либо испытывающих трудности в обучении.