Проекты

Краткое описание

Проект АНО «Центр социальной и правовой помощи детям «Старт в будущее» «Школа социального волонтерства «Открой мир» нацелен для решения задачи создания института наставничества, добровольной помощи детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей.
В последние годы активно развивается такое направление волонтерской деятельности как социальное наставничество. Актуальность наставничества объясняется большим количеством потенциальных подопечных - людей, находящихся в трудной жизненной ситуации нуждающихся в помощи и поддержке. К таким людям относятся дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей и лица из их числа.
Мы можем говорить, что социальное наставничество является одним из направлений социальной работы, осуществляемой на непрофессиональном уровне. Наставник – человек, обладающий определенным опытом и знаниями, высоким уровнем коммуникации, стремящийся помочь своему подопечному приобрести опыт, необходимый и достаточный для преодоления тех трудных жизненных ситуаций, в которых он оказался. Для того, чтобы наставническая деятельность была эффективной и давала результаты, она должна быть организована, то есть необходима система, в рамках которой и, с помощью которой волонтеры-социальные наставники получат возможность выполнять свою работу эффективно, без помех и приемлемо для всех взаимодействующих сторон (организация – волонтер – подопечный).
Школа социального волонтерства "Открой мир" знакомит будущих наставников с психологическими и эмоциональными особенностями детей-сирот в учреждениях, с детьми из приемных семей, дает возможность подготовиться заранее к различным непростым ситуациям, с которыми может столкнуться наставник. Также в ходе обучения формулируется цели и задачи работы наставника, его обязанности и границы его возможностей. Команда проекта оставляет за собой право отбора волонтеров для участия в проекте на этапе обучения. Минимальный срок обязательств наставника составляет 1 год, в течение этого времени наставники обязаны посещать семинары не реже 1 раза в два месяца. Встреча пар: наставник-подопечный происходят не менее одного раза в неделю. В течение реализации проекта каждому наставнику будет оказана помощь психологов, тренеров не менее 20 раз, проведено 6 "супервизий".

Цель

1. создать систему социального наставничества в Калужской области, которая позволяла бы детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, получить поддержку в решении жизненных ситуаций, развивать самостоятельность и приобрести необходимые социальные компетенции для дальнейшей жизни.

Задачи

1. организация информационной кампании о возможности стать наставником для детей из организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
2. отбор кандидатов на роль наставников
3. организация школы социального волонтерства «Открой мир»
4. организация информационной кампании в учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с целью выявления подростков для участия в проекте «Наставничество»
5. обеспечение системы функционирования социального наставничества
6. организация диагностической работы по оценке результативности проекта с по наставничеству
7. масштабирование проекта по наставничеству на территории Калужской области

Обоснование социальной значимости

На данный момент в Калужской области находится 2 детских дома и 2 интернатных учреждения. Большинство воспитанников детских домов и интернатов – подростки старше 12-и лет.
В 2017 году выпустилось из организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей - 42 человека. Из замещающих семей в 2017 году - 190 человек.
Согласно исследованиям социально-психологического благополучия детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проводимого ГКУ КО "Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи "Содействие», воспитанники детских домов имеют невысокие показатели по большинству параметров социально-психологического благополучия.Готовность выпускников к самостоятельному проживанию подростки оценивают по-разному: половина респондентов считают себя «не вполне готовыми»; 47% - «полностью готовы» к самостоятельному проживанию. При этом многие отмечают, что боятся выходить из детского дома в незнакомый мир. Из выпускников детских домов работают менее половины человек. Основными причинами отсутствия работы являются: недостаточность образования выпускников, низкая мотивация к труду, сложности в организации собственного времени. Ситуация воспитания в условиях детского дома не позволяет воспитанникам сформировать адекватного представления о трудовой деятельности, и выпускник учреждения не чувствует необходимости в трудовой деятельности, соблюдении трудового режима, ответственного выполнения полученной работы. Они редко заводят друзей и семью, а от одиночества и непонимания находят утешение в алкоголизме, наркомании, противоправных действиях. Детям-сиротам трудно общаться с людьми вне детского дома. Им трудно заводить друзей, они чувствуют одиночество, самостоятельно не могут преодолевать трудности, им необходима помощь со стороны, что делать, им нужен человек, который мотивировал бы их к преодолению жизненных трудностей. У воспитанников детских домов шанс обрести настоящего друга, который его поддержит и подскажет в трудной ситуации, очень мал. Ситуация в отношении приемных детей немного лучше. Но и им сложно в первые 2-3 года после поступления в учебные заведения. Центр запускает проект "Школа социального наставничества «Открой мир», объединяющий неравнодушных взрослых и подростков, нуждающихся в поддержке. Задача наставников не делать за воспитанника, а осознанно поднимать его мотивацию, научить выстраивать отношения, уметь договариваться, научиться навыкам рефлексии.

География проекта

Калуга, Калужская область

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
2. Молодежь и студенты