Проекты

Краткое описание

Мечта современного педагогического сообщества заключается в том, чтобы уроки вышли за границы класса, чтобы они проходили в музеях, лабораториях, парках, на производстве, чтобы они укоренялись в жизненный опыт. Традиция путешествий с целью просвещения, берет начало еще в петровские времена. Идея показывать детям окружающий мир принадлежит выдающимся мыслителям XVIII века. При Екатерине II стало обычной практикой отправлять детей придворных аристократов «на сыскание наук» за границу с научно-познавательными целями. А в декабре 1777 года Вениамин Генш, содержатель пансиона в Москве, представил «План предприемлемого путешествия в чужие края» — один из первых примеров организованного образовательного путешествия. Интеграция туризма и образования особенно будет полезна для школьников с интеллектуальными дефицитами. В данном проекте будет осуществлена интегративная экспедиция для 10 детей с ОВЗ в сопровождении 3 педагогов в столицу России. Интегративная экспедиция в Москву включают в себя четыре основных этапа работы:
1.Подготовительный. На этом этапе проектируем маршрут. Изучаем исторический и литературный материалы. Организуем конкурсный набор обучающихся. Организуем, документальное и материально-техническое обеспечение проекта.
2.Экспедиционный. Организуем экспедицию. Вместе с детьми ведем путевые дневники, выполняем опережающие задания, заполняем маршрутные листы и т. д.
3.Исследовательский. Помогаем участникам экспедиции создать презентацию после поездки. По итогам экспедиции каждый участник обязательно должен достичь ощутимого, значимого для себя результата.
4.Рефлексивный. Каждый день или этап путешествия сопровождаем регулярной рефлексией. Это время для того, чтобы дети оценили происходящее, поделились впечатлениями. По итогу каждой поездки проводим открытое мероприятие, чтобы обобщить все увиденное и пережитое.
Данная технология позволит интегрировать знаний сразу по нескольким предметам: географии, истории, литературе, искусству, обществознанию. Экспедиция поможет сформировать у детей целостную картину мира. В их сознании предметы перестанут существовать отдельно друг от друга, они увидят их взаимосвязи. По итогам экспедиции будет составлен фотоотчет по разным направлениям. Дети (10 человек) получат уникальную возможность экспедиции в столицу нашей страны, для многих из них - это единственный шанс в жизни. Через посещение памятных мест, научатся основам и элементам экспедиционной деятельности, будут вести с места репортажи и пересылать в школу. Через приобщение к культуре и отталкиваясь от нравственных и духовных ценностей, детей получат шанс реализовать желание осваивать новое. Обучающиеся научатся строить свои отношения с окружающим миром на основе добра, истины, красоты, строить свою жизнь на основе гармонии с окружающим миром. Дети повысят свою самооценку и социальную значимость. Педагоги смогут осуществить профессиональную мечту о применении технологии интегративных экспедиций для тетей с ОВЗ в своей практике.

Цель

1. Организация образовательной экспедиции в столицу нашей страны с целью адаптации в жизни и обществе, формирования гражданских компетенций, формирование личности обучающегося, реабилитация средствами современных образовательных технологий для десяти детей о ОВЗ

Задачи

1. 1. Подготовка к экспедиции
2. 2. Организация экспедиции
3. 3. Оформление отчетов по итогам экспедиции
4. 4.Подведение итогов

Обоснование социальной значимости

Образовательный туризм - современная перспективная педагогическая технология, которая представляет широкие возможности для развития личности обучающегося, однако она является энергозатратной, трудоёмкой, но очень интересной. Дети, обучающиеся и проживающие в ГБОУ "Новооскольская специальная общеобразовательная школа-интернат являются социально уязвлёнными, т.к. относятся к категории детей с ОВЗ (интеллектуальные нарушения). Кроме того, многие из них проживают в малообеспеченных, многодетных семьях, имеют статус инвалидов, поэтому нуждаются в специально организованных условиях. Некоторые дети постоянно проживают в школе, т.к. их дома находятся в зоне постоянного обстрела со стороны Украины, есть дети, потерявшие родственников в ходе СВО. Дети данной категории из-за особенностей развития и необходимости специальных условий не включаются в государственные программы: «Классная страна», различные детские движения, олимпиады, форумы и т.д. Родители данной категории детей никогда не смогут позволить осуществить поездку своих детей в столицу из-за материальных проблем и низкой мотивации родителей. Поэтому "НОВООСКОЛЬСКАЯ МЕСТНАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ИНВАЛИДОВ ПОСТРАДАВШИХ ОТ ВОЗДЕЙСТВИЯ РАДИАЦИИ "ИНВАЛИДЫ ЧЕРНОБЫЛЯ", являясь давним партнером школы-интерната совместно с педагогами приняли решение инициировать проект по организации экспедиции в Москву для десяти обучающихся. Для многих детей интерната, особенно из малообеспеченных семей, детей-сирот — это единственный шанс в жизни. Школа-интернат обладает огромным кадровым потенциалом для совершения экспедиции. Педагоги-дефектологи, тьюторы, воспитатели, имеющие опыт работы с детьми с ОВЗ, смогут осуществить экспедицию, полноценно сопровождать детей данной категории, адаптировать для детей материал экскурсий, сами выступить в роли экскурсоводов, осуществить контроль и уход.
Первый заместитель Министра просвещения Российской Федерации Александр Бугаев отметил важность образовательного туризма для воспитания подрастающего поколения в духе любви к своей Родине. «Образовательный туризм, несомненно, перспективное направление. Его особенностью является возможность получать знания о культурном и природном наследии нашей страны в интересных форматах. Воспитание целеустремленного и эрудированного молодого поколения, знающего свой край и страну и испытывающего гордость за нее, – одна из важных задач, стоящих перед отечественной системой образования. В настоящее время развитие образовательного (детского и молодежного) туризма в России как одного из направлений культурно-познавательного вида туризма приобретает особую актуальность, становясь одним из приоритетных направлений государственной политики в сфере туризма. Это подтверждается поручениями Президента Российской Федерации от 11.10.2012 №ПР-2705, данными по итогам заседания Совета при Президенте РФ по культуре и искусству, состоявшегося 25.09.2012 года. По результатам исследования, проведенного в школе, больше 90% родителей школьников считают необходимым включить в образовательную программу мероприятия вне школьных стен. Работа в проекте позволит иметь доступ для детей с ОВЗ к образовательному туризму поможет школьникам в изучении разных предметов, педагогам – в реализации учебного плана, а также повысят удовлетворенность родителей». Проект имеет важное социальное значение.

География проекта

Белгородская обл, г.Новый Оскол, г. Москва, г.Ржев

Целевые группы

1. Дети с ОВЗ, из неполных, малообеспеченных семей, дети-инвалиды, дети-сироты. Дети из семей участников СВО, дети из семей погибших участников СВО
2. Педагоги школы-интерната