Проекты

Краткое описание

У команды есть опыт проведения обучения по методике "Потому что эмоции!": а) в 2018-2019 годах было проведено 19 очных семинаров для специалистов, работающих с детьми с РАС, обучено 304 человека (№18-1-004904); в 2020-2021 годах 35 семей участвуют в проекте "Мама удивляется!", в рамках которого родители обучались проводить домашние занятия с детьми. Мы получили множество положительных отзывов о внедрении методики.
У организации есть опыт проведения онлайн-обучения (№20-2-025697), который показывает, что такой формат позволяет участникам учиться в спокойном графике, пошагово закрепляя навыки при выполнении домашних заданий. Такой режим приводит к лучшему усвоению материала и большему проценту внедрения полученных знаний в практику.
В новом проекте мы планируем адаптировать существующий у команды материал под формат полноценного онлайн-курса, который будет включать 3 модуля, не менее 12 видеоуроков, домашние задания, практикумы и экзамен. Длительность обучения ориентировочно составит 10 недель. За это время участники проекта научатся выражать эмоции по системе кодирования лицевых движений П.Экмана, освоят разные типы упражнений методики «Потому что эмоции!», с помощью которых научатся формировать навыки распознавания и выражения эмоций у детей с РАС, узнают о правилах организации занятий и программы в целом, получат представление о шагах, необходимых для переноса полученных детьми навыков в живое общение. Одной из задач проекта является продвижение идеи о том, что эмоциональное развитие для ребенка с РАС является центральной задачей коррекции, так как навыки распознавания и выражения эмоций являются значимыми элементами социального взаимодействия и коммуникации. В рамках просвещения будет проведена онлайн-лекция на данную тему, запись которой будет выложена на ресурсах организации и распространена через партнеров. Также лекция послужит задаче набора слушателей для курса. При помощи как использования базы контактов организации, так и таргета в соц.сетях, планируется привлечь к прохождению курса 350 родителей детей с РАС и другими нарушениями эмоционально-волевой сферы, а также специалистов, с ними работающих. Все участники курса, сдавшие домашнее задание первого модуля, для чего им нужно будет научиться правильно выражать базовые эмоции (радость, грусть, удивление, страх, злость, отвращение), получат комплект карточек методики «Потому что эмоции!», необходимый для дальнейшего обучения на курсе. В конце обучения необходимо будет сдать экзамен на владение упражнениями методики. Все участники, успешно сдавшие экзамен, получат удостоверения о повышении квалификации. В целях методической и информационной поддержки, особенно при внедрении полученных на курсе навыков в практику занятий с детьми, будут проведены групповые супервизий (разбор случаев, представленных в домашних заданиях слушателями) и вебинары (ответы на часто возникающие вопросы). 50 человек из успешно сдавших экзамен, будут приглашены на двухдневные очные семинары.

Цель

1. Повышение качества коррекционно-развивающей работы с детьми с РАС путем повышения уровня знаний и навыков в области их эмоционального развития у специалистов и родителей

Задачи

1. Организация и проведение онлайн и очного обучения для специалистов и родителей по теме «"Потому что эмоции!": практикоориентированный обучающий курс о развитии эмоциональной сферы у детей с расстройствами аутистического спектра»
2. Обеспечение методической поддержки (супервизии и вебинары) специалистам и родителям при реализации ими полученных в ходе обучения навыков на практике
3. Просвещение: продвижение идеи о значимости эмоционального развития для ребенка с РАС и ранней его коррекции

Обоснование социальной значимости

Основной целевой аудиторией проекта являются дети и подростки с РАС, хотя в нее также должны быть включены их родители и специалисты, проводящие с ними занятия, так как эффект от развития эмоциональной сферы, базовым элементом которой являются навыки распознавания и выражения эмоций, прежде всего касается сферы социального взаимодействия. Точной статистики по людям с РАС в РФ нет. Согласно сообщению директора Департамента медицинской помощи детям и службы родовспоможения Министерства здравоохранения РФ Байбариной Е.Н. на 2019 год в стране выявлено 37,8 тыс. детей с РАС. При этом Министерство здравоохранения в письме №15-3/10/1-2140 от 08.05.2013 г. согласилось с тем, что оценка распространенности РАС 1% детской популяции (что соответствует средним показателям по миру), верна и для России. Такое расхождение с данными статистики говорит о большом числе невыявленных случаев РАС у детей. Проблема эмоционального развития и возможность повышения качества жизни при ее решении актуальна для детей с РАС, независимо от наличия официального диагноза, типа аутизма, уровня его тяжести, наличия речи.
Базовой проблемой детей с РАС является устойчивые нарушения социальной коммуникации и социального взаимодействия. [DSM-V] Значимую роль в социальном взаимодействии играет способность получения и анализа информации, представленной на лице другого человека, в том числе навык распознавания эмоций [Golan O., 2010; Lozier L.M., 2014].
Среди исследований на эту тему можно выделить несколько трендов: люди с аутизмом испытывают сложности с распознаванием эмоций по лицам [Harms M., 2010; Uljarevic M., 2013], при рассматривании лиц, люди с аутизмом склонны избегать глаз и область вокруг них [Klin A., 2002; Tanaka J.W., Sung, A., 2016], навык распознавания эмоций является тренируемым (положительно коррелирует с возрастом и опытом) [Lawrence K., 2015].
Несмотря на достаточно большой корпус научных текстов, отмечающих проблемы с эмоциональной сферой у людей с РАС и связь навыков распознавания и выражения эмоций с уровнем компетентности в социальном взаимодействии, в рамках коррекции эмоциональное развитие остается в тени, как по причине кажущейся меньшей приоритетности по сравнению с коррекцией когнитивных навыков и поведения, так и из-за недостатка понятных и доступных инструментов работы с ним.
Команда проекта с 2015 года занимается тематикой эмоционального развития, разработала методику «Потому что эмоции!» для формирования навыков распознавания и выражения эмоций у детей с РАС. Эффективность методики была подтверждена в исследовании, поддержанном РГНФ. На русском языке эта методика – единственная, позволяющая формировать навыки распознавания и выражения эмоций у детей с РАС с нуля.
На данный момент по методике прошли обучение более 340 специалистов и родителей. Были получены отзывы о результатах внедрения методики в практику, отмечающих положительные изменения в эмоциональной сфере и качестве социального контакта у детей и подростков с РАС (примеры в прикрепленном документе).
Востребованность проекта подтверждается получением запросов на проведение обучения по методике «Потому что эмоции!», а также продажами комплектов карточек методики, выходящими за рамки проведенных организацией проектов (за 2020-2021 годы у нашего партнера – организации «Планик», которая занимается производством карточек, было куплено 90 комплектов).

География проекта

Ростовская область, Новосибирская область, Чеченская республика, Мурманская область, Санкт-Петербург и Ленинградская область, Ставропольский край, Оренбургская область, Екатеринбург и Свердловская область, Республика Чувашия, Республика Крым, Нижегородская область, Республика Башкортостан, Воронежская область, Пермский край.

Целевые группы

1. Специалисты, работающие с детьми и подростками с РАС
2. Родители детей и подростков с РАС