Проекты

Краткое описание

Анализ реальной ситуации, сложившейся в настоящее время в системе воспитания и обучения детей дошкольного возраста, показал, что количество детей, имеющих отклонения в речевом развитии, неуклонно растет. Среди них значительную часть составляют дети 5 – 6 летнего возраста, не овладевшие в нормальные сроки звуковой стороной языка. Эти дети составляют основную группу риска по неуспеваемости, особенно при овладении письмом и чтением.
Поэтому использование инновационных технологий в деятельности логопеда становится перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи.
Умное зеркало Artikme, укомплектованное программным обеспечением, способно быстро реализовывать задачи, на которые в традиционных подходах уходили годы. Благодаря зеркалу Artikme , в более короткие сроки можно решить такие задачи, как развитие артикуляционного аппарата и речевого дыхания, пополнение словарного запаса, формирование грамматического строя, формирование связной речи. У детей повышается интерес к процессу обучения, развиваются навыки самостоятельной работы и самоконтроля. Упражнения, представленные в программе, построены таким образом, что через игру ребенок учится, и каждое задание помогает ему преодолевать речевые нарушения. Все это делает программу привлекательной, способствует повышению мотивационной готовности детей к логопедическим занятиям.
Проект предполагает к проведению занятий с использованием специализированного оборудования:
- на коррекцию и устранение дефектов речи в течении всего времени реализации проекта;
- на развитие артикуляционной моторики и речевого дыхания в течении всего времени реализации проекта;
- в рамках проекта будут проводиться занятия совместно с родителями. Для того чтобы лишний раз акцентировать внимание, что занятия должны проходить не только с логопедами, ведь в первую очередь им необходима и поддержка со стороны родителей;
- через каждые два месяца будут организованны промежуточные срезы, для диагностирования динамики развития ребенка.
Таким образом за один учебный год мы сможем определить насколько эффективно данное оборудование, действительно ли мы сможем за короткий промежуток времени провести коррекцию по устранению нарушения речи минимум у 80 человек, в следствии чего набрав новые группы из других учреждений.

Цель

1. Определение эффективности логопедических занятий с использованием специализированного оборудования "Умное зеркало ArtikMe", путем проведения занятий на коррекцию и устранение дефектов речи у детей в возрасте 5-6 лет имеющие нарушение в речи, за один учебный год на базе МБДОУ Д/с № 4 Чайковского городского округа.

Задачи

1. Развивать артикуляционную моторику и речевое дыхание;
2. Привлечь к совместной деятельности детей и родителей.
3. Поставить, автоматизировать и дифференцировать нарушение звуков речи;
4. Создать логопункт на базе МБДОУ Д/с №4 "Березка"
5. Апробировать эффективность логопедических занятий с использованием "Умное зеркало ArtikMe"

Обоснование социальной значимости

Дети дошкольного возраста (5-6 лет) с общим недоразвитием речи.
Характеризуя детей с ОНР, можно отметить ряд особенностей:
- позднее появление первых слов, простых предложений;
- речь малопонятна для окружающих;
- ограниченный лексический запас;
- незавершенность процесса фонемообразования;
- недостаточная речевая активность.
ОНР носит системный характер, поэтому затрагивает не только речь, но и все другие психические процессы, в том числе познавательную деятельность, эмоционально- волевую сферу, восприятие, память, внимание. Трудности коммуникации у этой категории детей проявляются в виде незаинтересованности в речевых контактах, низкой речевой активности, стойком негативизме. Внимание детей с речевым недоразвитием имеет ряд особенностей, таких как неустойчивость, сужение объема, более низкий уровень произвольности. Заметно снижена слухоречевая память и продуктивность запоминания.. У детей с ОНР пониженная самооценка, тревожность, наличие страхов, проявление агрессивности и негативизма. Таким образом, комплекс нарушений речевого и когнитивного развития у детей с ОНР препятствует успешному освоению образовательной программы, затрудняет становление у них полноценных коммуникативных связей со взрослыми и сверстниками.

География проекта

Пермский край, г. Чайковский, МБДОУ Д/с №4

Целевые группы

1. Воспитанники МБДОУ Д/ №4 логопедического корпуса в возрасте от 5-6 лет (старшая группа) имеющие общее недоразвитие речи