Проекты

Краткое описание

Продолжение деятельности мастерских Школы Волшебства и проекта 20-3-008122 поддержанного Фондом президентского гранта в рамках специального конкурса 2020. Важнейшей задачей проекта является подготовка молодых людей с синдромом Дауна к осознанному труду. За 10 месяцев первого этапа обучения в Швейно - типографских мастерских прошли 15 подростков (от 10 до 17 лет), научились шить на руках, вышивать, освоили навыки нанесения рисунка на разные поверхности, часть ребят освоили работу на термопрессе, швейных машинках (ручных и электро), научились сканировать, пришивать пуговки, гладить. Изделия подмастерий (платки, шарфы - кашне, прихватки, полотенца) были представлены на ярмарках Москвы (профессиональных и благотворительных: маркет 4 сезона, Салон Авторских кукол, ДК Луначарского, храм прп Андрея Рублева в Раменках). Первый этап показал острую потребность в предподготовке к профориентации детей более младшего возраста.
В работе проекта примут участие: младшая группа (5-8 лет - 5 человек, новый набор), средняя группа (9-11 лет, 8 человек, новый набор), старшая группа (10-15 лет, 8 человек), продвинутая группа (подростки и 18+, 8 человек). В результате расширения возрастных границ мы сможем обучать детей (младшая и средняя группы) базовым навыкам (работа с материалом, ножницами, клеем, красками, бумагой, текстилем - в рамках уроков живописи и арттерапии), вырабатывать дисциплину и понимание инструкций, выстраивать взаимодействие в группе, развивать коммуникативные данные. Благодаря новому оборудованию и закупленному в первом этапе (старшая и продвинутая группа) сможет развить навыки соответствующие технологическому развитию общества (уметь отксерить и отсканировать документы/рисунки, перенести с флешки в компьютер/плоттер, с помощью швейных машин/плоттера/термопресса/вышивальной/оверлока создать уникальное изделие). Уже сейчас воспитанники продвинутой группы помогают родителям, благодаря приобретенным навыкам в мастерских: гладят белье, зашивают дырки и пришивают пуговицы. Две девочки - подмастерья станут частью команды проекта и будут оформлены по ДГПХ, что станет началом трудоустройства детей с синдромом Дауна по швейно - типографскому профилю.
Изделия и работы воспитанников мастерских будут представлены на выставках, ярмарках, в социальных сетях и на сайте мастерских. Ребята проведут не менее 2 выездных мастер - класса на площадках Москвы, станут участниками профессиональной фотосессии (в своих изделиях). Самостоятельно создадут часть костюмов для танцевальной группы и короны для гимнасток Школы Волшебства, нанесут символику школы на форменную одежду, сделают флажки с символикой школы на предстоящие международные чемпионаты

Цель

1. Профориентация детей, подростков и людей 18 + с синдромом Дауна, РАС, подготовка их к трудовой занятости

Задачи

1. подготовка к профориентации детей с синдромом Дауна (5-8 лет, 9-11 лет): развитие мелкой и крупной моторики, умение работать с ножницами, клеем, разными материалами, содействовать в группе, понимать и выполнять инструкции
2. Трудовая занятость людей с синдромом Дауна 15+ в мастерских
3. Профориентация подростков и людей 18 + с синдромом Дауна, РАС, подготовка их к трудовой занятости

Обоснование социальной значимости

В России трудоустроено не более 3 процентов людей с ментальными нарушениями https://www.ng.ru/health/2020-02-18/8_7797_special.html , с синдромом Дауна - единичные случаи. (в мире тоже не все так радужно: https://downsideup.org/elektronnaya-biblioteka/podderzhivaemoe-trudoustroystvo-lyudey-s-sindromom-dauna-za-rubezhom/)
Мы рады, что благодаря проекту Швейно - типографские мастерские и поддержке ФПГ 15 подростков получили базовые навыки шитья, работе с утюгом, МФУ, термпопрессом, а две девочки с СД приступят к трудовым обязанностям уже летом 2021. Исходя из своей практики, можем сказать, что проблему трудоустройства нельзя решить только путем "обязывания" бизнеса предоставлять места людям с ментальными нарушениями, таких детей надо готовить к профессии. И чем раньше, тем лучше.
Сложно принять на работу человека, который не обладает профессиональными навыками. Мы ежедневно сталкиваемся с тем, что к нам приходят молодые люди 20-25 лет, у которых не развита мелкая и крупная моторика, они не могут сосредоточиться и довести дело до конца, не сформировано понимание "надо выполнить работу", эмоционально - волевая сфера в зачаточном состоянии, отсутствуют навыки работы в команде и полный негативизм к выполнению инструкций.
Опыт первого этапа показал, что нужны более молодые группы (от 5 лет), которые на занятиях рисования, арттерапии, легкого труда прорабатывают мелкую и крупную моторику, учатся вырезать, клеить, работать в группе. Набирая подростков в швейно - типографские мастерские с нуля, невозможно сразу их посадить не то, что за машинки и поставить за пресс, а дать иголку и ножницы в руки (практика показала, что несколько месяцев уходит на то, чтобы научить базовому (дисциплине, способность делить стол с другим ребенком, не тыкать ножницами или не садиться на иглу, не есть клей и краски, зачастую приходится держать и направлять руку 15 или 10, или 25 летнего человека а синдромом, чтобы вырезать по контуру или обрезать нить). Одним словом, младшие и средние группы необходимы как предподготовка к профориентации. Они позволят заложить основу и в будущем быстрее проходить навыки работы на оборудовании или руках (вышивание, глажка). И в то же время за время 1 этапа увидели насколько девочки из продвинутой групппы (которые были в экспериментальном составе в 2019 году) прошли всю часть обучения шитью на руках и без проблемно сели за ручную и электромашинки, встали к МФУ и термопрессу, и как психологически готовы сидеть несколько часов и выполнять работу, доводить ее до конца, а потом демонстрировать изделие друзьям, родителям, гостям школы.
Социальная значимость коротко:
1/ навыки самообслуживания: убирает за собой, гладит (мы утюжим изделия), доводит работу до конца
2/ помощь семье (ребенок может сам сшить изделие, зашить дырку, пришить пуговицу)
3/ умение работать с техникой (компьютер, термопресс, швейная машинка, утюг, оверлок, плоттер, вышивальная, фен)
4/ могут быть самозанятыми: декупаж, вышивание тканей бисером или бусинами, кройка и шитье - можно делать дома, роспись разных материалов
5/ психологическая разгрузка родителей и близких (семья получает от двух до шести часов свободного времени)
6/ интеграция в общество, путем участия в выставках и мероприятиях, фотосессии
7/ трудовая занятость для лиц с ментальными нарушениями
8/ вытекает из 7 пункта: улучшение финансовой составляющей человека с инвалидностью и его семьи

География проекта

Москва, Московская область

Целевые группы

1. дети с синдромом Дауна, РАС (5-8 лет)
2. дети с синдромом Дауна, РАС (9-11 лет)
3. подростки с синдромом Дауна, РАС (10-17 лет)
4. люди с синдромом Дауна (15+) частично трудоустроенные