Проекты

Краткое описание

Проект "Система методического сопровождения процесса языкового образования (на примере французского языка)" направлен на достижение двух целей. С одной стороны, речь идет об оказании профессиональной методической поддержки учителям французского языка как второго иностранного, с другой стороны, о повышении познавательного интереса и мотивации обучающихся школ и студентов вузов к изучению иностранных языков в целом и французского языка в частности. Небольшое количество часов на изучение иностранных языков в школах в условиях отсутствия реальной языковой среды и носителей языка приводит к тому, что школьники и студенты недостаточно мотивированы к их изучению, а у учителей иностранных языков нет времени на поиск и разработку новых методических материалов, повышение квалификации.
Более того, беспредметность содержания языкового образования лишает данную учебную дисциплину реальной ценности в глазах обучающихся. В рамках реализации проекта планируется выстроить систему, включающую профессиональное методическое сопровождение учителей французского языка в Республике Башкортостан, создать клуб волонтеров из будущих учителей французского языка - студентов вузов и повышение мотивации обучающихся школ к изучению французского языка через наполнение содержания обучения языку культурой. Совместными усилиями РКПОО "Альянс Франсез-Уфа" Республики Башкортостан, преподавателей и студентов вузов, обучающихся школ будет предпринята попытка создать единую деятельностную среду как силовое поле познания и развития для всех участников проекта. В случае успешной реализации проекта данная система методического сопровождения может быть применена к процессу обучения любым родным и иностранным языкам.

Цель

1. Повысить качество преподавания и овладения французским языком через определение профессиональных дефицитов учителей французского языка и ликвидацию выявленных дефицитов в ходе работы мастерских (курсов повышения квалификации). А также выявление потребности образовательных организаций в методических разработках, наглядных материалах и пособиях по французскому языку и их разработка.
2. Приобщение студентов языковых факультетов - будущих учителей, к будущей профессии через тесное взаимодействие с опытными педагогами и образовательными организациями (участие в организации мероприятий в качестве волонтеров, проведение мастер-классов в школах и др.).
3. Повышение мотивации студентов и школьников к изучению французского языка через проведение ряда нетрадиционных уроков и мероприятий с участием носителей языка и студентов вузов (уроки-игры, конкурсы, праздники, мастер-классы). Выявление лингвистически одаренных детей среди участников проекта.

Задачи

1. Создание условий для эффективной реализации проекта
2. Проведение PR-кампании проекта в региональных и федеральных СМИ
3. Реализация комплекса образовательно-культурных мероприятий
4. Подведение итогов реализации проекта и определение ключевых точек развития

Обоснование социальной значимости

В проекте планируется участие трех целевых групп - участников процесса обучения французскому языка как иностранному. С одной стороны, речь идет об учителях французского языка, к уровню профессиональной компетентности которых предъявляются все новые требования. Действующие ФГОС основного общего образования обязали школы ввести преподавание французского языка как второго иностранного. При этом остался острым кадровый вопрос: какими компетенциями должен обладать учитель второго иностранного языка, какие методические УМК и пособия можно использовать в качестве средств обучения второму иностранному языку, как в условиях жесткого дефицита времени создать условия для качественного овладения языком, каким образом реализовать образовательный процесс на основе современных подходов? Опросы, проведенные нами среди учителей иностранных языков, показывают, что учителя часто сталкиваются с трудностями, связанными с большим разрывом между требованиям к результатам, к которым необходимо привести детей, и отсутствием эффективных инструментов для достижения указанных результатов.
Работа со второй целевой группой - студентами вузов - будет направлена на повышение интереса к профессии учителя и мотивации к осуществлению образовательной деятельности, обучением новым образовательным технологиям, организации проектной и исследовательской деятельности. По нашим наблюдениям, многие молодые педагоги уходят из профессии через 1-2 года опыта работы в школе, связывая принятое решение не столько с финансовой составляющей, а сколько с отсутствием поддержки и помощи в работе со школьниками. Планируется разработка маршрута профессионального движения в помощь студентам.
Изучение любого языка должно сопровождаться с расширением кругозора обучающихся, развитием социокультурной и лингвистической компетенций. Именно на это будут направлены все образовательные и культурные мероприятия проекта. Конкурсы, фестивали, праздники, организованные в помощь учителям в условиях дефицита времени на изучение французского языка, позволят лучше узнать страну изучаемого языка, повысить уровень владения языком обучающихся школ, выявить одаренных детей.

География проекта

Проект планируется реализовать на территории Республика Башкортостан, преимущественно в г.Уфа с возможностью тиражирования в другие регионы Российской Федерации. Создание системы методического сопровождения процесса иноязычного образования на примере французского языка может быть переложена в дальнейшем на любой иностранный язык.

Целевые группы

1. Учителя французского языка
2. Обучающиеся общеобразовательных школ, изучающие французский язык
3. Студенты вузов - будущие учителя французского языка