Проекты

Краткое описание

Проект повышения квалификации СО НКО в игропедагогике на базе методики проекта «Полдень» направлен на содержательную поддержку региональных НКО, способствующих социализации, профориентации и снижению межнациональной розни у детей и подростков, находящихся в государственных учреждениях, а также в семьях группы риска, приемных семьях, семьях мигрантов. В ходе проекта планируется обучение СОНКО новой образовательной технологии – специально разработанным интерактивным играм с целью социализации подростков в трудной жизненной ситуации. Программа включает в себя 28 игр, каждая из которых направлена на обучение детей необходимым навыкам в области коммуникации, аргументации, целеполагания, эмоционального интеллекта, финансовой грамотности, профориентации и др. В настоящее время эту образовательная методика уже применяется в 23 регионах РФ. Дети, которые в ней участвуют, проходят ежегодное тестирование, что позволяет оценивать их прогресс. Программа поддержана Минэкономики, АСИ, департаментом труда и социальной защиты, Комитетом общественной связи г. Москвы. Сейчас по программе регулярно работают 20 НКО в разных регионах РФ. Востребованность программы является косвенным показателем эффективности предлагаемой методики. В ходе проекта планируется внедрить успешную практику в деятельность не менее чем 50 НКО в результате проведения 7 конференций в Москве и Санкт-Петербурге (по 2), а также в Томске, Новосибирске, Ростове-на-Дону, 50 семинаров, 15 вебинаров, издания и распространения одного электронного методического пособия и 24 практических видео-уроков. Желающие смогут перейти на более глубокое сопровождение и получать более подробные консультации, как очные, так и дистантные (по телефону, он-лайн и т.д.). Региональные СОНКО будут привлекаться к проекту путем анонсов мероприятий проекта в специализированных социальных СМИ, сообщений в соцсетях, а также путем прямой рассылки.
Все материалы проекта будут выложены в открытый доступ на сайт «Полдня» http://thenoon.ru/index.html , куда заинтересованные сотрудники региональных НКО смогут получить доступ через личный кабинет. Проект также располагает CRM-системой, что позволяет вести учет количества проведенных для конечных благополучателей занятий, оценивать посещаемость занятий детьми. В ходе проекта другим СОНКО будет передана методика оценки результативности программы. Также «Полдень» намерен проводить оценку эффективности этого проекта с целью достижения наибольшей полезности программы для региональных СОНКО.

Цель

1. Повысить профессиональную компетенцию специалистов региональных СОНКО – сотрудников и волонтеров - путем передачи им успешных образовательных практик по социализации детей в трудной жизненной ситуации – специально разработанных интерактивных обучающих ролевых игр

Задачи

1. Организовать обучение специалистов 50 региональных СОНКО проведению интерактивных образовательных игр
2. Организовать и провести семь обучающих конференций в ключевых регионах РФ: в Москве, Санкт-Петербурге (по две), Томске, Новосибирске, Ростове-на-Дону; рассчитанные на 60-80 специалистов каждая
3. Организовать и провести 50 семинаров с периодичностью раз в две недели в течение учебного года в гг. Москва и Санкт-Петербург
4. Провести 15 вебинаров с периодичностью раз в месяц
5. Выпустить и распространить электронное методическое пособие и 24 видео-пособий по проведению обучающих игр
6. Взять на индивидуальное сопровождение пяти региональных СОНКО, наиболее заинтересованных в скором внедрении программы
7. Информировать ключевую аудиторию – региональные СОНКО – о проекте через различные каналы: СМИ, паблики в соцсетях
8. Провести мониторинг эффективности проекта – сбор обратной связи от благополучателей

Обоснование социальной значимости

Проект Фонда «Полдня» очень актуален по двум причинам: из-за необходимости образовательных методик для детей в трудной жизненной ситуации, и из-за запросов региональных СОНКО.
Собственное исследование, проведенное в
январе-феврале 2015 г. в 5 регионах, посвященное стратегии поведения в конфликте у воспитанников детских домов, в котором приняло участие 132 человек, показало, что наиболее предпочитаемой стратегией поведения в конфликте у этих подростков является соперничество. Этот способ поведения считается наименее
эффективным (в противовес компромиссу и сотрудничеству) и приводит к негативным последствиям. Исследование также показало, что чем больше участник исследования применяет стратегию соперничества, тем ниже показатель степени его социальной адаптации.
Около 60% выпускников детских домов не находят стабильную работу, не заводят семью, теряют жилье, испытывают те или иные проблемы, связанные с социальной адаптацией (алкогольные и наркотические
зависимости, совершение правонарушений, попытки самоубийства). Эти данные подтверждаются исследованиями Генпрокуратуры, Департамента семейной и молодежной политики, МГППУ, Министерства образования, независимыми наблюдениями.
Современные образовательные игровые механизмы, предложенные Проектом «Полдень», способствуют решению этих проблем. Игры воспринимаются ребятами с большей готовностью взаимодействовать, не так, как урок или беседа.
Работы выдающихся отечественных и зарубежных авторов, таких как Эльконин Д.Б., Выготский Л.С., Фельдштейна Д.И., Кле М., служат наглядным подтверждением данной гипотезы и характеризуют игру
как один из наиболее действенных способов преодоления болезненных и проблемных порогов периода акселерации и сопутствующего ему активного социального становления личности.
Вторая
социально-значимая проблема, которую решает проект – это отсутствие у региональных СОНКО подходящих и современных инструментов работы с целевой аудиторией – подростками в трудной жизненной ситуации, при наличии большой мотивации к такого рода работе.
Согласно опросу «Полдня», основными проблемами работы для СОНКО в сфере социализации
детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, являются программа занятий с детьми - создание программы, смысловая нагрузка, план мероприятия, образовательное и иное содержание; психолого-педагогические компетенции волонтеров. Программа “Полдень” может быть органично встроена в другие формы работы СОНКО с детьми, добавляя в них необходимую содержательную составляющую.

География проекта

Все регионы РФ

Целевые группы

1. Беженцы
2. Дети и подростки
3. Мигранты
4. Многодетные семьи
5. Люди с ограниченными возможностями здоровья
6. Молодежь и студенты
7. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей
8. Лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию
9. Лица, пострадавшие от насилия
10. Лица, пострадавшие от катастроф и чрезвычайных ситуаций