Проекты

Краткое описание

Каждому человеку, каждому народу надо осознавать себя и своё место среди других людей, среди других народов, а это невозможно без знания истории, без изучения культуры своей малой Родины. Любовь к Родине начинается с ощущения родного края, родной земли. Материал по краеведению является богатым источником, дающим возможность восполнить пробелы в нравственном и патриотическом воспитании.
Актуальность и социальная значимость проекта «Моя малая Родина - сквозь призму творчества» заключается в том, что он направлен на сохранение исторической памяти, поддержку краеведческой работы посредством новых информационных технологий и техническое творчество, а также распространение сведений об истории родного края и развитие экскурсионной деятельности.
Основной идеей проекта является сетевое взаимодействия образовательных организаций разного типа, что обеспечивает непрерывность развития обучающихся как по вертикали (соответствие и взаимосвязь содержания образования и методов работы специфическим особенностям обучающихся на разных возрастных этапах развития), так и по горизонтали (интеграция разных типов образования, обеспечивающая повышенный уровень и широту образовательной подготовки на определенном этапе развития ребенка).
Кроме того данный проект разработанный для детей от 10 до 14 лет и подростков от 15 до 18 лет предполагает дальнейшее развитие путем включения в проект различных групп участников и, при успешной реализации, молодое поколение сможет по-новому взглянуть на историю своей страны, своей малой Родины, почувствует личную сопричастность к ее истории и осознает свою роль в развитии Отечества, через непосредственное участие в запланированных мероприятиях.
На первом этапе реализации проект состоит из двух основных частей: проектная деятельность участников по развитию навыков исследовательской краеведческой работы и онлайн–контента.
Онлайн-контент состоит из тематических видеороликов, мастер–классов, разработки сайта с целью наращивания возможностей сотрудничества с городами-побратимами для распространения опыта работы по изучению и сохранению исторического и культурного наследия. Онлайн-контент размещается на сайте и в соц. сетях организаторов проекта в свободном доступе. В рамках мероприятий устанавливаются интерактивные станции и фотозоны. Ряд предметов, представленных на фотозонах, будут иметь QR-коды, по которым можно перейти на видео или статью онлайн-контента, рассказывающем о предмете или связанных с ним событиях.
Проектная деятельность обусловлена интегрированным подходом в формировании гражданина-патриота с помощью технической и творческой составляющих. Образование в современных реалиях подразумевает не исключительно усвоение особых знаний, но и совершенствование гармонично развитой личности. Ведь процесс образования сегодня приобретает поликультурное кач-во, происходит усвоение этнической, общенациональной и мировой культур. В мировой культуре развивается диалог и взаимовлияние культур, укрепляется межнациональное сотрудничество.

Цель

1. Повышение исторической грамотности, воспитание патриотизма у подрастающего поколения через распространение краеведческих знаний посредством новых информационных технологий и техническое творчество.

Задачи

1. Создать условия для осуществления поисковой и проектной деятельности через развитие у подрастающего поколения навыков исследовательской краеведческой работы
2. Актуализировать решения проблемы доступа населения к краеведческой информации, путем размещения видеообзоров и тематических роликов на сайте учреждения
3. Развивать познавательный интерес к изучению родного края, активизируя экскурсионную деятельность
4. Наращивать возможности сотрудничества с городами-побратимами для распространения опыта работы по изучению и сохранению исторического и культурного наследия
5. Обобщить и систематизировать материал краеведческой работы посредством проведения технических выставок, тематических вечеров и мастер–классов, создания сувенирной продукции

Обоснование социальной значимости

Сегодня многие говорят о безнравственности молодежи, ее узком мышлении и ориентации на всеобъемлющее потребление. Изменился темп и ритм жизни, а вместе с ним изменились и приоритетные направления развития и формирования области знаний молодежи. Намного престижней и важнее сейчас знать, как устроен рынок и куда вложить средства, чтобы получить максимальную прибыль в максимально короткие сроки. Мало кто интересуется исторической составляющей места, где он родился, вырос и проводит свою жизнь. Ведь немаловажным фактором является духовно-нравственная составляющая молодежи, которая является базисом его мировоззрения и формирует его отношение к жизни, в том числе и коммерческой составляющей. Современные реалии таковы, что молодежь преследует лишь меркантильные цели, потребление и безнравственность задают основу их мировоззрения, а духовные ценности уходят на второй план. В погоне за ложными идеалами и удовлетворением своих базовых потребностей, современное поколение не проявляет интереса к истории города, его культуре и традициям. Это приводит к моральному спаду и снижению патриотизма у подрастающего поколения, а также влияет на отношение к жизни молодежи и, как следствие, на развитие страны в целом. Ведь от того, какие приоритеты ставит перед собой молодежь сегодня, зависит и то, как его деятельность будет развиваться в последующем, и как отразится на жизни его города и страны. Сравнивая с советским временем, когда развитию страны способствовал энтузиазм и любовь к своей родине, можно отметить, что сегодня недостаточно мероприятий, направленных на изучение молодежью истории. В школах проводится масса мероприятий, основной целью которых является пробуждение интереса к истории родного края, а также формирование духовно-нравственного потенциала, но не смотря на это проблема остается. Нами было проведено исследование, в котором приняли участие 650 респондентов в возрасте от 10 до 18 лет. В экспериментальную группу вошли дети и подростки, проживающие в г.Гусеве. Исследование проводилось на базе Google Forms. Главной целью явилось выявление степени осведомленности подрастающего поколения об исторических фактах города, как важнейшего фактора формирования патриотизма и нравственности личности.

География проекта

город Гусев (Россия, Калининградская область), город Сморгонь (Белоруссия), город Волковыск (Белоруссия)

Целевые группы

1. дети в возрасте от 10 до 14 лет
2. подростки в возрасте от 15 до 18 лет