Статус проекта: проект не получил поддержку
Дистанционный педагог для российской электронной школы
- Конкурс Первый конкурс 2017
- Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
- Номер заявки 17-1-010296
- Дата подачи 31.05.2017
- Сроки реализации 01.09.2017 - 30.11.2018
- Организация Частное образовательное учреждение высшего образования "вятский социально-экономический институт"
- ИНН 4346034770
- ОГРН 1024301330921
Краткое описание
В рамках проекта предполагается организация обучения команд школьных педагогов технологии разработки контента для систем дистанционной поддержки образовательного процесса на безе MOODLE. В каждой из школ (предполагается включение в проект 200 школ не менее чем из 5 регионов России) сформируется команда из 10 человек, которые будут заниматься созданием учебного контента в имеющейся среде дистанционного обучения. Для них будет организовано специальное обучение, предполагающее освоение технологий в практической деятельности. Параллельно с обучением педагогов школы начнут внедрение данных систем, в результате чего обучение будет максимально практически ориентированным, учителя будут использовать созданный контент в своей профессиональной деятельности в момент его создания. Целевой группой проекта станут непосредственно 2000 педагогов российских школ, опосредованно в проект будут вовлечены более 1 000 000 детей и подростков, являющихся учащимися данных школ (считая, что в среднем количество детей, охваченных проектом в каждой школе, составит около 500 человек.Цель
- Цель проекта: обеспечить коллективы 200 российских школ достаточным количеством специалистов, способных работать с учащимися в системе дистанционной поддержки образовательного процесса, управляя учебным контентом этой среды и действиями обучающихся в ней.
Задачи
- Выявить 200 творческих коллективов, имеющих технические возможности и желание запустить в своей школе систему дистанционной поддержки образовательного процесса.
- Обеспечить повышение квалификации не менее чем 2000 педагогических работников, обеспечив таким образом процесс развития системы дистанционного обучения в каждой школе.
- Провести анализ эффективности педагогический деятельности учителей, прошедших обучение и активно использующих интерактивные технологии организации образовательного процесса.
Обоснование социальной значимости
Социальная значимость проекта состоит в том, что использование электронных и дистанционных форматов работы учителя с учениками повысит качество получаемого школьниками образования за счет повышения его персонализации, возможностей индивидуального подхода. 2000 педагогов из 200 школ, пройдя обучение, смогут самостоятельно формировать учебный контент в электронной среде и управлять учебным процессом в своих школах.География проекта
Не менее 5 регионов РоссииЦелевые группы
- Дети и подростки
Контактная информация
{"address":"610002, г Киров, ул Казанская, д 91","yandexApiKey":"e5e6c343-cc1c-412c-a4b3-c9a674a73851"}
610002, г Киров, ул Казанская, д 91