Проекты

Краткое описание

Показ фильма "Дневник Достоевского" и просветительная беседа-диалог по окончанию просмотра исполнителя роли Достоевского актера, писателя Амвросия Светлогорского и продюсера фильма, заслуженного деятеля искусств Российской Федерации, Лауреата Премии президента Российской Федерации Владимира Александровича Грамматикова со зрителями – это если кратко. По сути – это творческие дискуссионные встречи с просмотром серий фильма и обсуждением со зрителями проблем, поднятых в фильме. А в фильме подняты вечные темы, потому и отношение к ним неоднозначное, потому и надо дискутировать по ним. Обособление, воспитание детей и молодежи, самоубийства – вот пример тем затрагиваемых в фильме, которые и послужат толчком для дискуссии после просмотра фильма. Каждый желающий сможет высказать свою точку зрения, поделиться опытом и предложить решение поднятой проблемы. Старшие школьники, студенты, педагоги и любой пришедший на встречу сможет высказаться, что уже будет достижением. Личность Достоевского столь многогранна, глубока и талантлива, а его мысли столь оригинальны, что даже сейчас, в наше время, актуальны. Его произведениях очень многие не допонимают, тем более такое мощное его наследие как "Дневник писателя". Достоевский как и Пушкин - это наше наследие, наша величие, наше достояние и слава. Каждый пришедший на встречу унесет с собой программку-памятку, которая уже дома подтолкнет его почитать Достоевского. Эти встречи с просмотром фильма "Дневник Достоевского" показать, что не только о хлебе насущном надо думать, но и об этическом нравственном поведении, должны "пробудить" пришедших, активировать их общественную позицию.

Цель

1. Осуществить 18 показов фильма "Дневник Достоевского" совместно с творческими вечерами-дискуссиями исполнителя роли Достоевского.
2. Разъяснить позицию Достоевского по темам поднятым в Дневнике писателя именно: самоубийство, наказание детей, воспитание молодежи, проблема лжи, двойственности, веры, защиты братских народов.
3. Приучать доказывать и защищать свою позицию, не бояться отстаивать правду, обращаться за помощью к людям, таким как Достоевский.

Задачи

1. Осуществить 6 показов фильма "Дневник Достоевского" совместно с творческими вечерами исполнителя главной роли и продюсера фильма в г. Петрозаводске
2. Осуществить показ фильма "Дневник Достоевского" совместно с творческим вечером исполнителя главной роли в Сегежском районе
3. Осуществить показ фильма "Дневник Достоевского" совместно с творческим вечером исполнителя главной роли в Сортавальском районе
4. Осуществить показ фильма "Дневник Достоевского" совместно с творческим вечером исполнителя главной роли в Лахденпохском районе
5. Осуществить показ фильма "Дневник Достоевского" совместно с творческим вечером исполнителя главной роли в Костомукшском городском округе
6. Осуществить показ фильма "Дневник Достоевского" совместно с творческим вечером исполнителя главной роли в Беломорском районе
7. Осуществить показ фильма "Дневник Достоевского" совместно с творческим вечером исполнителя главной роли в Калевальском районе
8. Осуществить показ фильма "Дневник Достоевского" совместно с творческим вечером исполнителя главной роли в Кемском районе
9. Осуществить показ фильма "Дневник Достоевского" совместно с творческим вечером исполнителя главной роли в Кондопожском районе
10. Осуществить показ фильма "Дневник Достоевского" совместно с творческим вечером исполнителя главной роли в Лоухском районе
11. Осуществить показ фильма "Дневник Достоевского" совместно с творческим вечером исполнителя главной роли в Прионежский районе
12. Осуществить показ фильма "Дневник Достоевского" совместно с творческим вечером исполнителя главной роли в Пряжинский районе
13. Осуществить показ фильма "Дневник Достоевского" совместно с творческим вечером исполнителя главной роли в Олонецком районе

Обоснование социальной значимости

Подрастающее поколение должно ориентироваться на те нравственные ценности, что отстаивали в своих произведениях наши гении такие как Достоевский.
Студенчество обязано полюбить нашу литературу , изучив ее и почувствовав. Зрелые люди и пенсионеры должны отстаивать наши исконные ценности и прививать любовь к Родине на примерах великих людей России таких как Достоевский, Циолковский, Менделеев, Иван Павлов, Пушкин и т.д.

География проекта

Столица Карелии город Петрозаводск ( публичная библиотека, госуниверситет, лесотехнический техникум, университетский лицей, колледж культуры, филиал академии госслужбы) в районных центрах Карелии, таких как: Сегежа, Сортавала, Лахденпохья, Кемь, Лоухи, Костомукша, Кондопога, Беломорск, Калевала, Пряжа, Олонец, и в одном из городов прионежского района.

Целевые группы

1. Заинтересованные зрители: педагоги, пенсионеры, интеллигенция, служащие
2. Студенты всех возрастов и всех факультетов
3. Школьники старших классов