Проекты

Краткое описание

В Санкт-Петербурге на 01.09.2021 проживает 22 525 детей-инвалидов , из них 14 919 – это дети-инвалиды в возрасте от 8 до 17 лет (данные Федеральной Государственной информационной системы «Федеральный реестр инвалидов»). В структуре Комитета по физической культуре и спорту Санкт-Петербурга мероприятия по адаптивной физической культуре и адаптивному спорту проводят всего лишь 18 центров, при этом ни в одном из них не проводятся индивидуальные занятия.

Спортивно-досуговый центр «Простор» создан в 2019 году двумя мамами детей с аутизмом (учредители АНО «Простор»). Здесь дети с ментальными нарушениями развития (аутизм, синдром Дауна, умственная отсталость, ЗПРР, СДВГ и др.) занимаются адаптивной физической культурой с персональными тренерами, которые с учётом особых потребностей детей и ориентируясь на пожелания и задачи родителей подбирают необходимую нагрузку и виды физических упражнений, составляют и реализуют индивидуальные программы занятий.

Не секрет, что регулярные физические упражнения способствуют укреплению здоровья и гармоничному развитию человека. В жизни детей с ОВЗ, у которых нарушена коммуникация, имеются проблемы в поведении, отсутствуют подвижные игры со сверстниками и нет возможности посещать групповые секции, индивидуальные занятия физической культурой с тренером приобретают особое значение. В системе комплексной реабилитации и развития детей с ментальными нарушениями высокоэффективным методом является адаптивное скалолазание, которое позволяет задействовать в процессе тренировки все группы мышц, а также помогает решать следующие задачи:
- развитие крупной моторики (выполнение сложных координационных движений)
- развитие мелкой моторики (тренировка разных типов захвата и цепкости рук)
- развитие психологической устойчивости (преодоление страха высоты и решение трудных задач)
- развитие коммуникации и социализации (общение с тренером, выстраивание доверительных отношений, выполнение инструкций)

В рамках проекта в помещении центра «Простор» имеющийся специальный скалодром высотой 5,5м (с лестницами для тренеров и профессиональным страховочным оборудованием) будет расширен в 1,5 раза и дополнен скалодромом с новым уровнем сложности, а для 150 детей в возрасте от 8 до 17 лет, имеющих ментальные нарушения в развитии, будут проведены 1200 бесплатных индивидуальных занятий по адаптивному скалолазанию с персональным тренером (по 8 занятий для каждого ребёнка). Продолжительность каждого занятия составит 50 минут, во время разминки будут проведены упражнения на велотренажёрах, беговых дорожках, шведских стенках и гимнастических скамьях с применением различных спортивных снарядов (мячи, кольца, утяжелители) для правильного формирования мышечного корсета, повышения выносливости и установки взаимопонимания с тренером по АФК.

Мы хотим, чтобы каждый ребёнок с ограниченными возможностями здоровья своевременно получал необходимую помощь для восполнения имеющихся дефицитов в развитии и для интеграции в общество

Цель

1. Улучшение физического и психологического состояния детей с ментальными нарушениями посредством занятий АФК и адаптивным скалолазанием

Задачи

1. Организовать среду для проведения занятий
2. Провести занятия
3. Обеспечить информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

В России каждый третий ребёнок по состоянию здоровья относится к группе риска. И самая многочисленная группа – дети с ментальными нарушениями (источник: https://rg.ru/2020/01/18/kak-raspoznat-risk-mentalnyh-narushenij-v-razvitii-rebenka.html ). Ментальные нарушения – тяжёлое нарушение психического развития, при котором прежде всего страдает способность к социальному взаимодействию и поведению (источник: https://scienceforum.ru/2016/article/2016026487 ). У таких детей отмечаются: нарушения интеллектуального развития, отставание сроков и темпа развития, инертность, пассивность, недоразвитие моторных и речевых функций, несформированность когнитивной деятельности, снижение познавательного интереса, нарушение эмоционально-волевой сферы. Так говорят эксперты.

Мы решили провести собственное исследование, чтобы узнать, какие проблемы испытывают дети с метальными нарушениями. Мы опросили 234 родителей детей данной категории и вот что выяснили.

1. Проблемы с крупной моторикой испытывают 206 детей:
59% детей неуклюжи, моторно неловки
29% (каждый третий) испытывают затруднения при выходе из транспорта (автобус, машина, вагон метро)
54% (каждый второй) плохо понимают границы своего тела
35% (каждый третий) не могут соизмерить свои силы

2. Проблемы с мелкой моторикой испытывают 219 детей:
92% (!) не могут завязать шнурки
70% (!) не могут застегнуть пуговицы
56% плохо держат ручку / карандаш

3. 154 из 234 психологически неустойчивы
51% (каждый второй) боятся громких звуков
23% (каждый четвёртый) боится высоты
37% боятся врачей
30% испытывают тревогу, если изменяется привычный маршрут
47% непредсказуемо тревожатся
Среди других ответов – очень боится маленьких собачек, насекомых, темноты, детей, паника если что-то портится или ломается

4. Проблемы в социализации. Нежелательное поведение проявляют 203 ребёнка
52% демонстрируют навязчивые повторяющиеся движения
49% (каждый второй) вокализируют спонтанно (рычат, голосят, воспроизводят разные звуки)
34% кричат без видимой причины
18% проявляют самоповреждающее поведение
27% (!) убегают
33% впадают в истерики
Проблемы с коммуникацией есть у 190 детей, при этом 72 – невербальны (не говорят), а 103 используют очень скудный набор слов

Мы считаем, что нарушения в развитии можно и нужно компенсировать – шаг за шагом, день за днём. И адаптивная физкультура – это одна из методик с доказанной эффективностью. Мы помогаем детям восполнять дефицит двигательной активности, воспитываем морально-волевые качества и способствуем социализации детей.

Адаптивное скалолазание как новый вид адаптивной физической культуры поможет решить задачи по каждому из проблемных направлений:
1. Выполнение сложных координационных движений помогает детям с ограниченными возможностями здоровья научиться лучше понимать и контролировать своё тело - развитие крупной моторики
2. Тренировка разных типов захвата помогает развить мелкую моторику и, как следствие, стать более успешным в письме или ручном труде
3. Почувствовать себя супер-героем, преодолеть боязнь высоты (5,5 м), достичь вершины, нажать на кнопку и ощутить радость медленного полёта на профессиональной автоматической страховке – формирование психологической устойчивости
4. Общение с тренером, совместное выполнение заданий, «надёжное плечо» рядом, физические и вербальные подсказки – развитие коммуникации и социализации

Все занятия по проекту индивидуальные, с персональным тренером. Все тренеры – специалисты с высшим образованием по профилю адаптивная физкультура (АФК):
• Разминка в зоне АФК (велотренажеры, беговые дорожки, упражнения на шведских стенках и гимнастических скамьях) позволит детям подготовиться к скалолазанию не только физически (укрепить мышечный корсет), но и психологически – установить с тренером контакт и доверительные отношения
• Поддержка, мотивация, поэтапное усложнение заданий, разбивка сложных задач на простые шаги и похвала за каждый маленький успех поможет детям поверить в свои силы
• Чуткий контроль состояния ребенка, недопущение эмоционального и сенсорного перегруза – индивидуальный подход к особым потребностям детей с ОВЗ

Мы хотим, чтобы каждый ребёнок с ограниченными возможностями здоровья своевременно получал необходимую помощь для восполнения имеющихся дефицитов в развитии и для интеграции в общество

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья (с ментальными нарушениями развития) возрасте от 8 до 17 лет, проживающие в Санкт-Петербурге