Проекты

Краткое описание

Проект направлен на воспитание детей через знакомство с разными видами спорта, которое формирует у школьников начальные представления о спорте, развитие интереса к двигательной деятельности и приобщение к здоровому образу жизни. Такая работа будет проводиться в школьных учреждениях Московской области, где дети получают знания о спорте, овладевают спортивными техниками и опытом спортивных тренировок.
Мы будем проводит мастер-классы по следующим спортивным дисциплинам:
1. Мастер-классы по стрельбе из лука для детей. Для практики стрельбы из лука мы используем детские луки с присосками на наконечниках, во избежания травмирования, располагаем на удобном расстоянии переставные щиты с мишенью.
2. Мастер-классы по фехтованию, когда любой желающий может почувствовать себя фехтовальщиком и провести тренировочный бой на шпагах с чемпионом мира! Во время практической тренировки мы используем защитную экипировку (маска, перчатка, набочник, нагрудник), в полном объёме надевается на каждого желающего попробовать себя в фехтовании.
3. Мастер-классы по биатлону с использованием лазерной винтовки (для школьников 12+). безопасная стрельба из винтовки по мишеням без использования физических пуль.
Уникальность нашего проекта состоит в том, что мастер-классы проводят спортсмены паралимпийцы. Это профессиональные спортсмены с ограничениями здоровья, передвигаются на инвалидных колясках. В их арсенале медали и кубки, завоеванных побед и соревнований на Чемпионатах России и мира. Знакомство школьников и прохождение спортивных тренировок с нашими спортсмена неоспоримый стимул и мотивационный заряд для школьников и доказательство, что возможно строить и управлять своей жизнью при любых ограничениях, преодолевать их и достигать высоких задач и результатов в жизни. И такой заряд успеха наши тренеры готовы передать школьникам в проекте Эстафета успеха".
Мастер-классы состоит из 2-ух частей:
1) Рассказ спортсмена о себе - детям очень важно и интересно понять, почему человек оказался на коляске и как он достиг высот в спорте- это воспитательная часть, где дети учатся аспектам уважения к людям с разными физическими возможностями. История развития спорта, фехтования, стрельбы из лука, пулевой стрельбы с презентацией.
2) Практическое тренировки на шпагах с опытным тренером, стрельба из лука, стрельба из лазерной винтовки
Спорт — настоящий тренажёр не только для тела, но и для характера. В процессе занятий дети сталкиваются с разными ситуациями: иногда они побеждают, иногда терпят поражение. Это помогает им понять, что ошибки — это часть роста и развития.
1. Дети получают установку на увлечение занятиями спортом, осмысление значимости спорта для развития физических качеств.
2. Овладевают двигательными навыками, что помогает им применять полученные навыки в спортивных мероприятиях и в повседневной жизни.
3. Знакомство с видами спорта способствует развитию памяти, внимания, воображения, мышления.
4. Эмоционально-психологическое развитие во взаимодействии с людьми с ОВЗ

Цель

1. Формирование мотивации к занятиям спортом у школьников , возрастом 7-14 лет, увлечение занятиями спортом, осмысление значимости спорта для развития личностных и физических качеств.

Задачи

1. Формировать представления о видах спорта, снарядах и инвентаре, о соблюдении правил техники безопасности во время занятий.
2. Создавать положительный имидж людей, активно занимающихся физкультурой и спортом

Обоснование социальной значимости

Сегодня высокий темп современной жизни и высокий уровень компьютерных технологий. Дети могут чaсaми сидеть без движения перед экраном монитора или с телефоном, вместо того, чтобы заниматься спортом, играть на свежем воздухе в активные игры с друзьями или кататься на велосипеде. В следствии этого снижается иммунитет, учащаются заболевания, искривляется позвоночник.
Продолжительные сидячие занятия в аудиториях не позволяют насыщать мозг кислородом, способствуют накоплению различных заболеваний, начиная с раннего детского возраста. В течение дня организм школьника испытывает высокие умственные нагрузки, что влечет за собой перенапряжение центральной нервной системы.
Последствиями умственного и психического переутомления могут быть заболевания различного генеза, связанные с основными функциональными системами растущего организма, прежде всего нервной и сердечно-сосудистой. Необходимо отметить, что недостаток сна и неполноценное питание, характерные для детей подросткового возраста, также не прибавляют здоровья, а наоборот повышают риск возникновения тяжелый заболеваний, в некоторых случаях даже хронических: вегетососудистая дистония, гастриты, аритмия, депрессия и т.д.
Вырастить здоровых, гармонически развитых детей – непростая задача. По статистике каждый третий ученик в классе сталкивается с трудностями в обучении, при этом у него могут быть проблемы с поведением, а некоторые ребята не могут высидеть в классе и 40 минут не отвлекаясь. Школьный возрaст – наилучшее время для «запуска» человеческих способностей, в это время формирование личности ребенка происходит наиболее быстро. В период школьного детства у ребенка зaкладываются основы здоровья, долголетия, всесторонней двигательной подготовленности и гармоничного физического развития. Современная система физического воспитания в школах нуждается в обновлении как в содержательном, так и в технологическом плане. Устарели методики преподавания предмета «Физическая культура», материальная база, система подготовки кадров, что в значительной степени препятствует оздоровлению и социализации учащихся.Детям необходимо знакомиться с разными видами спорта, чтобы развиваться физически, формировать характер, развивать социальные навыки и укреплять здоровье. Занятия спортом помогают ребёнку найти занятие, которое доставляет радость и соответствует его способностям. Из этого вытекает актуальность данного проекта. Насильно навязываемая двигательная и умственная активность не приносит таких позитивных результатов, как добровольная. А значит, надо сделать так, чтобы ребёнку стало интересно заниматься и спортом. В нашем проекте это "сработает".
В повседневной жизни мы редко встречаем людей с инвалидностью по многим причинам: не идеальная доступность архитектурных сооружений и общественного транспорта, не очень благоприятный климат в России для долгих передвижений по улицам, да и стереотипное восприятие тематики жизни людей с инвалидностью часто связано с тем, что это слабые члены нашего общества, о которых надо заботиться, жалеть и помогать. А истории жизни и достижений тренеров проекта вызывают искренний интерес, в какой-то степени восхищение и желание соприкоснуться с успехом этих людей. Здоровье — самое ценное, что мы имеем. Его нельзя купить ни за какие деньги. Формирование здорового образа жизни зависит только от нас самих, наших предпочтений, убеждений и мировоззрений.
В наше время, научно-технической и промышленной революции за человека почти все делают машины, лишая его двигательной активности. Основная доля физических нагрузок приходится на спорт и физическую культуру. На которые у нас как всегда нет возможности, времени, сил, желания и т.д. Отсюда и слабое здоровье, и вялость, и болезни, и ожирение и остальные недуги. А наши тренеры являются неоспоримым доказательством что ВОЗМОЖНО ВСЕ, главное иметь цели, веру и поддержку. Именно этим мы и будем заряжать школьников. Докажем, что любые цели достижимы, занятия тренировками с нашими тренерами зародят в детях веру в себя и создастся круг единомышленников, которые станут самой сильной поддержкой.

География проекта

Московская область: г.о. Химки, г.о. Одинцово, г.о. Красногорск, г.о. Щелково

Целевые группы

1. Дети от 7 до 14 лет, обучающиеся в школах Московской области.