Проекты

Краткое описание

Важнейшая задача для детей беженцев - ускоренное вовлечение в основы классического "неискаженного" образования. Просто, быстро, весело.
«Умная тренировка» - это комплекс по ускоренному усвоению знаний во время двигательной активности ребенка, разработанный для развития новых форм включения детей в интеллектуальную и физкультурно-спортивную деятельность. Комплекс состоит из оборудования для проведения тренировочного процесса на площадках (спортзал, стадион, площадка под открытым небом) и методики усвоения базовых основ программы общего образования.
Работа «Умной тренировки»: для учеников начальных и средних классов урок физкультуры совмещен с усвоением знаний по общим дисциплинам: математика, русский язык, история и пр. В спортзале располагаются 5 баз (планшетов на опоре), первая база – старт, на других ученик должен ответить на вопросы и вернуться на старт. Если есть ошибки на базах, то база старта покажет это и нужно бежать на ту базу и снова отвечать на вопрос. В финале будет зафиксировано итоговое время каждого ученика. Элементы состязания в игровой форме способствуют ускорению усвоения знаний и росту интереса к двигательной активности.
Оборудование комплекса: 5 планшетов с установленным спец. ПО, зарядные устройства, стойки- штативы для каждого планшета, таблички для движения ребенка по площадке. Все оборудование находится в специальном кофре - ящике, обеспечивающем сохранность, и готово для перемещения между площадками.
На первом этапе реализации проекта планируется разработать программу умной тренировки (методического комплекса по усвоению базовых основ программы начального, среднего общего образования) по 10 дисциплинам для 5 потоков (классов) и апробировать программу в 4 субъектах РФ. Планируется приобрести и оснастить ПО 21 комплект для проведения «Умной тренировки». Организована служба поддержки и "горячей линии", подбор и обучение персонала для функционирования технической и консультационной поддержки.
На втором этапе реализации проекта – настройка площадок для детей беженцев, доставка оборудования, обучение педагогов, проведение первых тренировок совместно с ними. Подбор и обучение добровольцев, для помощи участникам изучить особенности приложения, показать элементы тренировок.
На этапе апробации площадки сами смогут настраивать ПО под нужные им параметры тренировок, передавать запросы по модернизации программы службе поддержки. На официальном сайте «Умной тренировки» с помощью личного кабинета подключенные к проекту организации смогут выбирать нужную программу, просить упростить или усложнить ее, добавить новые дисциплины.
На заключительном этапе – проведение «Умной олимпиады» на каждой площадке реализации проекта. Соревнования будут проводиться несколько дней, по различным дисциплинам. Оборудование, задействованное в процессе, будет передано принимающей стороне для дальнейшего проведения тренировок.

Цель

1. Разработать и апробировать технологию ускоренного усвоения знаний учениками с низкой успеваемостью и детьми из семей беженцев и мигрантов, развить инновационные подходы и практики в образовательной деятельности

Задачи

1. Разработка программ системы "Умная тренировка" по направлением образовательной подготовки для учеников с 5 по 9 классы.
2. Апробация умной тренировки
3. Организация публичных мероприятий, соревнований
4. Освещение проекта в СМИ
5. Разработка программ системы "Умная тренировка" для изучения Русского языка в качестве иностранного для детей из семей беженцев и мигрантов

Обоснование социальной значимости

Уровень успеваемости детей в школе очень неоднороден. В каждом классе есть ученики, для которых школьная программа не составляет затруднений. Есть также и другие, которые не могут освоить школьную программу.
По данным Рособрнадзора, около 32-35% обучающихся не осваивают минимальный базис образования по тем или иным предметам. (https://tass.ru/obschestvo/8208227)
Решение указанной проблемы чаще всего перекладывают на плечи семьи. Кто-то старается не замечать данной проблемы. По данным Центра оценки качества образования, не менее 5% обучающихся не успевают по большинству предметов (http://www.centeroko.ru/projects.html).
Многие семьи вынуждены нанимать репетиторов. Каждая четвертая российская семья - 25,9% - нанимает своему ребенка репетитора, при этом - чем он старше, тем чаще это происходит. (https://tass.ru/obschestvo/7630285?utm_source=yxnews&utm_medium=desktop&utm_referrer=https:%2F%2Fyandex.ru%2Fnews)
По результатам исследования образовательной компании MAXIMUM Education (исследование проводилось среди учителей из разных российских регионов в период с 8 по 15 февраля 2022 года, опрошено более 1000 педагогов (https://mel.fm/novosti/1607359-rossyskiye-uchitelya-rasskazali-o-prichinakh-neuspevayemosti-slabykh-uchenikov-v-ikh-klasakh) треть учителей заявили, что им не хватает образовательных инструментов — методик работы со слабыми учениками, четверть учителей заявили, что испытывают недостаток технологических инструментов для работы.
Ввиду сложившейся геополитической ситуации, в последнее время значительно усилился приток беженцев на территорию Российской Федерации. В соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 12.03.2022 № 349, по регионам России было распределено 95 909 человек, вынужденно покинувших привычное место жительства. Исходя из данных распределения, было принято решение о реализации проекта на территории Пермского края (1510 прибывших), Краснодарского края (5330 прибывших), Свердловской области (1650 прибывших), Мурманской области (2452 прибывших). Представленные регионы были выбраны, как одни из наиболее затронутых прибытием беженцев. При этом, по состоянию на 14.03.2022 границу Российской Федерации из ДНР, ЛНР и с Украины пересекли свыше 247 тыс. человек, среди которых почти 55 тыс. детей. (около 23%). Вместе с тем, по данным Росстата ещё в 2020 году, число прибывших мигрантов только из стран СНГ было зафиксировано в количестве 535 923 человек. (https://rosstat.gov.ru/compendium/document/13283?print=1). Учитывая эти тенденции, справедливо отметить, что Россия на сегодняшней день является привлекательной страной для миграции и в дальнейшем ее темпы могут только нарастать. Исходя из предварительных данных Росстата, в 2021 году чистая международная миграция в Россию увеличилась в 3,3 раза — почти до 350 тыс. человек (по сравнению со 106,5 тыс. в 2020 году). Это произошло в результате увеличения числа прибывших в Россию, особенно из стран СНГ (Таджикистан, Киргизия, Армения и т.д.), и сокращения числа выбывших из страны. (https://www.rbc.ru/economics/28/01/2022/61f3bbaa9a794767f04fdaa7). Учитывая сложившуюся ситуацию, при работе с мигрантами и беженцами младшего поколения также важна помощь при адаптации к системе образования. Кроме того, создать для детей не знающих/плохо знающих русский язык, возможность изучать его в игровой, нетривиальной форме, что будет способствовать более быстрому усвоению знаний и упростит адаптацию на новом месте жительства.
Цель настоящего проекта - разработать и апробировать технологию ускоренного усвоения знаний учениками с низкой успеваемостью и детьми из семей беженцев и мигрантов, развить инновационные подходы и практики в образовательной деятельности.

География проекта

г. Москва и 4 Федеральных округа: ЮФО (Краснодарский край), СЗФО (Мурманская область), ПФО (Пермский край), УФО (Свердловская область)

Целевые группы

1. Ученики 5-9 классов
2. Дети из семей беженцев
3. Дети из семей мигрантов