Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой комплекс мероприятий, направленных на социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья в современное общество, формирование социально-бытовых навыков у детей-инвалидов различных нозологий и детей с ОВЗ, а также детей, попавших в сложную жизненную ситуацию, посредством создания реабилитационной среды внутри инклюзивной группы, сформированной по принципу свободной коммуникации, содействие их оптимальному социальному сопровождению в будущем через применение различных социальных технологий, включая их досуг, арт-терапию, коммуникативные группы общения и обсуждения социально-бытовых историй для расширения общего круга представлений о современном социуме и месте ребенка в нем. Работа предполагается как групповая, так и индивидуальная в зависимости от особенностей и потребностей каждого отдельного ребенка, опираясь на личную избирательность деятельности, физическую и ментальную доступность деятельности. Проект также предусматривает организацию работы с родителями (законными представителями) этих детей, с целью повышения родительской компетенции для осознанного подхода к решению проблем своего ребенка путем проведения родительских встреч один раз в месяц по сформированным родителями запросам.

Цель

1. Создание оптимальных условий для социально-бытовой адаптации детей-инвалидов в целях их подготовки к самостоятельной жизни и интеграции в социум.

Задачи

1. Привить детям-инвалидам социально-бытовые навыки, способствующие их интеграции в общество.
2. Формировать навыки коммуникации, общения и толерантности по отношению к ребенку-инвалиду в процессе общения со сверстниками и взрослыми в форме разнообразных занятий и игр; посещении досуговых мероприятий
3. Создать условия, способствующие социально – бытовой адаптации детей-инвалидов путем обучения навыкам самообслуживания, поведения в быту и общественных местах, самоконтролю.
4. Оказывать психологическую поддержку семьям, воспитывающим детей-инвалидов

Обоснование социальной значимости

Описание комплекса проблем целевой группы и обоснование социальной значимости проекта можно обобщить через ряд дефицитных сфер развития детей-инвалидов и детей с ОВЗ, включенных в состав целевой группы. Такие как:
1. Восприятие ребенком информации по аудио- визуальному, кинестетическому каналам;
2. Владение ребенка (владение речью/ альтернативной коммуникацией, сурдо-коммуникацией), уровнем сформированности речевых навыков, готовности и способности воспринимать речь и пользоваться речью для коммуникации;
3. Психологическая готовность к взаимодействию с педагогом, способность осуществлять действия по инструкции (вербальной, устной, письменной);
4. Социальная адаптивность и способность к выстраиванию отношений со сверстниками;
5. Уровень автономности от родителей, способность присутствовать на занятии без родителя;
6. Наличие потребности в ассистенте, тифло-, сурдо-педагоге, тьюторе или сопровождающем, который оказывает техническую, методическую, педагогическую или другую поддержку во время занятий;
7. Особенность развития мышления, эмоционально-волевой сферы, памяти , сформированности учебных навыков, моторных функций опорно-двигательного аппарата, координации движений;
8. Темп протекания мыслительных процессов, скорость принятия решений и реализации самостоятельных действий;
9. Установка на взаимодействие с окружающими, уровень тревожности, стресса, адекватного отношения с родителями.

География проекта

город Федерального значения Севастополь

Целевые группы

1. Дети-инвалиды и дети ОВЗ в возрасте от 5-ти до 18-ти лет, родители (лица, их заменяющие) детей-инвалидов..