Проекты

Краткое описание

История Калужского края неотделима от истории Отечества, и напрямую связана с его военными событиями. Это сейчас Калуга находится в центре государства, но вплоть до 17 века территория Калужской области была на периферии, в начале древнерусского государства со столицей в Киеве, затем – молодого Московского государства. Приграничное положение способствовало экономическому развитию территории за счет торговых путей, проходящих по ней, при этом наша земля часто становилась театром военных действий во множестве конфликтов. В данном проекте мы рассмотрим основные военные события, связанные с территорией современной Калужской области от становления древнерусского государства до окончания Смутного времени и воцарения династии Романовых, когда Калуга теряет свое приграничное положение в связи с территориальным ростом страны и расширением ее на запад и юг. Этот период истории, в отличие от более поздних (Отечественная война 1812г., Великая Отечественная война), практически не представлен в музейных экспозициях. На базе музея " Истории православия на Калужской земле" будет создана экспозиция, знакомящая посетителей с военной историей Калужской области с 10 по 17 век, одеждой, доспехами, вооружением и снаряжением воинов-защитников веры и отечества. Экспозиция будет основана на реконструкциях предметов, воссозданных на основе археологических находок, обнаруженных как на территории Калужской области, так и России в целом, что позволит визуализировать образы наших предков в представлении современных людей. Будет организован цикл лекций, которые пройдут на территории музейной экспозиции, а также цикл выездных лекций для учащихся средних образовательных учреждений. Все лекции будут доступны в "онлайн" формате. Лекции будут иметь формат интерактива - исторические герои "вживую" предстанут перед аудиторией - в исторических костюмах, на фоне исторических картин - на экране будет мультипликация, киноэпизоды, художественные картины, изображающие ту эпоху и те события, которым будут посвящены лекции. Участники лекций смогут погрузиться в те события в фотозонах и подержать в руках макеты оружия, примерить доспехи и посмотреть на иные артефакты былых времен. Материалы лекций будут сопряжены со школьной программой, то позволит ученикам, участникам лекций, не только погрузиться в историю, но и получить, и углубить знания, необходимые для успешного обучения в школе. Предложим участникам лекций "продолжить" рассказанную историю, где в игровой и увлекательной форме самостоятельных заданий, позволим "закрепить" полученные новые знания и попытаться реализовать свои творческие возможности. Организуем мастер-классы для самостоятельного изготовления образцов древних воинских доспехов. Возможно, кому-то наш проект позволит определиться с профессией, кто-то углубится в изучение истории, а кто-то просто почувствует сопричастность с историей родного края.

Цель

1. Популяризация истории, повышение культурного уровня, формирование максимально полного и точного представления об истории родного края, воспитание чувства сопричастности к истории Родины как у молодежи, так и у всех жителей города и его гостей, воспитание патриотизма.

Задачи

1. оформить экспозицию в музее
2. Организовать курс лекций
3. Организовать цикл мастер-классов
4. познакомить и заинтересовать историей родного края максимально большую аудиторию

Обоснование социальной значимости

Любовь к истории своего отечества - это неотъемлемая часть патриотического воспитания. История помогает правильно понять происходящие вокруг события и стать достойным гражданином своей страны. Эти знания должны быть открыты и доступны любому желающему. Но в первую очередь знание истории важно подрастающему поколению, знание истории способствует правильному формированию морально-нравственных ценностей молодежи. Именно они станут основной целевой группой проекта, для них будет организована лекционная и интерактивная деятельность. В ходе открытого урока в центре "Океан" Президент РФ В.В.Путин сказал: " История - это не просто набор цифр, имен и событий, а это фундамент всего гуманитарного знания. С ее помощью мы можем понять, как нам вести себя сегодня". По итогам встречи со школьниками во Всероссийском детском центре «Океан» Президент поручил кабмину организовать работу по комплексному обновлению системы преподавания истории на уровне общего образования. Для проработки вопроса поручено предусмотреть сочетание урочной и внеурочной деятельности, в том числе с использованием ресурсов организаций культуры и искусства. Кроме этого, при обновлении системы преподавания истории необходимо учесть расширение применения интерактивных и мультимедийных форм представления исторической информации. Наш проект в полной мере соответствует заданному Президентом направлению. Культурно-просветительские мероприятия, организуемые в рамках реализации проекта музеем " Истории православия на Калужской земле" посещают организованные группы школьников, и как следует из наших опросов, история средневековья очень интересует молодое поколение. А интегрированность информации, получаемой в ходе действующих экскурсий в образовательный процесс высоко оценена учителями - дети гораздо лучше усваивают учебный материал при наличии наглядности и вовлеченности. Российские школьники плохо знают историю родной страны. Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) проанализировал итоги Единого государственного экзамена (ЕГЭ) и заключил, что выпускники путаются в событиях, исторических деятелях, не разбираются в истории культуры и теряются при оценке событий. Причина – в скудных, оторванных от реальности учебниках, неготовности школ учить детей размышлять и анализировать, и в системе образования в целом, заявили опрошенные Накануне.RU эксперты. Опрошенные нами учителя считают, что учеников нужно знакомить с типичными образами и атрибутами эпохи, показывать портреты, схемы, карты – визуализировать информацию. Так школьнику будет легче усвоить насыщенный датами, именами и фактами курс истории. Наш проект - первый шаг к такому подходу к изучению истории

География проекта

Калуга

Целевые группы

1. школьники
2. студенты
3. посетители музея