Проекты

Краткое описание

По данным Maximum Education карьеру в науке рассматривают только 7% опрошенных одиннадцатиклассников из 30%, определившихся с выбором, то есть менее 2,5% от общей выборки уверены в решении идти в науку (https://clck.ru/364Yqi). По нашему опросу только 7,7% учеников рассматривают для себя карьеру ученого, 29% - возможно рассматривают. При этом она отвечает основным критериям - 80,5% школьников считают профессию хорошо оплачиваемой и 93% - престижной. Вероятно этот разрыв связан с тем, что школьники плохо себе представляют карьеру ученого - только 13% из всех опрошенных имеют представление о научной карьере. В то же время мы видим, что интерес к науке у молодежи ниже, чем у взрослого населения. Согласно опросу Института психологии РАН ниже всего интерес к науке среди молодежи 18-24 лет (61%). Можно предположить, что спад интереса к науки (и доверия) у молодых людей связан с размытым представлением о деятельности ученого. Следовательно - более глобальная задача и долгосрочный эффект нашего проекта - создание среди молодежи образа ученого, его деятельности и, как следствие, возрастание интереса и доверия к науке.

Целевая группа - школьники Ярославской обрасти 8-10 классов (преимущественно победители и призеры муниципального этапа ВСОШ и/или имеющие иные достижения в области учебной и научной деятельности). Школьники 8-10 классов, возраста, в котором актуален выбор образовательного пути. Наша основная задача - дать этим школьникам возможность углубить свои знания в интересующих их областях и сформировать представление о работе с сфере науки. Для этого нам необходимо пройти путь от вовлечения до конкретизации.

Наш первый шаг и первая задача - привлечь внимание школьников Ярославской области к научной карьере. Для этого мы проводим серию викторин на онлайн-площадке по математике, информатике, физике, биологии и химии и собираем портфолио школьников. Шаг второй - поддержать мотивацию и расширить знания одаренных школьников Ярославской области, заинтересованных в карьере в науке в выбранном направлении науки (математика, информатика, физика, химия, биология). Для того, чтобы поддержать мотивацию этих ребят и дать возможность познакомиться с современным состоянием науки в интересном им направлении мы проводим Фестиваль академической науки с охватом 800 школьников. Шаг третий - обеспечить возможность одаренным школьникам Ярославской области, заинтересованным в карьере в науке узнать о карьере ученого и мерах государственной и иной поддержки непосредственно от специалистов в этой области, как ученых Московской, так и Ярославской области. Для этого мы проведем 10 вебинаров, 10 очных мероприятий и подготовим материалы по этой теме.

Всего примут участие в очных мероприятиях проекта не менее 1500 школьников Ярославской области из 8-10 классов, 62 ученых Ярославской и Московской области, не менее 5 предприяти Ярославской области.

Цель

1. Содействие профессиональной ориентации и создание адекватного образа ученого у школьников 8-10 классов Ярославской области

Задачи

1. Привлечь внимание школьников 8-10 классов к науке и научно-исследовательской деятельности через игровые форматы
2. Поддержать мотивацию и расширить знания школьников Ярославской области в карьере в науке в выбранном направлении науки (математика, информатика, физика, химия, биология)
3. Обеспечить возможность школьникам Ярославской области узнать о карьере ученого и мерах государственной и иной поддержки непосредственно от специалистов в этой области, как ученых Московской, так и Ярославской области

Обоснование социальной значимости

Около 32% безусловно, и 24% россиян - скорее хотели бы видеть своего ребенка научным работником или ученым. Россияне считают научную карьеру сложной, престижной и уважаемой. Хотя и недостаточно хорошо оплачиваемой (https://clck.ru/364YpW). Сами школьники редко рассматривают карьеру ученого как возможную альтернативу своего профессионального пути. По данным Maximum Education карьеру в науке рассматривают только 7% опрошенных одиннадцатиклассников из 30%, определившихся с выбором, то есть менее 2,5% от общей выборки (https://clck.ru/364Yqi). По нашему опросу, проведенному среди школьников сильных школ Ярославля только 7,7% учеников рассматривают для себя карьеру ученого, 29% - возможно рассматривают. При этом она отвечает основным критериям - 80,5% школьников считают профессию хорошо оплачиваемой и 93% - престижной. Вероятно этот разрыв связан с тем, что школьники плохо себе представляют карьеру ученого - только 13% из всех опрошенных имеют представление о научной карьере.
Как отмечают эксперты НИУ ВШЭ относительно выбора школьниками своей карьеры: «это очень пассивный выбор … и столкновения с реальностью происходят поздно. Уже поступив в вуз или колледж, молодые люди или девушки понимают, что это не то, чем они хотели заниматься, но перепостроить траекторию довольно сложно, и, опять же, мало осведомленности о возможностях и мало доступной информации».
Чаще всего акцент в работе по профориентации в науку делают на студентах, а то и на аспирантах. То есть нынешние школьники не получают информацию о том, что их ждет, если они выберут этот маршрут. По опросу населения ВЦИОМ «замечают поддержку ученых государством 5%, еще 4% полагают, что в этой сфере сегодня хорошее финансирование и создаются все необходимые условия для труда» (https://clck.ru/364YsE).
Ту же проблему подчеркнули и на Международном экономическом форуме: «Мне кажется, очень важно комплексно решать задачу поддержки молодых ученых, — рассуждает Александр Мажуга. — Мы говорим иногда о поддержке отдельных категорий: меры поддержки студентов, аспирантов и молодых ученых. Но нам нужно, мне кажется, охватывать весь путь молодого человека в науку. Может быть, кстати, нужно и к школьникам обратиться, чтобы вот эта воронка на входе была как можно больше — ребят, которых мы мотивируем и которые сами заинтересованы заниматься наукой» (https://clck.ru/327Ka9).
Помимо активности на уровне региона, разрабатываются меры мотивации школьников и на Федеральном уровне, один из перспективных проектов «Наука рядом». Цель этой инициативы — вовлечь школьников в исследовательскую деятельность при помощи знакомства с российскими учёными и их разработками.
В прошлом году в рамках этой инициативы мы провели фестиваль академической науки. По результатам фестиваля мы выявили, что 15% школьников точно рассматривают для себя карьеру в науке, 24% - давно об этом думают, но еще не решили точно, а 28% на мысль о карьере в науке натолкнул именно Фестиваль. Следовательно, мы можем сделать вывод, что формат фестиваля может хорошо мотивировать школьников, что важно, но как мы видим, недостаточно для выбора этой карьеры. И стоит отметить, что это было единственным проектом в рамках этой инициативы в Ярославской области (https://clck.ru/364Yu8). Поэтому, первая цель проекта - повысить доступность информации о научной карьере в целом и возможностях региона в частности, в том числе карьере в производственных и иных предприятий региона.
Наука во многом представляется как «человек сидит и делает открытия» (https://clck.ru/364Z6D), что конечно же далеко от реальности научной работы. Согласно опросу, который провели ученые Института психологии РАН и социологическая группа ЦИРКОН, наукой интересуются более 2/3 россиян. Наиболее высок интерес среди респондентов в возрасте от 45 до 54 лет (71%), ниже всего - среди молодежи 18-24 лет (61%). Можно предположить, что спад интереса к науки (и доверия) у молодых людей связан с размытым представлением о деятельности ученого. Следовательно - более глобальная задача и долгосрочный эффект нашего проекта - создание среди молодежи образа ученого, его деятельности и, как следствие, возрастание интереса и доверия к науке.

Таким образом, действующие инструменты (конкурсы, олимпиады, конференции) не дают представления о научной деятельности и карьере, и даже при наличие интереса у школьников к этой карьере у них нет возможности прикоснуться к ней и получить информацию от источников. Наука выглядит изолирована, и более изолирована региональная наука (нет такого количества популяризаторов при том, что есть сильные научные группы и институты, финансирование и компании, поддерживающие эту область). Наш проект окажет значительный вклад как в популяризацию научной карьеры, так и в создание адекватного образа о деятельности ученых у школьников Ярославской области.

География проекта

Ярославская область

Целевые группы

1. Школьники Ярославской обрасти 8-10 классов (преимущественно победители и призеры муниципального этапа ВСОШ и/или имеющие иные достижения в области учебной и научной деятельности).