Проекты

Краткое описание

Проект «Путешествие в профессию 2.0» направлен на профориентацию детей и молодежи, а также популяризацию инженерно-технических и наукоемких специальностей. Проект включает несколько последовательных этапов. Первый этап — образовательные экскурсии для 720 учащихся в возрасте 13–18 лет из Обнинска, Санкт-Петербурга и Нововоронежа на базе АНО ДПО «Техническая академия Росатома». Приоритетное участие предоставляется детям из семей участников специальной военной операции. В ходе экскурсий школьники знакомятся с современными технологиями, лабораториями и тренажерными комплексами, что способствует развитию интереса к физике, математике, химии и другим естественно-научным дисциплинам, а также формирует представление о карьерных перспективах. Второй этап — проведение в каждом из трех городов открытого профориентационного урока в формате телемоста, объединяющего все площадки. Центральным событием урока станет встреча с молодыми специалистами ведущих предприятий Госкорпорации «Росатом». На личном примере они расскажут о преимуществах инженерной карьеры, возможностях профессионального роста и участии в масштабных технологических проектах. После завершения встречи для школьников организуется интеллектуальная игра в формате индивидуального зачета. Участники используют личные мобильные устройства и специализированную онлайн-платформу, что позволяет в режиме реального времени оценить знания и выявить наиболее эрудированных учащихся. По итогам игры не менее 50 победителей из трех городов получают право на участие в следующем этапе. Дети участников СВО проходят отбор по отдельному треку, что гарантирует дополнительную поддержку. Третий этап — углубленный образовательный онлайн-курс, разработанный Технической академией Росатома. Программа включает серию специализированных видеоуроков по физике, математике, химии, экологии и истории атомного проекта. Видеоматериалы курса в дальнейшем будут доступны не только участникам, но и педагогам для использования на уроках, факультативах и профориентационных занятиях в школах. Заключительный этап — итоговое мероприятие, объединяющее площадки Технической академии посредством телемоста. В мероприятии принимают участие выпускники образовательного курса и приглашенные гости. В рамках торжественной церемонии подводятся итоги проекта, а все участники, получают сертификаты о прохождении обучения, которые могут быть включены в портфолио индивидуальных достижений. Таким образом, проект «Путешествие в профессию 2.0» не только способствует расширению кругозора и углублению знаний, но и формирует устойчивую мотивацию к получению инженерной профессии, снижая стресс. Созданные в ходе проекта современные видеоматериалы станут востребованным инструментом для учителей, преподающих естественные науки.

Цель

1. Формирование интереса и устойчивой мотивации учащихся общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, СПО (на начальных курсах), к выбору научных и инженерно-технических профессий для развития и внедрения новых отечественных технологий и обеспечения технологического суверенитета страны.

Задачи

1. Развитие интереса к естественно-научным дисциплинам
2. Организовать интерактивное мероприятие для участников проекта
3. Организовать образовательный курс для участников проекта

Обоснование социальной значимости

Выбор будущей профессии для старшеклассника — важнейший шаг, определяющий набор ЕГЭ и жизненный трек. На это влияют семья, учителя, медиа и экономическая ситуация. Особую роль здесь играет профориентация и знакомство с предприятиями научно-производственного комплекса.
Долгие годы в России фиксировался спад интереса к точным наукам. К 2023 году количество сдающих ЕГЭ по физике упало до 89 тысяч, однако кампания ЕГЭ-2025 ознаменовалась переломом. По данным Рособрнадзора, физику сдавали на 16% больше, чем в 2024-м, а число участников экзамена по химии выросло до 85 тысяч. Тем не менее, качество подготовки остается вызовом: по данным ФИПИ, успешность применения формул по физике снизилась.
Для Госкорпорации «Росатом» качество инженерного образования — стратегический вопрос. Потребность в инженерных кадрах в России до 2030 года оценивается в 1,5 млн человек. Дефицит будет обостряться, и корпорации уже сейчас ведут борьбу за таланты. Именно поэтому необходима системная работа со школьниками, чтобы показать им перспективы инженерной карьеры.
АНО ДПО «Техническая академия Росатома» выступает флагманом этой работы. С 2019 года Академия является Центром сотрудничества с МАГАТЭ, а в 2024 году стала первым в мире образовательным учреждением, взаимодействующим с Агентством по пяти направлениям. На её базе проходят совместные школы России и МАГАТЭ, объединяющие специалистов из десятков стран.
В 2024 году Академия успешно реализовала проект «Путешествие в профессию» для школьников, направленный на развитие интереса к атомной энергетике и техническим специальностям. Учитывая возросший интерес к ЕГЭ по физике в 2025 году и кадровый голод в промышленности, такие инициативы становятся ключевым мостом между школой и высокотехнологичным производством, помогая молодежи сделать осознанный выбор в пользу инженерии.
Ссылки на источники:
https://mel.fm/blog/igor-paramonik1/83465-populyarnost-f https://octagon.media/istorii/obyazatelnyj_ekzamen_po_fizike_uvelichit_nedobor_na_inzhenernyx_napravleniyax.html
https://skillbox.ru/media/education/za-dva-goda-menshe-rebyat-stali-sdavat-ege-po-profilnoy-matematike-i-fizike/
https://habr.com/ru/news/664380/ https://mir24.tv/news/16556050/pochemu-ege-po-informatike-stal-vtorym-popopulyarnosti
https://www.vedomosti.ru/society/articles/2022/05/03/920771-sdat-fiziku-maloe-chislo
https://www.bfm.ru/news/501921
https://rosatomtech.ru/media/news-article/ekskursiya-na-predpriyatie-odin-iz-shagov-vsisteme-podgotovki-kadrov/
https://rosatomtech.ru/media/news-article/v-tehnicheskoy-akademii-proshel-nauchnopopulyarniy-dendlya-starsheklassnikov/
https://rosatomtech.ru/media/news-article/v-tehnicheskoy-akademii-proshelnauchno-populyarniy https://mel.fm/blog/igor-paramonik1/83465-populyarnost-fiziki-padayet-kak-eto-povliyayet-na-vuzyi-nauku-v-stra

География проекта

Калужская область, город Обнинск, Ленинградская область, город Санкт-Петербург, Воронежская область, город Нововоронеж.

Целевые группы

1. Учащиеся 7-11 классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, СПО (на начальных курсах) в возрасте: 13-18 лет, находящиеся в Активном процессе самоопределения, поиск своего места в мире.Проживающие в городах Обнинск, Санкт-Петербург, Нововоронеж и близлежащих с ними городах и населенных пунктах.