Проекты

Краткое описание

Проект направлен на комплексное психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья и особенностями развития, организацию системы занятий с детьми дошкольного возраста, имеющих особые образовательные потребности и психолого-педагогическое сопровождение семей- участников проекта. В проект будут включены 35 семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья и особенностями развития (35 детей, 35-70 родителей).
В Нижегородской области по данным на 2024 год зарегистрировано 18469 детей с ограниченными возможностями здоровья, из них инвалидов 8497.
Дошкольные учреждения Нижегородской области посещают 6259 ребенка с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, 109 из них - в обще развивающих группах, 568 - в комбинированных группах, 5582 в группах компенсирующей направленности.
Многие дети с особенностями развития не имеют возможности систематически посещать детский сад и занимаются с родителями дома. Родители не обладают необходимым количеством знаний для создания качественной программы развития ребенка. Данной категории детей особенно необходим системный подход в обучении, возможность освоения образовательной программы по индивидуальному образовательному маршруту. Семьи таких детей также нуждаются в дополнительных знаниях, связанных с вопросами воспитания, развития и образования ребенка с особыми нуждами, а также в получении психологической помощи и поддержки.
В рамках данного проекта будет организовано:
- психолого-педагогическая диагностика детей-участников проекта (диагностика речевого, познавательного, социально-коммуникативного и эмоционального развития ребенка)- 70 диагностических обследований;
- разработка дорожной карты для каждой семьи-участника проекта- 70 экспертных заключений;
- обеспечение детей-участников проекта Образовательными комплектами для использования в условиях семьи- 35 комплектов;
- консультирование родителей по результатам диагностических обследований и организации развивающей среды в домашних условиях- 70 консультаций;
- обучение 2 специалистов ЧДОУ «Центр «ДИВО» по дополнительным специализированным программам сопровождения детей, имеющим особенности развития;
- коррекционно-развивающие занятия логопедов, психологов, дефектологов по индивидуальной образовательной программе (2 раза в неделю в течение учебного года)- не менее 3.780 занятий;
- семинары и вебинары для родителей по вопросам воспитания, развития и обучения ребенка с ограниченными возможностями здоровья и особенностями развития- 36 мероприятий;
- обобщение материалов, разработанных в рамках проекта, для дальнейшего внедрения в практику деятельности ЧДОУ «Центр «ДИВО».
В 2025-2026 учебном году проект будет реализован специалистами ЧДОУ «Центр "ДИВО" на территории 4 площадок ЧДОУ «Центр "ДИВО" в г. Н. Новгород.
С сентября 2026 г. проект будет внедрен в самостоятельную практику работы 5 площадок организации в направлении комплексного сопровождения детей с ОВЗ и особенностями развития.

Цель

1. Обеспечение доступности образовательных программ для детей дошкольного возраста, имеющих особые образовательные потребности, нуждающихся в качественном, системном формате коррекционно-развивающих занятий.
2. Разработка и реализация системы психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья и особенностями развития.

Задачи

1. Организация дополнительных условий на 4 площадках ЧДОУ "Ц "ДИВО" для реализации мероприятий проекта по сопровождению детей с ОВЗ
2. Проведение комплексной психолого-педагогической диагностики детей, имеющих особенности в развитии; Разработка Дорожной карты для каждой семьи-участника проекта
3. Консультирование родителей детей-участников проекта по результатам диагностических обследований и организации развивающего пространства для ребенка в условиях семьи
4. Организация системы коррекционно-развивающих занятий для детей, имеющих особенности в развитии с психологами, логопедами, дефектологами по индивидуальному образовательному маршруту
5. Оказание гуманитарной помощи семьям, воспитывающим ребенка с ОВЗ в формате образовательного комплекта
6. Организация системы обучающих мероприятий для родителей детей-участников проекта - проведение серии вебинаров для родителей по вопросам воспитания, развития и образования ребенка с ОВЗ
7. Обучение специалистов по дополнительным программам коррекционно-развивающей направленности

Обоснование социальной значимости

Дети дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и особенностями развития, не посещающие дошкольные образовательные учреждения или посещающие их не регулярно:
- Потребность в своевременной психолого-педагогической диагностике;
- Построение индивидуального образовательного маршрута;
- Включение в систему коррекционно-развивающих занятий и получении своевременной социальной адаптации;
- Максимально возможная социализация и освоение индивидуальной программы развития.

Родители (законные представители), воспитывающие ребенка с ограниченными возможностями здоровья и особенностями развития, не включенные в систему психолого-педагогического сопровождения:
- Необходимость получение консультационной помощи по вопросам воспитания, развития и образования ребенка с ограниченными возможностями здоровья и особенностями развития;
- Получение информационной поддержки;
- Включение в родительское сообщество семей, воспитывающих ребенка с ограниченными возможностями здоровья и особенностями развития;
- Получение психологической помощи.

В Нижегородской области по данным на 2024 год зарегистрировано 18469 детей с ограниченными возможностями здоровья, из них инвалидов 8497.
Дошкольные учреждения Нижегородской области посещают 6259 ребенка с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, 109 из них - в общеразвивающих группах, 568 - в комбинированных группах, 5582 в группах компенсирующей направленности.
Кроме этого, в 2023-2024 году многие дети, не имеющие ограниченных возможностей здоровья, вынуждены пропускать посещение дошкольного учреждения ввиду неблагоприятной эпидемиологической ситуации.
Часто болеющие дети и дети, находящиеся на длительном лечении, так же не имеют возможность полностью освоить программу дошкольного образования в условиях дошкольного образовательного учреждения. Для таких детей дошкольный образовательный процесс не является системным, что существенно снижает показатели уровня развития дошкольников.
Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области реализовывает программу доступности дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов. К 2023 году были созданы специализированные организации и группы, здания и помещения многих дошкольных организаций стали технически оснащены с учетом особенностей данных детей, проводится ранняя диагностика заболеваний, открываются консультационные пункты для родителей.
Однако в данной системе отсутствуют альтернативные образовательные формы с поддержкой со стороны родителей и грамотном сопровождении опытных специалистов, реализующих программы дошкольного образования.
Персональный образовательный маршрут- это эффективный формат занятий для многих детей с ОВЗ и особыми образовательными потребностями, а для кого-то даже единственный способ получать новые знания и продолжать развитие.
По данным Министерства образования Нижегородской области, в 2024 году создано 7 групп в дошкольных учреждениях для 58 детей с РАС в 5 дошкольных организациях. Данной категории детей, как и в целом детям с ОВЗ, формат массовых занятий не позволяет быть продуктивным – требования программы не коррелируют с возможностями дошкольника, таким детям может быть сложнее выполнять графические задания, успевать за скоростью речи преподавателя, не отвлекаться на сверстников и долго фокусироваться на одной задаче.
Закрепление знаний с помощью занятий в индивидуальном режиме поможет сделать образовательный процесс эффективнее.
Многие дети с особенностями развития не имеют возможности посещать детский сад и занимаются с родителями дома. Родители не обладают необходимым количеством знаний для реализации качественной программы развития ребенка. Данной категории детей и родителей особенно необходим системный подход в обучении, возможность освоения программы по индивидуальному образовательному маршруту.
Родители таких детей также нуждаются в дополнительных знаниях, связанных с вопросами воспитания, развития и образования ребенка с особыми нуждами, а также в получении психологической помощи и поддержки. Проект комплексного сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ и особенностями развития имеет сформированный общественный запрос и является актуальным и востребованным на территории г. Н. Новгород.
В Конституции РФ и Федеральном законе РФ «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ сказано, что дети с проблемами в развитии имеют равные со всеми права на образование. Важнейшей задачей модернизации является обеспечение доступности качественного образования для данной категории детей, его индивидуализация и дифференциация, активное участие в образовательном процессе родителей воспитанников, систематическое повышение уровня профессиональной компетентности педагогов, а также создание условий для достижения нового современного качества образования.
В соответствии с вышеизложенным, проект Центра "ДИВО" охватит всех субъектов образовательного пространства, что положительным образом повлияет на успешность его реализации.

География проекта

г. Нижний Новгород и Нижегородская область Проект охватит семьи, воспитывающие детей раннего возраста, проживающие в г. Нижний Новгород на территории 8 районов города: - Нижегородский район; - Автозаводский; - Советский район; - Канавинский район; - Московский район; - Сормовский район; - Ленинский район; - Приокский район. Для реализации проекта определены 4 площадки. Оптимальное территориальное расположение площадок и удобная транспортная развязка обеспечит доступность получения услуг семьям-участникам проекта. Кроме того, 4 площадки проекта расположены в территориальной близости к 4 крупным районным центрам: г. Дзержинск; г. Кстово; г. Бор; г. Балахна, г. Богородск и др., что позволит оказать услуги семьям, проживающим на территории г Н.Новгород и Нижегородской области.

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста от 3 до 7 лет с ограниченными возможностями здоровья и особенностями развития, не посещающие дошкольные образовательные учреждения или посещающие их не регулярно, проживающие на территории г. Нижнего Новгорода и ближайших районных центров
2. Родители (законные представители), воспитывающие ребенка дошкольного возраста от 3 до 7 лет с ограниченными возможностями здоровья и особенностями развития, не включенные в систему психолого-педагогического сопровождения, проживающие на территории г. Нижнего Новгорода и ближайших районных центров.