Проекты

Краткое описание

Проект "ВЕРНЫЙ КУРС" - это комплекс мероприятий для семей с детьми с ментальными расстройствами от 1 до 6 лет, включающий мероприятия по раннему выявлению, своевременной коррекции ментальных нарушений и снижению социальной изоляции таких семей:

"МАРШРУТ ПОСТРОЕН". Серия очных диагностических исследований, направленных на изучение уровня развития ребенка, сбора анамнеза для определения потребности семьи в необходимости проведения коррекционных занятий. Не менее 50 семей получат первичную консультационную помощь по вопросам, развития, воспитания и образования ребенка, а также результат диагностики с индивидуальным маршрутом коррекции своего ребенка.
"ШАГ В ШАГ". Направление предполагает проведение индивидуальных коррекционно-развивающих занятий, проводимых профильными специалистами-дефектологами для 25 детей, у которых в ходе диагностики были выявлены нарушения высших психических функций мозга (нарушения интеллекта, эмоциональная нестабильность, недоразвитие речи и др.)
"ВМЕСТЕ НЕ СТРАШНО". Серия групповых социально-бытовых занятий по развитию коммуникативных навыков с использованием различных методик, направленный на коррекцию поведения, формирование альтернативной коммуникации и социализацию для 25 детей - участников проекта.
"ПО ДОРОГЕ С ОБЛАКАМИ". Серия досуговых мероприятий способствующих интеграции семей с особыми детьми в общество. Большой новогодний праздник для всех семей - участников проекта, а также летний семейный инклюзивный фестиваль, где будут подведены итоги проекта, отмечены подарками активные участники, намечены цели и планы по продолжению программы "Верный курс".

Проект направлен на устранении дефицита информирования, консультативной и диагностической поддержки, коррекционной помощи, обеспечивая основу для эффективной компенсации существующих у детей ментальных нарушений. На время проведения индивидуальных и групповых занятий, родители детей с ментальными нарушениями смогут получить необходимую передышку, что играет значимую роль в поддержании психологического благополучия всей семьи.
Участниками всех мероприятиях проекта станут не менее 380 членов семей, что позволит значительно укрепить систему своевременной психолого-педагогической помощи, содействовать развитию инклюзивной среды и распространению инклюзивных практик в Курской области.

Цель

1. Улучшение качества жизни членов семей с детьми с ментальными нарушениями, путём оказания психолого-педагогической поддержки через повышение компетентности родителей, проведение диагностики нарушений и своевременного запуска коррекционного маршрута и организацию мероприятий по снижению социальной изоляции.

Задачи

1. Создание условий для снижения социальной изоляции, укрепления детско-родительских отношений и снятия психологической напряжённости в семьях с детьми с ментальными нарушениями
2. Формирование и закрепление коммуникативных, социально-бытовых навыков, опыта работы в группе.
3. Запуск индивидуального маршрута психолого-педагогической реабилитации детей, у которых выявлены нарушения в ходе диагностики
4. Разработка индивидуального маршрута психолого-педагогической реабилитации через проведение диагностики уровня развития ребенка
5. Проведение информационной кампании, организационно-методическая подготовка проекта

Обоснование социальной значимости

Численность детей-инвалидов в России постоянно растёт. Так, в Курской в 2025 году зарегистрирован 5831 ребёнок, имеющий инвалидность, - это самая высокая доля к общей численности детей в ЦФО (Ссылка 1.). Психические расстройства остаются основной причиной детской инвалидности в целом по стране (Ссылка 2.). При этом Всемирная организация здравоохранения утверждает, что около 10% детей могут иметь ментальные нарушения различной степени, включая тех, кому официально не присвоен статус инвалида. (Ссылка 3.).
О росте инвалидизации из-за психических расстройств заявляла Министр соцобеспечения, материнства и детства Курской области (Ссылка 4.). Согласно Концепции развития в Российской Федерации системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, в том числе детей-инвалидов, ранняя помощь детям и их семьям должна стать начальным звеном, способствующим раннему выявлению нарушенных функций организма детей и последующей рациональной маршрутизации детей с ограничениями жизнедеятельности, и в конечном итоге способствовать профилактике инвалидизации детей. Анализ мероприятий по реабилитации и абилитации показал, что 62,3 процента детей-инвалидов нуждаются в психолого-педагогической реабилитации или абилитации. (Ссылка 5.). При этом в России наблюдается дефицит мест в коррекционных школах, что отмечено Министерством образования РФ (Ссылка 6.). Важность работы с особенными детьми и тиражирование практик в данной сфере также отмечал Президент РФ. (Ссылка 7.).
Исследование, проведённое нашей организацией среди родителей детей с ментальными особенностями, показало, что почти половина респондентов (43%) впервые столкнулись с проблемами ребенка лишь после достижения им шестилетнего возраста. Большинство участников опроса (более 88%) подтверждают необходимость своевременной диагностики и комплексной психолого-педагогической поддержки. Подавляющее большинство (89%) указывают на недостаточность существующих коррекционных программ. Наиболее востребованными направлениями поддержки респонденты посчитали психолого-педагогическое сопровождение и организацию досуга (71% опрошенных).
Реализация мероприятий, предусмотренных программами реабилитации и абилитации в настоящее время осуществляется государственными, региональными и муниципальных организациями в сферах здравоохранения, социального обслуживания населения, образования, труда и занятости, физической культуры и спорта. Реализуемые программы охватывают 71% нуждающихся детей, однако эта цифра недостаточна, поскольку потребность испытывают не только дети с официальным статусом инвалида, но и те, кто его не имеет.
В открытых источниках, данных о проводимых в Курской области мероприятиях по абилитации и социальной интеграции детей с ментальными нарушениями и их семей, вне стен дома, либо вне специализированных учреждений, не обнаружено. При этом не все учреждения работают с детьми раннего возраста; запись осуществляется в непостоянном режиме; ввиду большого количества детей образуются очереди на проведение занятий, из-за чего эффективность оказания необходимой поддержки существенно снижается. Вцелом, на территории Курской области наблюдается недостаток мероприятий по раннего выявлению и своевременной коррекции психических нарушений у детей и программ по абилитации и интеграции семей с детьми, имеющих ментальные нарушения. Снижению остроты этих проблем, а также повышению доступности указанных программ, посвящён наш проект.

География проекта

Курская область

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 1 до 6-ти лет с ментальными нарушениями или риском их возникновения (нарушения интеллекта, поведения, аутизм, генетические синдромы, полное или частичное непонимание речи, эмоциональная нестабильность, и др.), проживающие в Курской области.
2. Родители (законные представители) детей в возрасте от 1 до 6-ти лет