Проекты

Краткое описание

Проект «Путешественники по родному краю и ЭссЯ в шляпе» продолжение краеведческих проектов «Путешественники», консолидация полученного опыта и его трансформация под современные стандарты образования и тенденции в детском образовательном туризме.
Современная система образования направлена на то, чтобы помочь учащимся развить надпрофессиональные навыки - Soft skills, это же делает анимированный герой проекта - ЭссЯ. Его имя это стилизованная аббревиатура термина Soft skills. Шляпа – обращение к методу развития критического мышления Эдварда Де Боно «шесть шляп мышления», только у нас шляп будет 5. Участники проекта «меняются «шляпам», и каждый сможет применить полученные знания и навыки во всех заданиях проекта.
В этом проекте, как и в предыдущих, школьники изучают краеведение районов области и достопримечательности, расположенные по дороге от их школы до района, куда запланировано выездное мероприятие – 12 ак. часов. Во Владимирской области краеведение преподает педагог – куратор проекта в школе, консультирует команда проекта и привлеченный специалист. В Челябинске краеведение преподает привлеченный специалист.
Вместе с Эссей – аниматором, командой проекта и привлеченными специалистами, «путешественники» будут тренироваться в развитии мышления - критического и креативного, памяти; пройдут мастер-классы по копирайту и экскурсоведению – 12 ак. часов. Программа по Soft skills для изучения краеведения в этом проекте появляется впервые, что является ценным практическим материалом.
Во время выездного мероприятия в изученный район области, учащиеся получат дополнительные, глубокие знания о малой родине и увидят то, о чем узнали на уроках краеведения. Во время поездки им необходимо выполнить творческое задание в зависимости от цвета «шляпы». Выездных мероприятий планируется 4 для каждой команды.
Изучение района завершается разработкой проекта экскурсионного маршрута. Под руководством куратора проекта дети выберут объекты из увиденных во время выездного мероприятия, вспомнят те, которые изучили на уроках по краеведению, но их не было во время поездки. И объединят их в экскурсионный маршрут. Консультационную помощь оказывает команда проекта. Составление детьми экскурсионных маршрутов - тренд современного детского туризма, а также модель воспитания созидательного патриотизма.
Инновационность этого проекта заключается в его мультиплицитировании. После размещение информации о проекте «Путешественники» в разделе лучших практик АСИ, его опытом заинтересовался город Челябинск и предложил внедрить проект в своем регионе.
В этом проекте расширяется география проекта и типы населенных пунктов. В проекте участвуют школьники далекого села Гавриловское Суздальского района, районного центра города Кольчугино, областного центра Владимира, закрытого города – ЗАТО Радужный. И учащиеся проявившие интерес к занятиям по краеведению из города миллионника Челябинска. Из каждого населенного пункта не менее 30 человек, всего не менее 150 чел.
Подробнее см. п. 3.1.

Цель

1. Апробировать в практической деятельности комплекс мероприятий, способствующих формированию чувства созидательного патриотизма современных школьников путем углубленного изучения материалов краеведческой направленность с применением навыков Soft skills и профориентации

Задачи

1. Просветительская - изучения школьниками краеведения на уроках и во время выездных мероприятий
2. Доработать и апробировать программу по развитию навыков Soft skill, с применением краеведческих и профориентационных материалов
3. Обеспечить информационное сопровождение проекта, в том числе публикацию детских творческих материалов на странице в ВК

Обоснование социальной значимости

В современной школе большое значение уделяется изучению краеведения. Оно и понятно, без знаний о своих исторических корнях, малой родине, сложно идентифицировать себя, ответить на простой вопрос «кто я?», сложно любить свою родину и быть патриотом.
20% школьного учебного материала содержат региональный компонент. Но между тем интерес к краеведению по-прежнему остается низкий. В 2017 году в городе Владимире прошел последний, 17 городской конкурс «Знай и люби родной Владимир», проходивший 17 лет, конкурс больше не возродился.
https://vladimir-city.ru/city/contest/
https://vladimir.bezformata.com/listnews/konkursa-znaj-i-lyubi-rodnoj/69605881/
Популярный в области конкурс «К малой родине с большой любовью» во Владимире не проводится.
Краеведческий конкурс-фестиваль знатоков земли Владимирской «По родному краю» для младших школьников проходит только с 2021 года и только во Владимире. https://gimc.ru/content/festival-znatokov-zemli-vladimirskoy-po-rodnomu-krayu
https://vladtv.ru/society/121343/
В Челябинске краеведческие конкурсы проводятся регулярно, их несколько, они рассчитаны на самые разные возрастные группы школьников. Но чем старше становится ребенок, тем меньше становится его интерес к изучению родного края. Так в 2022/23 учебном году в конкурсе «История одного экспоната» участников в возрасте от 10 до 13 лет было 25 человек, от 14 до 17 - 12 человек. В проекте "Я поведу тебя в музей" в возрасте от 10 до 13 лет участвовало более 300 человек, с 14 до 17 - 50 человек (данные предоставлены МБУ ДПО «Центр развития образования города Челябинска»).
Желающих принять участие во Всероссийском конкурсе исследовательских краеведческих работ обучающихся «Отечество» с каждым годом становится все меньше. По неофициальной информации на 15% ежегодно. Это отмечают во Владимирской области и в Челябинске.
По наблюдению школьных педагогов уже на школьном этапе конкурса, конференции, конкурсы, защиты исследовательских работ, эти творческие мероприятия, не вызывают энтузиазма и увлеченности у школьников. Почему? Ответ очевиден:
- 20 % регионального компонента на уроке могут дать ребенку основные знания, показать взаимосвязь событий и процессов. Но влюбить в свой край за это время, конечно же, нельзя, - пояснила методист-историк Владимирского института развития образования им. Л. И. Новиковой Оксана Кузьменко.
Краеведением занимается школа в часы внеурочной деятельности и организации дополнительного образования. Дворец детского (юношеского) творчества во Владимире в разделе Центр детского (юношеского) туризма и экскурсий предлагает три направления деятельности «В гостях у сказки» (проходит в ДТЮ), "Уроки доброты" (на базе "Гимназии №3 г. Владимира") и "Азбука добра" (на базе ГКОУ ВО «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат г. Владимира для детей с тяжелыми нарушениями речи»).
В Кольчугино на "Станции юных туристов" внимание уделяется только спортивному туризму.
В Областном центре дополнительного образования детей города - миллионника Челябинска только две секции туристко-краеведческой направленности, обе спортивного туризма. https://ocdod74.ru/%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F-%D0%BE%D0%B1-%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9-%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7/obrazovanie/zapis-na-programmu
Село Гавриловское Суздальского района находится в 25 минутах езды на машине от Суздаля и почти в часе езды на машине от Владимире, в селе проживает около 900 человек. Автобусное сообщение развито плохо. Все допобразование детей может быть только в своем селе. В Гавриловском есть клуб, здесь можно поиграть в настольный теннис (клуб "Ракетка") и работает танцевальный кружок - ансамбль "Каблучок".
https://xn--d1alaah6am2a.xn--e1aaatduq7b.xn--p1ai/uchrejdeniya/klub-sela-gavrilovskoe.html
10 программ допобрзования предлагает школа, 5 из них технаправленности, 3- спорт, есть фото-видео студия. https://xn--80aafey1amqq.xn--33-6kcadhwnl3cfdx.xn--p1ai/
В Центре воспитательной работы «Лад» ЗАТО «Радужный» представлены три программы туристко-краеведческой направленности (открывать в гугл хроме)
https://t209819.dop.obrazovanie33.ru/sveden/education/Inform_OOP_SOO_9_01.09.2022_1667976530.pdf
https://t209819.dop.obrazovanie33.ru/sveden/education/Inform_OOP_SOO_35_01.09.2022_1667976657.pdf
https://t209819.dop.obrazovanie33.ru/sveden/education/Inform_OOP_SOO_53_01.09.2022_1667999416.pdf
Но их традиционный подход мало интересен современному школьнику. В них нет того, к чему стремится современная система образования: «изучил, увидел, применил».
Реализация проекта позволит дать школьникам глубокие знания по краеведению, показать уникальность своей малой родины, а также предоставить школьниками интересную и современную форму досуга, которая позволит развить надпрофессиональные навыки - Soft skills и может пробудить интерес к профессиям журналиста и экскурсовода. Участие в проекте расширяет их кругозор и знания об окружающем мире. Подробнее см. п. 3.1.

География проекта

Владимирская область: проект реализуется в городе Кольчугино Владимирской области, и городе Владимире, в селе Гавриловское Суздальского района, в ЗАТО Радужный, выездные мероприятия пройдут в четыре района области – Судогодский, Петушинский, Киржачский, Ковровский. Город Челябинск, выездные мероприятия пройдут в 4 района области: Миасский городской округ, в Чесменский район, в Кыштымский район, в Еткульский район.

Целевые группы

1. Учащиеся 5-11 классов из Владимирской области (село Гавриловское Суздальского района, ЗАТО Радужный, городов Кольчугино и Владимир) и города Челябинска, проявившие заинтересованность в изучении краеведения, в том числе дети из малообеспеченных и многодетных семей