Проекты

Краткое описание

Центр АНО "АВАрум (АБА комната) специализируется в работе с детьми с аутизмом, с РАС на уникальной методической базе АВА.PRINT® (прикладной анализ поведения (АВА-терапия). Наша миссия-вести ребенка к взрослению комплексно. В течении 2023 года нашим Центром оказана квалифицированная, комплексная помощь 173 детям с аутизмом, с РАС, благодаря чему у детей сформированы жизненно необходимые навыки, необходимые для подготовки к самостоятельной жизни и успешной адаптации в социум.
Для детей с аутизмом, с РАС характерны выраженный и всесторонний дефицит эмоциональных реакций и проявлений, социального взаимодействия и общения, ограниченные интересы, речевые и поведенческие нарушения, а также общая неразвитость моторики, нарушение координации, сложности в овладении навыками самообслуживания, дети плохо владеют социально-бытовыми навыками. При отсутствии системной психо-коррекционной работы социальный ущерб оказывается непреодолим. Ребёнок не способен к коммуникации, самообслуживанию, требует постоянного ухода.
Проект "Живи ярко" направлен на формирование социально-бытовых навыков, навыков коммуникации и взаимодействия, моторных навыков у 18 детей с аутизмом, с РАС, не приспособленных к самостоятельной жизни в силу не сформированности таковых навыков, в возрасте 4-18 лет, проживающие в г.Краснодар, из числа семей нуждающихся в финансовой поддержке, в т.ч неполных семей, в силу отсутствия материальных ресурсов для прохождения индивидуального курса абилитации, путем проведения бесплатно комплексной обучающей программы.
В рамках проекта будут проведены интенсивные, практико-ориентированные курсы абилитации (курс дится 2 месяца), используя эффективные методики в коррекционной работе с акцентом на групповую работу для формирования и практической отработки жизненно необходимых навыков. Курс для каждого ребёнка включает в себя комплексную диагностику (в начале курса для определения нарушений в развитии жизненно необходимых навыков, постановки цели и задач для реализации потенциальных возможностей каждого ребенка и составления индивидуальных карт абилитации, а также в конце курса для проведения мониторинга полученных результатов), 3 индивидуальных и 48 групповых занятий, благодаря которым дети овладеют необходимыми для самостоятельной жизни функциональными, практическими умениями и навыками, достигнут максимально доступного им уровня жизненной компетенции, научатся самостоятельному функционированию в быту, освоят необходимые формы социального поведения.
Для достижения и закрепления рез-тов у детей, в обучающий процесс будут включены их родители, для которых будет проведена серия обучающих семинаров/вебинаров, с целью обучить родителей закреплять и переносить сформированные на занятиях умения в повседневную жизнь ребенка. Также, для родителей будут проведены психологические тренинги, направленные на психологическое просвещение, профилактику эмоционального выгорания членов семей, развитие эмоциональной устойчивости и ресурсного состояния в сложных ситуациях.

Цель

1. Способствовать формированию социально-бытовых навыков, навыков коммуникации и взаимодействия, моторных навыков, необходимых для подготовки к самостоятельной жизни и успешной адаптации в социум детей с аутизмом, с РАС с несформированными социально-бытовыми, коммуникативными навыками, моторными нарушениями в возрасте 4-18 лет, проживающие в г.Краснодар.

Задачи

1. Провести комплексную интенсивную программу, направленную на формирование у детей необходимых навыков для самостоятельной жизни: навыков самообслуживания, самостоятельного функционирования в быту, физической и двигательной активности, коммуникативных навыков и навыков взаимодействия с социумом.
2. Создать условия для практической отработки и закрепления сформированных навыков.
3. Вовлечь родителей в обучающий процесс, обучить родителей методам работы для закрепления сформированных навыков в повседневной жизни, в быту. Улучшить психологический климат в семьях.

Обоснование социальной значимости

В Краснодарском крае числится порядка 2000 детей с аутизмом, с расстройствами аутистического спектра (РАС). Врач, специалист по организации здравоохранения Е.Ковалев объявил "Растёт количество детей с аутизмом. Ранее с аутизмом был каждый 88-й ребенок, сегодня это каждый 20-й". https://www.osnmedia.ru/obshhestvo/vrachi-obyasnili-pochemu-v-rf-rezko-vyroslo-chislo-osobennyh-detej/. До 50% детей имеют сопутствующие нарушения: задержка психического и психо-речевого развития, эпилепсия, тревожность, умственная отсталость, общая неразвитость моторики, нарушение координации, сложности в овладении навыками самообслуживания, социально-бытовыми навыками. В повседневной жизни им трудно справиться с самыми простыми задачами, от самостоятельного пользования средствами личной гигиены, завязывания шнурков до приготовления себе простой пищи. Дети с аутизмом, с РАЗ испытывают незримый барьер с окружающим миром, они не могут нормально взаимодействовать с социумом, адекватно выражать свои желания и эмоции, возможны проявления агрессии по отношению к окружающим людям и самому себе, социальная среда таких детей ограничена семейным кругом, поэтому детям очень часто трудно социально адаптироваться в обществе. При отсутствии системной психо-коррекционной работы, направленной на формирование социально-бытовых, моторных навыков, коммуникации, коррекции общения и поведения, необходимых для подготовки к самостоятельной жизни и успешной адаптации в социум, социальный ущерб оказывается непреодолим. Ребёнок не способен к коммуникации, самообслуживанию, требует постоянного ухода.
Родители, не обладая знаниями, как помочь своему ребёнку осваивать функциональные навыки в быту, проявляя гиперопеку ,"помогая" своему ребёнку делая всё за него, тем самым усугубляют и тормозят процесс формирования необходимых для самостоятельной жизни навыков, поэтому очень важно обучить родителей проводить занятия дома, закреплять полученные результаты и переносить в повседневную жизнь ребенка сформированные на занятиях со специалистами центра навыки, включать детей в решение бытовых вопросов семьи, помогая развиваться своему ребёнку.
Воспитывая ребёнка с аутизмом, с РАС, родители находятся в состоянии стресса, замыкаются в себе, т.к общество не понимает, осуждает особенности поведения таких детей, считая их просто невоспитанными, а родителей беспечными, что формирует потребность в оказании родителям психологической помощи и поддержки.
Для полноценной абилитации детей требуется комплексная, скоординированная работа команды квалифицированных специалистов и участие в этом процессе членов семьи. В г.Краснодар работает несколько центров, предлагающих коррекционные-развивающие занятия для детей с ОВЗ, инвалидностью, но, стоимость платных занятий в среднем составляет от 800 до 2500 руб. за одно занятие, комплексный курс стоит от 40 000 руб. за 10-14 дней. Часто "особенный" ребёнок воспитывается в неполной семье, финансовое положение которых не позволяет проходить регулярные коррекционные курсы занятий, необходимые для детей. Коммерческая стоимость предлагаемого курса-интенсива абилитации для 1 семьи в рамках данного проекта стоит на сегодняшний день 72 500 руб, что является для семей просто финансово недоступно, в результате чего они остаются один на один со своим ребенком, в изоляции с данной проблемой, дети не получая необходимую помощь в коррекции нарушений и формировании функциональных, практических, жизненно необходимых навыков не приспособлены к самостоятельному обслуживанию себя, к взаимодействию и интеграции в социум, что не только ухудшает качество жизни ребёнка, но и всей семьи. Получение помощи на бесплатной основе-является одним из основных критериев для семей, воспитывающих ребенка с ОВЗ, с аутизмом, с РАС, особенно, если такой ребенок воспитывается в многодетной, неполной либо малообеспеченной семье.
Для оказания помощи детям в формировании необходимых навыков, для детей будут проводиться индивидуально разработанные курсы-интенсивы абилитации (курс длится 2 месяца), которые включают в себя первичную и заключительную диагностику, разработку индивидуальной коррекционной программы, индивидуальное обучение поведенческим протоколам, необходимым для работы в группе, комплекс групповых коррекционно-развивающих занятий, как важный аспект коррекционной работы с детьми с аутизмом, с РАС. Все сформированные навыки будут закреплены на инклюзивных практико-ориентированных занятиях и праздничных мероприятиях.
Комплексность программы, индивидуальных подход, групповая работа, применение эффективных методик, включение в процесс родителей, обеспечат стойкий результат у детей: дети овладевают социально-бытовыми навыками, навыками самообслуживания, навыками личной гигиены, обучаются пользоваться бытовой техникой, готовить пищу, совершать покупки, делать уборку, ухаживать за вещами и др., овладевают навыками поведения, общения, взаимодействия с социумом, что в значительной степени улучшит качество жизни детей и их семей. Таким детям важно предоставить такую возможность.

География проекта

г. Краснодар, Краснодарский край

Целевые группы

1. Дети с аутизмом, с РАС с несформированными социально-бытовыми навыками, навыками коммуникации и взаимодействия, моторными нарушениями в возрасте 4-18 лет, проживающие в г.Краснодар - 18 детей.