Проекты

Краткое описание

С 2022 года командой Благотворительного фонда «Выбираем жизнь» реализуется проект «Истористы. Школа прикладного ремесла», направленный на социализацию детей и молодежи «групп риска» с помощью освоения ремесленных и надпрофессиональных компетенций. На территории действующей столярной мастерской и галереи под наставничеством опытных мастеров регулярно проводятся занятия, выставки и ярмарки. Идея нового проекта сформировалась при сотрудничестве с Челябинским региональным отделением Всероссийского общества глухих, подопечные которого и их родители проявили высокий интерес к нашей деятельности. В рамках проекта «Истористы: новый взгляд на ремесло» подростки в возрасте от 12 до 18 лет из числа глухих и слабослышащих смогут обучиться ремеслу реставрации мебели и приобретут современные компетенции по продвижению и продаже отреставрированных предметов на маркетплейсах и в социальных сетях.

Для этого в рамках проекта в 2024 году будут проведены следующие ключевые мероприятия с привлечением сурдопереводчика:

МАРТ: Проведение 4 презентаций с участием сурдопереводчика в Школе №10 и №12 города Челябинска для глухих и слабослышащих. На презентациях 100 подростков узнают о проекте, смогут подать заявки на участие, а по итогу 30 самых заинтересованных человек станут участниками проекта.
АПРЕЛЬ-АВГУСТ: Базовый курс для 30 отобранных участников. Состоит из 15 занятий продолжительностью 4 часа по изучению реставрационного дела и 8 занятий продолжительностью 2,5 часа по развитию надпрофессиональных компетенций в сфере SMM, маркетинга, дизайна, рекламы.
СЕНТЯБРЬ-НОЯБРЬ: Углубленный курс для 10 подростков, проявивших наибольший интерес. Состоит из 7 практических занятий продолжительностью 4 часа по реставрации поступившей мебели и 6 занятий продолжительностью 2,5 часа по развитию надпрофессиональных компетенций по использованию маркетплейсов.
ДЕКАБРЬ: Проведение выставки-ярмарки «новый взгляд на ремесло» для 300 человек, где будут представлены 10 предметов, отреставрированных участниками: стулья, столы, торшеры, иные предметы быта. Оформлять выставку будут сами участники под наставничеством команды проекта, что позволит показать красоту и эстетику мира ремесла со стороны глухих и слабослышащих, которые обладают большими визуальными способностями.

Уникальностью проекта является:
1) Профориентация глухих и слабослышащих подростков с помощью полноценного обучения реставрации, которое до этого не применялось в регионе.
2) Возможность дальнейшего трудоустройства по направлению реставрационного ремесленного дела, которое становится все более востребованным и в котором данная категория может преуспеть больше других в связи с развитыми визуальными и тактильными способностями.
3) Развитие у целевой аудитории навыков, которые могут применяться не только в профессиональной жизни, но и в быту, а также в смежных специальностях.
4) Формирование инклюзивной среды в обществе и равного доступа к возможностям профессионального развития.

Цель

1. Самореализация молодых людей с нарушениями слуха (глухих и слабослышащих) в возрасте от 12 до 18 лет в сфере современного ремесленного дела, позволяющего приобрести профессиональные и надпрофессиональные компетенции

Задачи

1. Проинформировать глухих и слабослышащих подростков о возможностях развития и самореализации в современной форме реставрационного дела
2. Развить у глухих и слабослышащих подростков профессиональные компетенции в сфере реставрации мебели
3. Развить у глухих и слабослышащих подростков надпрофессиональные компетенции, способствующих более эффективной деятельности в сфере реставрации
4. Продемонстрировать результат приобретенных навыков глухих и слабослышащих подростков в сфере современного реставрационного дела

Обоснование социальной значимости

В 2022 году в Челябинске наша команда под началом руководителя проекта создала Галерею ценностей и мастерства «Историст» (https://vk.com/istorist) - пространство, объединяющее на своей территории выставку-продажу старинной мебели и винтажных ковров ручной работы, а также Центр реставрации. К 2023 году Галерея стала точкой общественного притяжения – проводятся выставки, творческие вечера, реализуются креативные начинания жителей, а также социальные проекты по вовлечению детей и молодежи группы риска в ремесленное дело (https://vk.com/istorist?w=wall-213677716_2827).

Идея проекта родилась от обращения двух мам с глухими ребятами, которые обратились в наш фонд. Они не хотели заниматься тем, что им было навязано с подросткового возраста. А если и не навязано, то доступно через другие фонды. Как правило, все направления были женские. И взрослеющие мужчины страдали от роли швей и закройщиков. Поэтому, встретившись с региональным отделением общества глухих (https://vk.com/forsale174?w=wall148173806_3648) и проведя мониторинг, нашей командой была выявлена и подтверждена социальная проблема – у глухих и слабослышащих подростков в Челябинской области отсутствуют возможности самореализации в современных формах ремесленного дела, которые востребованы в обществе и будут актуальны в будущем.

Так, специалисты Института исследований культуры НИУ ВШЭ Виталий Куренной, Александр Сувалко и Мария Фигура выделили два главных тренда, которые активно формируют облик креативной экономики и культуры в 2021–2023 годах: экономика творцов и экономика создателей. Экономика создателей связана с возрождением ремесел и распространением культуры «сделай сам». Этот тренд характеризуется неоремесленничеством и философией медлительного образа жизни, подчеркивая важность ручной работы и отказа от максимы прибыли. Источник: https://naked-science.ru/article/column/v-niu-vshe-nazvali-trendy . Ремесленное дело – то направление экономики созидателей, где глухие и слабослышащие могут быть максимально успешными в связи с увеличенными визуальными и тактильными способностями. Исследователи из Университета Шеффилда при помощи оптической когерентной томографии измерили объем картинки, которую видят глухие и здоровые люди исравнили показатели. Результаты, опубликованные в журнале PLoS ONE, говорят о том, что сетчатка глухих и слабослыщащих людей воспринимает гораздо больше информации, чем обычно.

Причины проблемы:
1) Недостаток информированности о перспективах и возможностях освоения ремесленных профессий, как актуальных и востребованных в будущем;
2) Отсутствие возможности получить практический опыт освоения современной ремесленной деятельности, включая реставрации с учетом особенностей учебного процесса, ;
3) Отсутствие возможности обучения надпрофессиональным навыкам, способствующих более эффективной трудовой деятельности;
4) Низкая самооценка своих созидательных особенностей.

В то же время согласно данным Челябинского регионального отделения Всероссийского общества глухих, в 2-х специализированных учебных заведениях общего образования для глухих и слабослышащих детей обучается 120 подростков в возрасте от 12 до 18 лет. Содействие их успешной социализации является одной из важнейших задач учебно-воспитательного процесса специальных (коррекционных) образовательных учреждений. Наличие у ребенка сенсорных нарушений вызывает определенные затруднения при вхождении его в общество. В первой половине XX в. Л.С. Выготский высказал мысль о том, что «проблему детской дефективности в психологии и педагогике надо поставить и осмыслить как социальную проблему», и она не утрачивает своей актуальности по сей день.

Однако исследование, проведенное Л.И. Олейниковой для статьи «социализация старших подростков с нарушениями слуха в старших классах школы для глухих и слабослышащих, показало, что процесс вхождения неслышащих в общество слышащих сопровождают следующие трудности личностного и социально-психологического характера:
• неуверенность в своих коммуникативных возможностях;
• боязнь привлечь внимание к своему недостатку (слух и речь);
• боязнь неадекватных реакций (насмешек ) со стороны слышащих;
• возникновение у слышащих раздражения по поводу недостатков слуха и речи;
Также уровень неадекватно низкого принятия себя у подростков, обучающихся в школе-интернате, выше инклюзивной среды на 50%, кроме того, они имеют низкую и среднюю самооценку (статья «Личностные особенности слабослышащих подростков автор Гильяно А.С.).

Наш проект не стремится полностью перенять на себя функцию образовательных учреждений, семьи и системы социальной защиты по социализации таких подростков и дальнейшему трудоустройству, а дает дополнительные возможности самореализации в новой сфере – современной реставрации. Благодаря чему подростки в сочетании с имеющейся системой образования смогут построить новый вектор дальнейшего профессионального развития в сфере креативных индустрий, где возможно проявить свои индивидуальные качества, быть не только равными, но и лучшими в своем деле.

География проекта

г. Челябинск

Целевые группы

1. Подростки в возрасте от 12 до 18 лет с нарушениями слуха (глухие и слабослышащие), желающие приобщиться к реставрационному ремеслу