Проекты

Краткое описание

Проект направлен на внедрение в городе Петрозаводске адаптированных программ по формированию трудовых навыков у подростков с аутизмом и другими ментальными особенностями и трудных подростков в возрасте 13-18 лет.
С окончанием школы большинство людей с аутизмом и другими ментальными особенностями вынуждены сидеть по домам. Такого человека, как правило, в обществе считают необучаемым и нетрудоспособным из-за проблем с поведением и коммуникации. Хотя это не так, и в России есть примеры успешного трудоустройства при создании специальных адаптированных условий. Схожие сложности - у трудных подростков. Проблемы в усвоении обучающего материала, асоциальное поведение, низкая мотивация к учебе и труду приводят к тому, что им редко удается получить профессию и трудоустроиться.
Подготовку к взрослой жизни необходимо начинать уже в подростковом возрасте, чтобы ребенок мог более успешно реализовать себя. Сформированность трудовых навыков, мотивации к трудовой деятельности, правильный выбор профессии даст шанс подросткам на трудоустройство. Для того, чтобы эффективно организовать программы по формированию трудовых навыков, важно обучить «помогающих взрослых» - родителей детей с аутизмом и специалистов - технологиям работы с подростками. В Петрозаводске нет системной модели подготовки особых и трудных подростков к трудовой деятельности. Поэтому в рамках проекта «Трудимся вместе» эксперты из Санкт- Петербурга обучат родителей детей с аутизмом и специалистов методикам оценки сформированности трудовых навыков у подростков, методам повышения мотивации к труду, проведут стажировку в мастерских «Простые вещи».
Для подготовки особых и трудных подростков к трудовой деятельности будет организовано 6 инклюзивных программ по формированию трудовых навыков, которые подростки пройдут в малых смешанных группах по разным направлениям: «Садоводство», «Швейное дело», «Деревообработка. Мебельщик», «Типография», «Клининг», «Ресторанная кухня». Участвуя в программах, ребята освоят основные трудовые навыки в той или иной деятельности, познакомятся с техникой безопасности в этой сфере, пройдут стажировки по профессиям, выпустят свои первые изделия: экосумки с принтами, стеллажи, шкафы для хранения материалов для программ, наборы карточек для скаутских игр, визуальные пособия для особых детей и т.д.
Опыт, полученный в ходе проекта, будет востребован специалистами, работающими с особыми и трудными подростками, родителями подрастающих особых детей Республики Карелия. На завершающем вебинаре мы передадим им технологии по формированию трудовых навыков у особых и трудных подростков, которые они смогут использовать в своей деятельности.
По завершении проекта программы продолжат работу на постоянной основе на базе Детско-юношеского центра города Петрозаводска. Таким образом, проект «Трудимся вместе» позволит создать инклюзивную систему подготовки особых и трудных подростков к взрослой жизни.

Цель

1. Апробировать и внедрить инклюзивную модель формирования трудовых навыков у детей с аутизмом и другими ментальными особенностями и трудных подростков 13-18 лет из города Петрозаводска

Задачи

1. Повысить компетенции специалистов и родителей детей с аутизмом и другими ментальными особенностями в формировании трудовых навыков подростков
2. Апробировать инклюзивные программы по формированию трудовых навыков у подростков с аутизмом и другими ментальными особенностями и у трудных подростков

Обоснование социальной значимости

В течение 8 лет в фокусе нашей работы находятся дети с аутизмом и другими ментальными особенностями их родители, а также специалисты, работающие с особыми детьми. Дети с аутизмом характеризуются тем, что имеют проблемы в коммуникации и поведении. Это создает барьеры для их включения в образовательные организации разного уровня. Команда нашей организации смогла выстроить систему помощи семьям с детьми с аутизмом и другими ментальными особенностями и включение их во внешкольные инклюзивные программы. Проект нашей команды «Вместе к вершинам! Развитие адаптивного скалолазания в Карелии» вошел в ТОП-100 Фонда президентских грантов. Однако дети становятся старше, и все чаще встает вопрос: «Что дальше?», обнажая новые проблемы. Стадия взросления выглядит для родителей бесперспективной. По данным исследования Фонда «Обнаженные сердца», более 60 % людей с инвалидностью не имеет никакого опыта трудовой деятельности. Особенно сложно трудоустроиться людям с ментальной инвалидностью. Для детей с аутизмом и другими ментальными особенностями не выстроена специальная система формирования трудовых навыков и профориентации. У большинства таких детей в программе реабилитации отмечено "в профориентации не нуждается", т.е. их заведомо признают нетрудоспособными, хотя это не так. Как подтверждает опыт российских НКО: проект «Простые вещи», кафе «Огурцы», «Квартал Луи», - человек с аутизмом может быть успешным в труде при правильной подготовке и организации его рабочей среды. В семьях, объединенных нашей организацией, воспитывается 15 детей с аутизмом и другими ментальными особенностями в возрасте 13-18 лет. Их ситуация подтверждает общую статистику: в тех образовательных и социальных учреждениях, которые посещают дети, нет планомерной работы по формированию трудовых навыков, даже уроки труда есть не у всех. Но во время проведения краткосрочных мастер-классов, организованных по итогам стажировки наших специалистов в программе мобильности волонтеров, мы увидели, что детей возможно приобщать к труду, и они вполне могут справляться с трудовыми задачами. Так, например, дети 11-12 лет смогли изготовить простые визуальные пособия для детских садов.
В ходе нашего предыдущего проекта «Готовим вместе. Готовим сами» мы накопили положительный опыт работы с трудными подростками. Выяснили, что трудные подростки имеют схожие проблемы: низкая учебная успеваемость, невозможность поступить даже в колледжи и техникумы из-за высокого конкурса, неумение прогнозировать будущее и низкая мотивация к труду. Будучи не подготовленными к трудовой деятельности и выбору профессии, они ведут асоциальный образ жизни. В январе этого года в Карелии был зафиксирован резкий рост подростковой преступности с 8 до 26 фактов (225%). Наш опыт показал, что эти две уязвимые группы — особые и трудные подростки — взаимно дополняют друг друга. Трудные подростки рядом с особыми детьми учатся заботе, чувствуют свою социальную значимость, а особые дети учатся коммуникации и взаимодействию с разными людьми, а не только с родителями и специалистами.
Таким образом, отсутствие системы формирования трудовых навыков у целевой группы подростков необходимо компенсировать через адаптированные внешкольные программы, что мы и планируем сделать в нашем проекте. Но для успешной работы нам важно, чтобы «помогающие взрослые» - родители детей с аутизмом и другими ментальными особенностями, а также специалисты были готовы к организации данных программ. По опросам родителей, 80% не представляют, какой трудовой деятельностью мог бы заниматься их ребенок и в каком виде занятости он был бы успешным.
Для создания в рамках проекта инклюзивной модели формирования трудовых навыков у особых и трудных подростков в городе Петрозаводске будут привлечены эксперты и общественные организации из Санкт-Петербурга, которые выразили готовность передать нам опыт диагностики трудовых навыков у подростков и познакомить с опытом организации мастерских для людей с ментальной инвалидностью.
В целом, проект "Трудимся вместе" позволит сделать нашей организации следующий шаг в построении системы помощи семьям, воспитывающих детей с аутизмом и другими ментальными особенностями. Внедрение адаптированных программ по формированию трудовых навыков у подростков, подготовка родителей особых детей и специалистов позволит развивать системный подход подготовки подростков к взрослой жизни.

География проекта

г. Петрозаводск

Целевые группы

1. подростки с проблемами социальной адаптации: дети с аутизмом и другими ментальными особенностями и трудные подростки-девушки в возрасте 13-18 лет, проживающие в городе Петрозаводске
2. помогающие взрослые: родители, воспитывающие подростков с аутизмом и другими ментальными особенностями и специалисты, работающие в программах социальной адаптации с особыми и трудными подростками в городе Петрозаводске