Проекты

Краткое описание

Проект направлен на просвещение и поддержку родителей, дети которых испытывают разного рода трудности в обучении, вплоть до невозможности посещать государственные школы. Часто такие дети не имеют никаких официальных диагнозов и оказываются “за бортом” как коррекционных школ, так и экспериментов по инклюзивному образованию. Психотерапевты и нейропсихологи утверждают, что число таких детей в наше время растет в геометрической прогрессии. Чтобы организовать обучение для своих детей, родители создают сообщества и сами решают вопросы образования своих детей с помощью взаимной поддержки и объединения ресурсов. Однако это возможно только в том случае, если находится энтузиаст, способный такое сообщество возглавить. Большое количество семей способны самостоятельно справляться с задачами обучения детей с особенностями развития, но лишь в том случае, если общественные организации смогут поддержать и направить их.
Чтобы решить эту проблему, мы разработали проект «Активное образование», вовлекающий родителей в активную деятельность, помогающий формированию родительских сообществ, выявляющий лидеров, для которых и при участии которых, создается и развивается пространство для сбора, обсуждения, обмена информацией и совместных активностей.
Проект направлен на информирование, обучение и поддержку родителей, дети которых испытывают разного рода сложности в обучении. В проекте будут задействованы специалисты: психологи и нейропсихологи, руководители семейных центров и клубов, авторы образовательных проектов для детей, создатели родительских групп. Такая поддержка поможет семьям, в которых дети не могут учиться в государственных школах, сами страдают и мешают другим ученикам. Предоставление таким семьям иных образовательных возможностей, реализуемых собственными силами и ресурсами этих семей, не только помогает конкретным детям с дислексией, дисграфией, дислалией и разными формами гиперактивности, но и дает школам возможность более качественного обучения своих учеников. Решение этих задач полностью отвечает словам Владимира Путина: «…нам необходимо продолжить работу по более активному включению некоммерческого сектора в сферу социальных услуг. Если мешают какие-то препоны, надо решительно их устранять, будем делать это вместе с вами. Обращаю внимание моих коллег в регионах Российской Федерации, губернаторов, региональные, местные власти – нужно опираться на гражданскую активность».

Цель

1. Цель проекта - информирование родителей о новых, неизвестных им ранее, возможностях, которое происходит на онлайн-марафоне и мероприятиях Фестиваля "Активное образование - 2023". Достижение цели измеряется опросом родителей, воспользовавшихся консультациями и другими формами взаимодействия с экспертами в ходе мероприятия.

Задачи

1. Создать и запустить онлайн-марафон с признанными лидерами уже существующих образовательных сообществ
2. Организовать и провести Фестиваль "Активное образование - 2023"

Обоснование социальной значимости

Основные направления работы проекта:
1. Для того, чтобы создать сообщество и выявить его лидеров, необходимо сплотить родителей для совместной деятельности. Такой объединяющей и организующей деятельностью станет для них «Фестиваль активного образования-2023», который пройдет в один день 12 февраля 2023 года - в разных регионах и городах России. Главная особенность Фестиваля связана с интерактивностью события, предполагающей максимальую включенность в это мероприятие. Семьи, посетившие площадки проекта, будут активными участниками происходящих игр, квестов, консультаций, обсуждений и других форматов. Каждый образовательный проект предложит свой вариант активности и каждый участник сможет выбрать что-то, подходящее ему лично.

В ходе реализации этой задачи мы привлечем к разработке и проведению мероприятий Фестиваля активных родителей, ищущих способы образования своих детей, которые в процессе совместной деятельности научатся искать, фильтровать и выбирать информацию, а также разрабатывать свои собственные проекты образования детей.
2. Параллельно с подготовкой будет запущен онлайн-марафон для родителей с признанными лидерами уже существующих образовательных сообществ, нацеленный на практическое обучение привлеченных родителей и будущих организаторов проектов. К участию в проекте также будут привлечены профессионалы, инноваторы, эксперты в образовании.
Мы рассчитываем, что во время деятельности, связанной с подготовкой фестиваля, произойдет формирование множества региональных сообществ активных родителей, способных решать социальные задачи, связанные с образовательными потребностями семей своего региона. А также уверены, что подобного рода Фестивали помогут родителям ориентироваться в сегодняшнем образовании, научат их создавать собственные образовательные проекты (семейный клуб, ресурсный центр и т.п.) и выстраивать коммуникацию по проблемам семейного обучения с другими образовательными сообществами.

Описание проблемы целевой группы, обоснование социальной значимости проекта
По данным уполномоченной по правам ребенка Анны Кузнецовой за последние годы в России на 9,4% увеличилось число детей с ограниченными возможностями здоровья. Возросло и продолжает расти число детей с нарушениями речи: если в 1970–1980-е речевые дефекты были у каждого 4-го ребенка дошкольного возраста, то сегодня трудно найти дошкольника без нарушений. До 20 процентов современных детей страдают «синдромом дефицита внимания с гиперактивностью» или «гипердинамическим синдромом». По данным Всероссийского мониторинга состояния образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра (РАС), проведенного в 2020 году Министерством просвещения Российской Федерации общая численность обучающихся с РАС в 2020 году по сравнению с 2019 годом увеличилась на 43%, причем большинство детей с РАС (69%) обучаются сегодня в обычных школах. По данным "Ассоциации родителей детей с дислексией" 20 % (3 миллиона) школьников России имеют трудности с овладением чтением (дислексия), письмом (дисграфия и дизорфография), трудности со счётом (дискалькулия), пониманием математических задач, запоминанием и упорядочиванием (анализа) информации, нарушением концентрации внимания. Это список можно продолжить.
Родители этих детей активно ищут любые возможности, чтобы обеспечить своим детям достойное будущее, которые они связывают прежде всего с качественным образованием.
Создание таких проектов решает главную задачу таких родителей: дать образование тем детям, кому трудно или невозможно учиться в государственных школах, с кем сложно педагогам и кому требуется индивидуальный подход. Однако, по данным экспертов "Лиги образования", о возможностях семейных образовательных проектов знают всего 5% родителей, остальные, хотя и испытывают потребность в аналогичных проектах, но либо не знают о них, либо хотели бы создать свой, но не умеют их создавать, либо не могут найти ничего в приемлемой территориальной доступности. Создание родительских проектов - зачастую единственный выход успешно обучать детей с особыми потребностями, но без диагноза. Для таких детей нет школ, нет программ, нет адресной поддержки.
Проект открыт для новых участников, почти все материалы, разработанные в ходе проведения проекта, являются открытыми. Он масштабируем в условиях других географических зон и социальных групп.

География проекта

Онлайн - вся Россия. Очно - Москва, Санкт-Петербург, Казань, Воронеж, Сочи, Севастополь

Целевые группы

1. Родители, дети которых испытывают разного рода трудности в обучении