http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус: проект не получил поддержку

ПРОдлёнка: театральный профстарт для младших школьников

  • Конкурс Второй конкурс 2025
  • Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
  • Номер заявки 25-2-000456
  • Дата подачи 17.03.2025
  • Запрашиваемая сумма 2 261 429,90
  • Cофинансирование 2 741 888,60
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта 5 003 318,50
  • Сроки реализации 01.07.2025 - 30.06.2026
  • Организация АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ДЕТСКАЯ ТЕАТРАЛЬНАЯ ШКОЛА "ТОЧКА"
  • ИНН 1838019876
  • ОГРН 1161832071598

Краткое описание

В.А. Сухомлинский говорил, что способности и таланты детей проявляются через их руки. Пальцы словно питают источник творческой мысли, и чем искуснее детская рука, тем развитее ум ребенка.
Современное общество постоянно меняется, и это влияет на наш досуг. Так же неизбежно, как когда-то произошел переход от лошадей к автомобилям. В этом нет ничего негативного, включая сдвиг внимания с подвижных игр на другие виды развлечений. Настольные игры, например, развивают мышление и помогают детям учиться социальным ролям. Важно, чтобы родители и педагоги подбирали для детей подходящие развлечения, учитывая их возраст, интересы и темперамент.
С 2017 по 2024 год в МБОУ СОШ №2 г. Сарапула мы тестировали образовательные программы, изучая, как быстро дети осваивают материал и насколько они заинтересованы в получении конечного, осязаемого результата.
“ПРОдлёнка: театральный профстарт” - это образовательный проект для детей 7-12 лет, направленный на развитие творческих способностей через театральную деятельность. Проект создает целостную игровую среду, где дети осваивают навыки работы на сцене и с материалами.
Модули проекта (по 2 месяца каждый):
1. Театрально-творческий: основы импровизации, изучение театральных жанров, постановка спектакля.
2. Художественный: дети осваивают профессию театрального художника, создают костюмы, декорации и реквизит.
3 Технический: знакомство с программированием, математической логикой и критическим мышлением, затем - работа над световым и звуковым оформлением спектакля.
4. Бутафорский (прикладной): освоение работы с мягким реквизитом, деревянными декорациями, выгородкой и макетником сцены.
Главная цель проекта - формирование творческой личности ребенка через синтез искусств, где театральная деятельность и работа с бутафорией служат инструментами социально-культурного воспитания. После освоения четырех модулей каждая группа учащихся ставит итоговый спектакль, представляя промежуточные результаты после каждого модуля. И, конечно, начальная профориентация в области искусств, направленная на подготовку к поступлению в театральную школу, в будущем - колледж искусств, профильный институт.

Цель

  1. Создать необходимые условия для продуктивной художественно-творческой деятельности детей, обучающихся в классах с продленным днем обучения, развитию талантов и способностей посредством реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ с интегрированной профориентационной работой (профпробы) в городе Сарапуле в период учебного 2025-2026 года.

Задачи

  1. Создать необходимые условия (педагогические, учебно-методические, информационные, творческие, технические) для достижения обучающимися образовательных результатов при освоении образовательных программ.
  2. Провести цикл занятий по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам театрально-творческой направленности для детей, обучащихся в классах с продленным днем обучения
  3. Провести цикл занятий по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам театрально-творческой направленности для детей, проявивших желание в дополнительном обучении (вне классов с продленным днём) в т.ч. детей интересующихся отдельными направлениями проекта.

Обоснование социальной значимости

Президент РФ неоднократно говорил о важности развития системы доп. образования, что отражено в Указе «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года», Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года.
Это говорит о наличии проблемы в состоянии системы доп. образования в современной России и важности реализации проектов в этой сфере.
Доп. образование — приоритетная часть концепции воспитания. Занимаясь художественным творчеством, ребенок вовлекается в общий этико–эстетический план культурного наследия страны, формирует для себя культурный национальный код. Именно дополнительное образование дает возможность каждому человеку — и ребенку, и взрослому — творчески развиваться на протяжении всей жизни и совершенствоваться.
В Сарапуле работает 9 муниципальных учреждений дополнительного образования и 1 некоммерческое учреждение — АНО ДО ДТШ «Точка» По данным на 1 января 2025 г., предоставленным порталом-навигатора ur.pfdo.ru, численность детей в г. Сарапуле в возрасте от 5 до 18 лет составляет 10632 человек. Из них охвачены дополнительным образованием 6380 чел. (60%), что является средним показателем для города. Вклад нашей организации в охват детей дополнительным образованием составляет 7,4% (789 чел.) от всех обученных. Данный показатель говорит о востребованности программ нашей организации среди детей и их родителей.
Сейчас в г. Сарапуле работает единственная школа, работающая с продленным днем — МБОУ СОШ №2, в рамках которой мы с 2017 года проводили тестирование различных образовательных программ для начального звена. Если в 2017 году у нас обучались по 1 программе 2 класса, в 2020, после ковидный период 5 классов по 2 программам, в 2022 году - 4 класса по 2 программам, то в 2024 году мы обучаем 8 классов по 4 программам. При этом, количество классов, требуемых допобразование в творческой среде на "продленный день" в школе составляет 14 классов.
Участие в театрально-творческой деятельности способствует развитию коммуникативных навыков, умения работать в команде, что крайне важно для социализации младших школьников. Театр учит детей выражать свои мысли и эмоции, а также понимать чувства других. Классные руководители начального звена уже выразили заинтересованность в открытии новых направлений обучения. Это свидетельствует о том, что проект отвечает на реальные потребности как педагогического состава, так и родителей, стремящихся к всестороннему развитию своих детей.

География проекта

г. Сарапул, Удмуртская республика.

Целевые группы

  1. дети (обучающиеся с 1 по 5 класс)
  2. разновозрастная зрительская аудитория
  3. родительское сообщество обучающихся детей

Контактная информация

Удмуртская Респ, г Сарапул, ул Мельникова, д 3В, кв 54