Проекты

Краткое описание

Проект "Первые шаги специалистов помогающих профессий" направлен на решение проблемы адаптации молодых специалистов (в частности педагогов-психологов, социальных педагогов, стаж работы которых составляет менее 3-х лет,) а также студентов старших курсов, ориентированных на работу педагогом-психологом и социальным педагогом в образовательных организациях Вологодской области.
В рамках проекта будут проведены мероприятия адаптационной направленности: диагностики, мастер-классы, индивидуальные консультации, супервизии сложных случаев, "профессиональные пробы", встречи со смежными специалистами
Диагностика направлена на определение исходного уровня профессиональной адаптации молодого специалиста, помогает конкретизировать запрос на помощь в рамках проекта. Мастер-классы направлены на демонстрацию эффективных профессиональных практик в образовательных организация. Данные мастер-классы помогают решать задачу приобретения опыта действий в заведомо сложных проблемных ситуациях. Индивидуальные консультации направлены на решение индивидуальных проблем молодых специалистов, помогают улучшить морально-психологического состояние молодого специалиста, в том числе повышают уверенность в успехе профессиональной деятельности. Супервизия сложных случаев направлена на наблюдение за работой молодого специалиста со стороны опытного профессионала с последующей развивающей обратной связью. "Профессиональные пробы" позволяют молодым специалистам
освоить весь спектр профессиональных ролей своей трудовой деятельности в комфортных для них условиях.
Совершенствование практических профессиональных компетенций выпускников и молодых специалистов помогающих профессий будет способствовать оказанию ими более квалифицированной помощи, сопровождение молодых специалистов наставниками позволит получать помощь и поддержку в решении профессиональных задач с первых дней работы; будут созданы условия для более уверенного выбора выпускниками профессии педагога-психолога и социального педагога в школе, в детском саду, в центрах помощи населению, в учреждениях социального обслуживания населения, закрепления молодых специалистов в государственных и муниципальных учреждениях.
Проектная команда в период с марта по май 2025 года проведет цикл адаптационных мероприятия со студентами-выпускниками, а в период с сентября по декабрь с молодыми специалистами помогающих профессий, имеющих стаж до 3 лет.

Цель

1. Создать условия для успешного входа в профессию и улучшения морально-психологического состояния молодых специалистов помогающих профессий (педагога-психолога, социального педагога)

Задачи

1. Создать условия для поддержки и сопровождения молодых специалистов помогающих профессии
2. Повысить уровень профессиональной адаптации и улучшить морально-психологическое состояния молодых специалистов помогающих профессий
3. Разработать практические рекомендации для молодых специалистов помогающих профессий

Обоснование социальной значимости

Специалисты РАО провели масштабное исследование https://woman.rambler.ru/children/50253723-s-kakimi-problemami-chasche-vsego-prihoditsya-stalkivatsya-shkolnym-psihologam/, которое выявило проблемы психологов в школе: работать приходится не только с детьми, но и с педагогами и с родителями, а это требует от молодого специалиста глубоких знаний по различным проблемам и уверенности в своей компетентности; небольшой опыт работы большинства школьных психологов говорит о постоянной смене кадров; появляются все новые вызовы, на которые должны откликаться психологи в государственных учреждениях, что делает молодых специалистов без опыта работы более уязвимыми в этой ситуации (отсутствует опора на прежний опыт, сложности самостоятельно разобраться в проблеме и подобрать безопасные и эффективные инструменты для психологической помощи). Аналогичные затруднения испытывают специалисты и других помогающих профессий.
Преподаватели кафедры психологии, педагогики и социальной работы Вологодского государственного университета каждый год получают от выпускников, устроившихся в государственные и муниципальные учреждения, просьбы о помощи в работе, это вопросы о ведении документации, реализации направлений и форм работы, своих возможностях в различных ситуациях, конкретные случаи из практики. Оказать помощь по всем возникающим вопросам у преподавателей возможности нет. Студенты выпускного курса замотивированы на профессиональные пробы, просят дать возможность провести консультацию на «настоящем» клиенте, но для этого необходимо создание определенных условий, в первую очередь присутствие опытного наставника. Программа обучения в вузе таких форм работы не предусматривает.
Недостаток владения методикой реализации тех или иных профессиональных задач, незнание конкретных способов эффективного решения спорных профессиональных случаев, страх реализации достаточно сложных видов деятельности педагога-психолога, социального педагога таких, например, как консультирование педагогов, родителей, школьников, приводит к тому, что старшекурсники, получившие специальность, боятся входить в профессию, а педагоги-психологи и социальные педагоги первого года трудовой деятельности испытывают проблемы адаптации. При этом дезадаптация может носить скрытый затяжной характер, следствием чего становится внезапный уход молодого специалиста из профессии, и нарастание в итоге проблемы кадрового дефицита.

География проекта

г. Вологда и Вологодская область

Целевые группы

1. Студенты-выпускники ВоГУ, обучающиеся по направлениям подготовки «Психолого-педагогическое образование» и «Социальная работа», а таже молодые специалисты помогающих профессий со стажем менее 3-х лет, работающие в г. Вологда