Проекты

Краткое описание

Проект рассчитан на поддержку и реабилитацию детей с ментальными нарушениями, Ранний Детский Аутизм (РДА), для повышения качества жизни и социализации. Создание условий для ежедневных занятий по реабилитации и адаптации детей с аутистическими расстройствами в г. Александров. Не менее 50 детей с аутистическими расстройствами, на протяжении 5 месяцев получат возможность посещать занятия в Центре, проекта МЫ Вместе, на бесплатной основе. Так как многие семьи, где дети имеют диагноз РДА, малообеспеченные, им приходится работать на 2х работах, что бы дать возможность детям пройти курсы реабилитации, занятия с нейропсихологом и дефектологом, даже на простые курсы массажа бывает нет средств.
Уникальным станет проведение обучающих семинаров с родителями детей, которым поставили диагноз РДА. На этих семинарах специалисты поделятся информацией как с этим жить, какие первые шаги сделать для улучшения качества жизни ребенка, ведь основным моментом станет вовлечение именно родителей, в процесс социализации и реабилитации детей.
Будет приобретен дополнительный инвентарь, который позволит повысить качество реабилитационных занятий с детьми страдающими ментальными нарушениями. Организация и оборудование мест для занятий Адаптивной физкультурой, творческой мастерской, массажным кабинетом, привлечение психологов и других специалистов на территорию Центра "МЫ Вместе" расположенного на территории Некоммерческой организации СК «Академия Каратэ» , позволит родителям заниматься своими детьми не выезжая за пределы города Александров, а это существенная экономия средств, и времени. Занятия АФК, занятия в тактильной и творческой комнате, массаж, возможность поработать с нейропсихологом, и это все в одном месте.
В рамках проекта будет реализован большой комплекс занятий с детьми аутистами, и их родителями. Пройдут повышение квалификации команда проекта для углубленной работы с детьми, и это позволит существенно изменить качество занятий, тем самым изменить жизнь детей с аутистическими расстройствами.
За время участия в проекте, дети существенно изменят качество жизни, будут более социализированы, родители станут более уверены в том, что они не одни со своими проблемами.
Проект позволит привлечь молодых специалистов, что создаст дополнительные рабочие места.

Цель

1. повышения качества жизни детей страдающих аутистическими расстройствами

Задачи

1. Организация работы проекта МЫ Вместе
2. Проведение реабилитационных занятий, занятий по социализации детей с РДА
3. Обучение и повышение квалификации команды проекта, для работы с детьми с РДА
4. Закупка недостающего оборудования для проведения Реабилитационных и Корректирующих занятий с детьми РДА

Обоснование социальной значимости

В России проблемы детей с расстройствами аутистического спектра (РАС), как и онкология, стоят очень остро. В г. Александров Владимирской области по статистике около 500 детей с РАС и другими особенностями развития (задержкой психического или психо-речевого развития). За последние 6 мес. на занятия по адаптивной физкультуре к нам в Клуб, пришли 27 детей с РАС в возрасте от 4 до 11 лет. Вместе с тем, информация о клинико-психологических проявлениях аутистических расстройств, о возможностях коррекции и реабилитации не всегда имеется в нужном объеме. Зачастую в нашем обществе бытует мнение, что расстройства аутистического спектра, это не что иное как, дефектное или неправильное воспитание детей родителями. Тем самым, идет "отторжение" таких семей от общества. Родители сталкиваются с большими проблемами, устраивая детей в садик, школу, какие-либо спортивные секции или кружки дополнительного образования, люди крайне неохотно принимают в коллектив детей с особенностями развития. К сожалению, у нас в городе нет специализированных учреждений, которые бы в полной
мере удовлетворяли потребности детей с РАС в коррекции, реабилитации, социализации и разностороннем развитии. Родителям приходиться "собираться" в группы, организовывая самим и за свой счет, занятия по адаптивной физкультуре, занятия с психологом и другими социально-значимыми занятиями, нанимая специалистов.
Для повышения качества жизни детей, страдающих аутистическими расстройствами, наряду с медицинским лечением важную роль играют комплексный подход, включающий
– физические упражнения (лечебная и адаптивная физкультура), развивающие опорно-
двигательный аппарат, координацию, крупную моторику;
- творческие занятия, развивающие крупную и мелкую моторику;
- работа с психологами, дефектологами, логопедами и нейрофизиологами, обеспечивающая
общее и речевое развитие, сенсомоторную коррекцию, а также коррекцию нежелательного
поведения;
- психосоциальная работа с родителями, включающая встречи с психологами и другими
специалистами, знакомящими родителей с различными методиками коррекции, вербальной и
невербальной коммуникации и т.п.
Все эти методы работы с детьми и родителями, дополняют друг друга, позволяя в полной мере приблизиться к решению проблемы адаптации ребенка, и введению его в полноценную жизнь. Очень важно, что развитие эмоционального взаимодействия с внешним миром позволит уменьшить аутистические проявления и негативные факторы развития.
Шесть лет назад, мы столкнулись с похожей проблемой, когда детей с проблематикой ДЦП, отказывались принимать в спортивные секции. На тот момент мы пошли навстречу родителям, попробовали создать группу для детей с отклонениями в ОДА, и все получилось! Спустя 5 лет занятий, дети уже тренировались в группе каратэ, проходили тестовые квалификационные экзамены, после окончания школы поступили в профессиональные учебные заведения.
На сегодняшний день нами сформированы несколько групп для занятий с детьми с РАС, так как мы столкнулись с тем, что форма проявления аутизма у всех разная - дети с хорошей моторикой и задержкой развития, дети с выраженным отказом общения с окружающими, задержкой речевого развития и развития ОДА, нарушением интеллектуальных способностей, и это только часть того, с чем мы столкнулись. То есть, приходиться формировать группы для детей с похожей симптоматикой, чтобы было комфортно заниматься и детям, и специалистам, работающим с ними.
На данный момент, на базе Спортивного Клуба "Академия Каратэ" мы своими силами справляемся только с адаптивной физкультурой и творческими занятиями по лепке и рисованию. Проводим групповые и персональные занятия по ЛФК и АФК, занятия в художественной мастерской. Остальных специалистов родителям приходиться искать и это большая финансовая и временнáя нагрузка на семью.
Конечно, есть большие Федеральные программы, открываются большие центры реабилитации и лечения РАС, есть родители, которые там побывали. В 2015 году в г. Владимир на базе Центра патологии речи и нейро-реабилитации открылся "Центр помощи детям аутистам". Есть и другие медицинские центры, предлагающие помощь в лечении РАС, где стационарное лечение проходит один или два раза в год и длится от 30 до 45 дней. Все эти центры находятся далеко от нашего города, а коррекционная работа должна быть постоянной! Поэтому, мы хотим помочь детям и родителям и организовать реабилитацию детей в нашем городе на базе Спортивного Клуба "Академия Каратэ". Ведь очень хочется иметь возможность ходить в детский сад, учиться в школе, родителям работать, и знать, что есть место
рядом с домом, куда можно приходить на так необходимые занятия с ребенком, провести время с пользой, пройти сеанс массажа, поработать с психологом, позаниматься физкультурой, порисовать, и не бегать от специалиста к специалисту в разные части города, тратя при этом на дорогу огромное количество времени и сил.

География проекта

г. Александров

Целевые группы

1. Дети с Ранним Детским Аутизмом с 3 до 14 лет