Проекты

Краткое описание

В рамках проекта более 250 учеников 5 и 6 классов города Березники посетят мастер - классы по раздельному сбору отходов и по повторному использованию сырья, что повысит их уровень экологического просвещения, научит навыкам раздельного сбора сырья и вариантам повторного использования старых вещей.
В рамках мастер - классов по раздельному сбору отходов школьники узнают:
Что такое отходы и какие виды отходов существуют (органические, неорганические, опасные, recyclable).
Почему важно собирать отходы раздельно (снижение нагрузки на свалки, переработка материалов, сохранение ресурсов).
Как правильно разделять отходы (бумага, пластик, стекло, металл, органические отходы).
Знание цветов контейнеров для раздельного сбора (например, синий для бумаги, желтый для пластика).
Что происходит с отходами после их сбора и как они перерабатываются.
Примеры переработанных материалов и их вторичное использование.
Влияние неправильного обращения с отходами на окружающую среду (загрязнение, углеродный след).
Как каждый может внести свой вклад в раздельный сбор отходов (участие в акциях, информирование других).
Умение находить ближайшие пункты сбора вторичных материалов и участие в местных инициативах по утилизации.
В рамках мастер - классов по вторичному использованию сырья школьники изготовят значки и сумки из джинсовой ткани, народные куклы, а также свечи ручной работы и домашние коврики.

Цель

1. Повышение уровня экологической грамотности среди школьников 5-6 классов города Березники посредством проведения мастер - классов по раздельному сбору отходов и вторичному использованию сырья.

Задачи

1. Проведение мастер - классов экологической направленности
2. Информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

Ежегодно в Пермском крае образуется от 519 тыс. до 524 тыс. т мусора, который поступает на 20 полигонов, расположенных в разных муниципалитетах. Согласно нацпроекту «Экология», в котором участвует и Пермский край, к 2030 году сор­тировку должны проходить 100% вырабатываемых отходов, а захоронению подвергаться не более 50% (https://www.newsko.ru/articles/nk-7938133.html).
По состоянию на конец 2022 года доля отходов, направленных на обработку (сортировку), составляла 50,2%, на переработку - 12% (https://tass.ru/ekonomika/19162069), что значительно ниже целевых показателей.
Ситуация постепенно улучшается благодаря внедрению новых технологий, развитию инфраструктуры для сбора и переработки отходов, а также увеличению осведомленности населения о необходимости сортировки и утилизации. Однако для достижения более высоких показателей требуется еще много работы, включая улучшение законодательства и активное вовлечение граждан в процессы переработки.
Вовлечение населения в процессы переработки отходов можно осуществить с помощью различных подходов:
1. Организация образовательных программ: проведение семинаров, лекций и мастер-классов по сортировке и переработке отходов. Это поможет повысить осведомленность о важности переработки.
2. Проведение информационных кампаний: использование социальных сетей, плакатов и видео для распространения информации о том, как правильно сортировать отходы и куда их сдавать.
3. Использование систем поощрений: введение программ лояльности или наград за сдачу вторичных материалов, например, скидки в магазинах или участие в розыгрышах призов.
4. Создание удобной инфраструктуры: установка контейнеров для раздельного сбора мусора в общественных местах и жилых районах, чтобы облегчить процесс сортировки для граждан.
5. Волонтерские движения: организация акций по уборке и сортировке отходов, что поможет объединить людей вокруг общей цели и повысить их вовлеченность.
6. Партнерство с бизнесом: сотрудничество с местными предприятиями для создания программ по переработке отходов и информирования сотрудников о важности этой практики.
7. Интерактивные платформы: создание мобильных приложений или веб-сайтов, где жители могут отслеживать свои усилия по переработке, получать советы и делиться опытом.
8. Демонстрация результатов: показ успешных примеров переработки в местных сообществах, чтобы вдохновить других на участие.
Актуальность проекта по экологической грамотности для учеников 5-6 классов можно рассмотреть с нескольких ключевых аспектов:
1.. Осознание экологических проблем.
Знакомство с проблемами: В этом возрасте дети начинают осознавать важность экологии и глобальных проблем, таких как изменение климата, загрязнение окружающей среды и исчезновение видов.
Формирование критического мышления: Проект помогает развивать навыки анализа и критического мышления, позволяя ученикам понимать причины и последствия экологических проблем.
2. Формирование ответственного поведения.
Личные привычки: Уроки экологической грамотности учат детей ответственному отношению к ресурсам (вода, энергия) и способам их экономии.
Участие в решении проблем: Дети учатся принимать участие в экологических акциях, что формирует у них чувство ответственности за окружающую среду.
3. Развитие навыков сотрудничества.
Работа в команде: Проект может включать групповые задания и акции, что способствует развитию навыков работы в команде и взаимодействия с другими.
Обмен опытом: Учащиеся могут делиться своими идеями и находками по улучшению экологической ситуации в своем районе.
4. Подготовка к будущему.
Экологическая грамотность как основа будущих решений: Понимание экологии и устойчивого развития станет важным для будущих поколений, которые столкнутся с серьезными вызовами.
Карьера в области экологии: Раннее знакомство с экологическими вопросами может вдохновить детей на выбор карьеры в этой области.
5. Воспитание ценностей.
Сохранение природы: Проект способствует формированию ценностей, связанных с уважением к природе и заботой о ней.
Устойчивое развитие: Ученики учатся принципам устойчивого развития и важности сохранения ресурсов для будущих поколений.
6. Интеграция учебных предметов.
Междисциплинарный подход: Экологическая грамотность может быть связана с различными предметами (наука, география, искусство), что делает обучение более интересным и разнообразным.
Практическое применение знаний: Проект может включать практические задания, такие как создание садов, участие в уборках или исследование местной флоры и фауны.
Таким образом, проект по экологической грамотности для учеников 5-6 классов является актуальным и необходимым, так как он способствует формированию ответственного отношения к окружающей среде, развитию критического мышления и навыков сотрудничества, а также подготовке детей к будущим вызовам в области экологии.

География проекта

город Березники Пермского края

Целевые группы

1. Школьники 5 и 6 классов города Березники интересующиеся темой экологии