Проекты

Краткое описание

Главная идея проекта - достижение максимального уровня социально-бытовой адаптации детей с ментальной инвалидностью в возрасте от 7-ми до 14-ти лет в обществе. Наша задача в рамках проекта научить детей навыкам социально-бытовой сферы, поскольку они напрямую связаны с дальнейшей адаптацией в обществе и самостоятельной жизни. Как правило дети с инвалидностью имеют низкий уровень навыков самообслуживания, проявляющийся в неумении функционировать в повседневной жизни и в быту. Исследования в области проблем аутизма показывают, что социально-бытовые навыки у таких детей не формируются естественным путем. Для этого необходимо специальное целенаправленное обучение под руководством квалифицированных специалистов и использование методик, имеющих научно-доказанную эффективность. Работа с детьми будет основана на уникальном для Архангельской области методе Прикладного анализа поведения (АВА-терапии) - Применение данной методики позволяет формировать навыки самообслуживания и социальной адаптации, дает возможность эффективно работать по коррекции нежелательного поведения (агрессии, самоагрессии). Особенность данной методики заключается в наличии специально разработанных протоколов по обучению детей навыкам самообслуживания. Большое внимание будет уделяться применению сформированных навыков в домашней среде с помощью обучения родителей. Мы предлагаем на базе нашей организации создать комнату социально-бытовой адаптации для детей с ментальной инвалидностью. Работа с детьми будет проходить по методу АВА-терапии в двух направлениям: обучение социально-бытовым навыкам и психолого-педагогической коррекции. В рамках реализации проекта для обучения детей будет создана комната социально-бытовой адаптации, состоящая из трех зон: ванная комната, кухня и комната. Для каждого ребенка будет составлено две программы, основанные на АВА-терапии, которые будут дополнять друг друга и корректироваться в зависимости от уровня освоения навыков ребенком и данных промежуточной диагностики:
1. Программа формирования навыков социально-бытовой адаптации и навыков самообслуживания, в рамках которой дети будут учиться навыкам самообслуживания: умению одеваться и раздеваться, ухаживать за собой (личная гигиена), самостоятельно принимать пищу, поддерживать порядок в комнате и другие навыки. Большое внимание будет уделяться применению сформированных навыков в домашней среде посредством обучения родителей.
2. Программа психолого-педагогической коррекции, позволяющая формировать у детей навыки коммуникации и речи, академические и социальные навыки, дает возможность эффективно работать по коррекции нежелательного поведения (агрессии, самоагрессии). В ходе реализации данной программы у детей формируется учебное поведение, основные социальные и коммуникативные навыки, снижается нежелательное поведение.
Тесная взаимосвязь двух программ и их одновременная реализация способствует достижению наибольших результатов в динамике развития ребенка и его дальнейшей социализации.

Цель

1. Социально-бытовая адаптация детей с ментальной инвалидностью и повышение уровня качества их жизни.

Задачи

1. Привлечь потенциальных получателей услуг к участию в проекте.
2. Оборудовать помещение для работы комнаты социально-бытовой адаптации.
3. Составить программы формирования навыков социально-бытовой адаптации и навыков самообслуживания у детей.
4. Составить программы психолого-педагогической коррекции для каждого ребенка.
5. Реализовать программы формирования навыков социально-бытовой адаптации и навыков самообслуживания у детей.
6. Реализовать программы психолого-педагогической коррекции для каждого ребенка.
7. Обучить родителей приемам и методам работы с детьми в домашних условиях.
8. Создать курс видео-уроков с практическими занятиями и рекомендациями специалистов для самостоятельного обучения детей с ментальной инвалидностью, проживающих в отдаленных районах Архангельской области, социально-бытовым навыкам.
9. Подвести итоги реализации проекта.

Обоснование социальной значимости

В г. Архангельске более 400 детей имеющих ментальную инвалидность (по данным Психо-неврологического диспансера на конец 2021 г.). С каждым годом количество детей с данными особенностями увеличивается. Большая часть детей с ментальной инвалидностью не может успешно адаптироваться в обществе без своевременной помощи. Детям с ментальной инвалидностью необходима своевременная помощь в формировании социально-бытовых навыков для повышения качества жизни и уровня общего развития. У детей с инвалидностью развитие большинства навыков, необходимых в повседневной жизни, как правило трудно усваиваются и требует постоянной поддержки. В Архангельской области нет специализированных центров обучения социально-бытовым навыкам для детей с ментальной инвалидностью. Финансирование данного проекта за счет средств бюджета субъекта РФ на правах поставщика социальных услуг, в соответствии с Законом 442-ФЗ "Об основах социального обслуживания" не может осуществляться, так как объем финансирования ограничен для каждого поставщика социальных услуг и получателя социальной услуги. За счет данного вида субсидирования мы проводим индивидуальные коррекционные занятия с детьми. Данный вид деятельности для нас является основным, а направление социально-бытовой адаптации детей - это отдельный проект, который мы планируем реализовывать с привлечением средств гранта. Планируется четкое разделение расходов и услуг по проекту и основной деятельности организации. Проект очень важен для устроения жизни детей с ментальной инвалидностью. Обучение социально-бытовым навыкам в комплексе с психолого-педагогической работой является ключевым фактором для успешного развития ребенка и его адаптации в обществе.

География проекта

г. Архангельск и Архангельская область

Целевые группы

1. Дети с метальной инвалидностью от 7 до 14 лет.
2. Семьи, воспитывающие детей с ментальной инвалидностью, в возрасте от 7 до 14 лет.