Проекты

Краткое описание

БРОО «Право на жизнь» предлагает Вашему вниманию акцию «Они видят мир сердцем», для ГБОУ Уфимская коррекционная школа-интернат №28 для слепых и слабовидящих обучающихся – единственная в Республике школа для детей с тяжелыми нарушениями зрения, в учреждении 180 воспитанников из 33 городов и районов РБ. Для этого проекта мы будем закупать оборудование у производства ООО "Умка" для специальной коррекционно-образовательной среды, а именно: оснащение логопедического кабинета, кабинета изобразительного искусства, кабинета психолога. Также запланирован праздник, где детей ждёт специальная программа с собаками (Ретривер) и множество конкурсов, подарков и сладостей.

Цель

1. Способствование социализации детей с тяжелыми нарушением зрения путем улучшения реабилитационной базы учреждения.

Задачи

1. Способствование социализации детей с тяжелым нарушением зрения путем улучшения реабилитационной базы учреждения.
2. Покупка оборудования у ООО "Умка"

Обоснование социальной значимости

Это единственная школа-интернат в Республике Башкортостан для слепых детей, где обучаются 60% слабовидящих и 40% слепых. Обучение ведется в двух видах классов: для слабовидящих детей, по системе с укрупненным шрифтом, и для тотально слепых и имеющих остаточное зрение — по системе Брайля. Обучение осуществляется на русском языке по ФГОС для детей с ОВЗ (слепых и слабовидящих обучающихся), vis от 0 до 0, 4). В школе преподаются общеобразовательные дисциплины и предметы коррекционного цикла, направленные на коррекцию и адаптацию учащихся (развитие осязания и мелкой моторики пальцев рук, социально-бытовая ориентировка, ориентировка в пространстве, мимика и пантомимика, ритмика, адаптированная физическая культура, охрана и развитие остаточного зрения и зрительного восприятия, компьютерные технологии).
Описание оборудования и важность: в ходе дидактических игр у детей развивается внимание, необычайно важно учить слепых детей ориентироваться во времени и в пространстве. Наиболее успешно это происходит в таких играх, как «Стол ПДД», «набор «Ландшафт»», «Мольберт Веселый шнурок» и др. Дидактические игры способствуют активизации речи и словаря слепых школьников, познаванию ими окружающей природы, занятий людей, иностранного языка и т. п.
Все разновидности дидактических игр имеют определенное значение для развития слепого ребенка и должны быть использованы целенаправленно. Проводя эти игры, тифлопедагог вооружает детей знаниями и способствует формированию у слепых школьников умения активизировать, организовывать и регулировать свои психические функции.
Дидактическая игра направлена на формирование познавательной потребности, активного интереса к знаниям и может быть использована как одно из ведущих средств воспитания, готовящее слепого ребенка к правильному восприятию и осознанию окружающего мира.
Чтобы сохранить зрение, необходимо обучать ребят саморегуляции эмоций и чувств.
Речевые нарушения у детей с глубокими нарушениями зрения встречаются значительно чаще, чем у зрячих. В подобных школах требуется иметь оборудованный логопедический кабинет.

География проекта

Республика Башкортостан.

Целевые группы

1. Слепые и слабовидящие обучающиеся дети