Проекты

Краткое описание

Проект "Готовимся к школе вместе" направлен на подготовку детей с ограниченными возможностями здоровья и их родителей к началу школьного обучения. Основные цели проекта включают:
1. Образовательная поддержка: предоставление материалов и ресурсов для развития навыков, необходимых для успешного обучения в школе, таких как чтение, математика, социальные навыки.
2. Психологическая подготовка: организация мероприятий, направленных на снижение тревожности у детей с ОВЗ и родителей, связанных с началом школьной жизни.
3. Социальная интеграция: создание площадок для общения и обмена опытом между родителями и детьми, что помогает в формировании социальных связей и поддерживающей среды.
4. Работа с родителями: проведение семинаров и тренингов для родителей, где они могут узнать о том, как лучше поддерживать своих детей в процессе адаптации к школе.
Проект включает в себя мастер-классы, консультации с педагогами и психологами, а также различные игровые и образовательные мероприятия для детей с ОВЗ, а также программу предшкольной подготовки.

Цель

1. Цель проекта "Готовимся к школе вместе" заключается в комплексной подготовке детей с ОВЗ и их семей к поступлению в школу, обеспечивая успешную адаптацию к новым образовательным условиям.

Задачи

1. Развитие навыков: обучение детей с ОВЗ основным учебным и социальным навыкам, необходимым для успешного начала школьной жизни (чтение, письмо, математические основы, коммуникация).
2. Поддержка родителей: обеспечение родителей информацией и ресурсами для эффективной поддержки своих детей в процессе подготовки к школе.
3. Снижение стресса: помощь в снижении тревожности и стресса как у детей с ОВЗ, так и у родителей, связанных с переходом в школу.
4. Формирование положительного отношения к обучению: стимулирование интереса к учебе у детей с ОВЗ через игровые и интерактивные формы обучения.

Обоснование социальной значимости

Обоснование социальной значимости проекта "Готовимся к школе вместе" можно представить через несколько ключевых аспектов:
1. Поддержка детей с ОВЗ в переходный период: поступление в школу — это важный этап в жизни ребенка. Проект помогает детям с ОВЗ адаптироваться к новым условиям, развивает необходимые навыки и уверенность в себе, что способствует успешной интеграции в школьное сообщество.
2. Укрепление семейных связей: проект включает родителей в процесс подготовки, что помогает создать более крепкие семейные отношения. Родители получают возможность узнать о методах воспитания и обучения, а также о том, как поддержать своих детей в этот важный период.
3. Снижение стресса и тревожности: подготовка к школе может вызывать у детей с ОВЗ и родителей стресс. Проект предлагает ресурсы и мероприятия, которые помогают снизить уровень тревожности и повысить уверенность в своих силах.
4. Доступ к образовательным ресурсам: проект предоставляет доступ к различным образовательным материалам и методикам, что особенно важно для семей с ограниченными ресурсами. Это способствует равенству возможностей для всех детей, независимо от социального статуса семьи.
5. Развитие социальных навыков: участие в групповых мероприятиях помогает детям с ОВЗ развивать социальные навыки, такие как коммуникация, сотрудничество и разрешение конфликтов, что важно для их дальнейшего обучения и жизни.
6. Поддержка педагогов и воспитателей: проект предоставляет педагогам возможность обмена опытом и знаниями, что способствует повышению качества образования и воспитания детей с ОВЗ.
7. Формирование позитивного отношения к обучению: раннее вовлечение детей с ОВЗ в образовательные процессы способствует формированию у них положительного отношения к учебе и желанию учиться, что влияет на их будущие успехи в школе.
8. Социальная интеграция: проект может помочь детям с ОВЗ и нормотипичным детям лучше понимать друг друга и взаимодействовать, что способствует формированию более сплоченного и толерантного общества.

Проект "Готовимся к школе вместе" сталкивается с рядом проблем, которые могут не устраивать целевую группу, состоящую из родителей, детей и педагогов. Вот несколько возможных аспектов:
1. Недостаток информации. Родители могут чувствовать, что не получают достаточной информации о том, как подготовить своих детей к школе. Это может быть связано с отсутствием ясных рекомендаций по учебным материалам, методам обучения или психологической подготовке.
2. Разнообразие подходов. Существуют различные методики и подходы к обучению, и некоторые родители могут быть не уверены, какой из них выбрать. Это может вызывать путаницу и стресс.
3. Социальная адаптация.Дети могут испытывать трудности в социальной адаптации, и родители могут беспокоиться о том, как помочь им справиться с этой проблемой. Это может включать в себя развитие навыков общения и взаимодействия с другими детьми.
4. Финансовые затруднения. Подготовка к школе может требовать значительных финансовых затрат (учебники, канцтовары, курсы). Некоторые семьи могут испытывать трудности с финансами, что создает дополнительный стресс.
5. Логистика и доступность. Не все родители могут позволить себе посещать курсы или мероприятия в рамках проекта из-за ограниченного времени или расстояния до места проведения.
6. Индивидуальные потребности детей. Каждый ребенок уникален и имеет свои особенности развития. Программа может не учитывать индивидуальные потребности некоторых детей, что вызывает недовольство у родителей.
7. Качество материалов.Если предоставляемые учебные материалы или ресурсы не соответствуют современным требованиям или интересам детей, это также может быть проблемой.
Причины существования этих проблем:
• Недостаток финансирования: ограниченные ресурсы могут влиять на качество и разнообразие предлагаемых программ.
• Отсутствие обратной связи: если проект не собирает регулярную обратную связь от участников, это может привести к тому, что проблемы остаются незамеченными.
• Разные ожидания: у родителей и педагогов могут быть разные ожидания от программы, что создает конфликт интересов.
• Социальные и экономические факторы: различия в социальном статусе и уровне дохода могут влиять на доступность ресурсов для разных семей.
Анкетирование родителей проводилось по 2 анкетам:
1. https://forms.yandex.ru/cloud/67a1143dd0468800fbb52c75/ -Т"ест для родителей будущих первоклассников"
2. https://forms.yandex.ru/cloud/67a119d5d046880309b52c94/ - "Анкета для родителей будущих первоклассников"
По результатам проведения тестирования было выявлено:
1. свыше 60% семей нуждаются в дополнительном сопровождении на периоде подготовки ребенка к школе и в период школьной адаптации
2. свыше 75% семей нуждаются в том, чтобы дети были дополнительно подготовлены к школе;
3. у 85% семей имеет высокий уровень тревожности по отношению к школьному обучению.

География проекта

г.Ростов-на-Дону

Целевые группы

1. Дошкольники с ограниченными возможностями здоровья
2. Родители детей с ограниченными возможностями здоровья
3. Педагоги
4. Образовательные учреждения