Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание благоприятных условий для повышения квалификации педагогов через освоение современных образовательных технологий. Для этого в рамках проекта будет создан виртуальный ресурсный центр и сеть опорных площадок по внедрению эффективных технологий в образовательных учреждениях РФ. В ходе проекта будут созданы 85 опорных площадок в 85 регионах РФ. Для информационного и координационного обеспечения проекта будет создан сайт Виртуального ресурсного центра (далее ВРЦ) и рассылка ВРЦ. Для методического обеспечения работы опорных площадок будет создана библиотека учебных, методических и дидактических материалов по технологии активных методов обучения (далее – технология АМО), интегрированная с сайтом ВРЦ. В библиотеку войдут все имеющиеся у Заявителя учебные, методические и дидактические материалы по технологии АМО. Эта библиотека будет открыта для всех педагогов на сайте Ресурсного центра. Для кадрового обеспечения работы опорных площадок будут дистанционно подготовлены педагоги-методисты, по 2 для каждой опорной площадки, всего 170 педагогов-методистов. В ходе обучения педагоги-методисты освоят технологию АМО и разработают программу обучения своих коллег. В своих образовательных учреждениях педагоги-методисты проведут очное обучение коллег технологии АМО. Обученные ими педагоги разработают и проведут АМО-уроки в своих классах. В процессе разработки и проведения АМО-уроков педагоги-методисты будут оказывать консультативную помощь своим коллегам. Ресурсный центр через свой сайт и рассылку будет оказывать информационную, консультационную и методическую поддержку всем участникам проекта, как на этапе освоения технологии, так и на этапе ее внедрения. Результаты обучения и внедрения технологии АМО в образовательный процесс будут проанализированы в каждом образовательном учреждении-участнике проекта. В завершении проекта будет проведена дистанционная конференция, которая соберет всех участников проекта и опытных методистов-модераторов. Коллеги обменяются своим опытом освоения и апробации технологии АМО, обсудят актуальные вопросы по внедрению технологии АМО в образовательный процесс, планами по работе опорных площадок и диссеминации полученного опыта. На конференцию будут приглашены педагоги из образовательных учреждений, в которых ранее уже проводился совместный с Заявителем пилотный проект по внедрению технологии АМО в образовательный процесс. Это позволит участникам проекта познакомиться с результатами работы более опытных коллег по внедрению технологии АМО. Ход проекта и его результаты будут широко освещаться в электронных СМИ. По завершении проекта, созданные опорные площадки продолжат подготовку и комплексное сопровождение педагогов, осваивающих технологию АМО, своих образовательных учреждениях и других образовательных учреждениях региона, а ВРЦ будет оказывать им комплексную поддержку, обеспечивая эффективное освоение и внедрение новых образовательных технологий.

Цель

1. Создание условий для кадрового обеспечения образовательных учреждений РФ по внедрению современной образовательной технологии, эффективно содействующей реализации новых федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), - технологии активных методов обучения.

Задачи

1. Создать Виртуальный ресурсный центр (ВРЦ) внедрения новых образовательных технологий
2. Создать сеть опорных площадок (ОП)
3. Осуществить подготовку педагогов-методистов по технологий активных методов обучения
4. Организовать пост-тренинговое сопровождение подготовленных педагогов-методистов
5. Провести обучение педагогов технологии АМО в каждом из 85 образовательных учреждений-участников проекта
6. Провести информационную кампанию проекта
7. Провести итоговую дистанционную конференцию для педагогов-методистов по внедрению технологии активных методов обучения в образовательный процесс

Обоснование социальной значимости

Социальная значимость проекта будет отражаться в том, что целевой группой проекта являются педагогические работники образовательных организаций РФ. Качественное образование, соответствующее требованиям современной жизни, - это залог крепкого государства в будущем. Ведь именно от уровня и качества знаний, умений, навыков и качеств, которые приобретают дети и подростки в ходе обучения, зависит их личная и профессиональная эффективность в будущей жизни. Большую роль в подготовке человека, готового занять активную жизненную позицию, умеющего быстро, адекватно и точно реагировать на все жизненные вызовы, грамотно и профессионально работать в выбранной им сфере, играет школа. Именно для того, чтобы проводить качественную подготовку к жизни юного гражданина, в России были введены новые федеральные государственные образовательные стандарты, а также вводится новый профессиональный стандарт для педагогов и система национального учительского роста. Однако, для того, чтобы эффективно работать по новым ФГОС, соответствовать современным требованиям к профессии педагога, необходима дополнительная подготовка педагогов, освоение ими современных образовательных технологий, содействующих реализации ФГОС. Именно на изучение педагогами одной из таких эффективных образовательных технологий направлен проект. После освоения педагогами технологии активных методов обучения, они смогут перестроить свой образовательный процесс таким образом, что уроки и иные образовательные мероприятия будут проходить в интересной, интерактивной форме, насыщенной плодотворной творческой деятельностью обучающихся, позволяющей не только сделать обучение практикоориентированным, но и содействующим раскрытию потенциала обучающихся, развитию его личности, что полностью соответствует потребностям общества и закреплено в новых ФГОС. В технологии АМО снимаются рамки принуждения к обучению - эффективное, насыщенное, полноценное и качественное обучение становится выбором самого обучающегося, что обеспечивает успешное достижение серьезных образовательных эффектов в полном соответствии новым ФГОС. Технология АМО переводит обучающегося из позиции пассивного объекта на позицию активного, творческого, целеустремленного, самообучающегося субъекта, обеспечивает качественное обучение, воспитание, развитие и социализацию обучающегося, что полностью соответствует современным требованиям общества к образованию. В этом заключается главная социальная значимость данного проекта.

География проекта

85 регионов Российской Федерации, по 1 (одному) городу в каждом регионе. В каждом регионе будет выбрано по одному образовательному учреждению для участия в проекте.

Целевые группы

1. Педагогические работники образовательных организаций
2. Дети и подростки