Проекты

Краткое описание

Проект направлен на развитие социальных, бытовых и трудовых навыков у детей и взрослых с нарушениями интеллекта и у подростков и взрослых людей с расстройствами аутистического. Все мероприятия проекта направлены на улучшение качества жизни взрослых инвалидов и семей, воспитывающих детей-инвалидов.
В проекте 4 основных направлений деятельности.
1) Направление социально-бытового ориентирования. Социально-бытовое ориентирование (СБО) играет ключевую роль в адаптации людей с расстройствами аутистического спектра (РАС) к повседневной жизни. Цель СБО – научить аутистов навыкам, необходимым для самостоятельного проживания, общения и успешного функционирования в обществе.
Программа СБО охватывает широкий спектр тем, включая:
Самообслуживание: Личная гигиена, одевание, питание, уход за внешним видом.
Домашние навыки: Уборка, стирка, глажка, приготовление пищи.
Финансовая грамотность: Оплата счетов, совершение покупок.
Транспорт: Использование общественного транспорта, ориентация в городе.
Общение: Установление и поддержание социальных контактов, решение конфликтов.
2) ОБЖ по-особому. Формирование навыков безопасности у ребят целевой группы. Адаптация курса ОБЖ нацелена на создание безопасной и предсказуемой среды, где аутичные люди могут научиться ориентироваться в потенциально опасных ситуациях с большей уверенностью.
3) Обеспечение досугового общения с нейротипичными сверстниками-волонтерами, возможность учиться взаимодействовать с другими, развивать навыки общения и независимости в безопасной и структурированной среде.
В свою очередь, все направления создают возможность получить передышку близким, что позволяет родителям восстановиться, уделить время себе и другим членам семьи, и в конечном итоге способствует их благополучию и улучшению качества жизни всей семьи.
4) Информирование общества о проблемах "особых" семей и проведение информационных акций с участием СМИ и телевидения.

Цель

1. Повышение уровня самостоятельности для подростков и молодых людей с ментальными нарушениями ТНМР

Задачи

1. Проведение занятий по направлению социально-бытового ориентирования: блок Самообслуживание
2. Проведение занятий по направлению социально-бытового ориентирования: блок Домашние навыки
3. Проведение занятий по направлению социально-бытового ориентирования: блок Финансовая грамотность
4. Проведение занятий по направлению социально-бытового ориентирования: блок Транспорт
5. Проведение занятий по направлению социально-бытового ориентирования: блок Общение
6. Проведение занятий по направлению ОБЖ по-особому.
7. Проведение занятий досугового общения с нейротипичными сверстниками-волонтерами
8. Планирование, распределение участников по группам, составление расписания, закупка оборудования и материалов

Обоснование социальной значимости

Подростки и молодые люди с РАС и другими ментальными нарушениями из категории ТМНР(тяжелые множественные нарушения развития) от 12 лет сталкиваются с нехваткой большинства досуговых и развивающих направлений. Особенности поведения и низкий уровень функциональности не дает ребятам возможность вливаться в многолюдные кружки, секции и творческие объединения. Чем старше становятся ребята, тем меньше у них возможностей для досуга и социализации, заканчивается школа, физические параметры не позволяют посещать детские игровые, низкий уровень функциональности не позволяет посещать массовые секции. При этом, для указанной категории крайне важно поддерживать наработанные социальные навыки, контактировать с разными людьми, пребывать в группах, повышать уровень самостоятельности и функциональности, обогащать социальный опыт. Ребята данной категории имеют низкий уровень и после школы не могут продолжить обучение в адаптированных учреждениях, но также имеют право на свою собственную социальную жизнь.

Собственный двухлетний опыт организации и многолетний родительский опыт показывает, что при регулярном вовлечении ребят в различную активную, спортивную, досуговую и прочие виды деятельности - видна положительная динамика по большинству направлений, ускоряется период адаптации и улучшается коммуникация. Именно поэтому все направления проводятся и планируются в группах под присмотром но, в формате без родителей, для снижения гиперопеки и приближению сепарации, которая должна происходить в подростковом и более взрослом возрасте.

Чем больше времени "особый" подросток сможет проводить вне дома без родителей, тем качественнее и насыщеннее будет его собственная социальная жизнь!!!
Организаторы-родители разрабатывают все форматы с учетом потребностей ребят и с учетом родительских запросов.

Муниципальные учреждения для инвалидов, ориентированы на массовые занятия, на беседы и более сложные форматы и не имеют достаточно ресурсов для работы с данной категорией ТМНР. Организаторы-родители подростков с РАС и изнутри знают проблематику.
Согласно результатам исследованиям БФ «Абсолют—Помощь" (1596 семей из разных регионов)по выявлению потребностей семей с детьми и молодыми взрослыми с ОВЗ, опубликованного в сентябре 2024 года:
Занятия по повышению самостоятельности в топ запросов всех семей (65-67% семей с детьми во всех возрастных группах).
Для большинства родителей (78% ) услуги на базе помогающей организации (центра), расположенного в транспортной доступности от дома, – самый подходящий формат помощи. Более половины родителей считают оптимальной регулярностью получения услуг для ребенка с ОВЗ / инвалидностью – 2-4 раза в неделю (54%).
По мнению ряда экспертов, потребности семей с детьми с ОВЗ / инвалидностью на данный момент полностью не закрываются ни
по одному из направлений помощи.

География проекта

г.о. Серпухов

Целевые группы

1. Подростки и молодые люди с РАС и другими ментальными нарушениями из категории ТМНР(тяжелые множественные нарушения развития) от 12 лет