Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание условий социально-трудовой занятости для детей и молодых людей 11-30 лет с интеллектуальными нарушениями (далее - ИН).
Участники проекта дети и молодые люди с выраженными ИН, которые значительно затрудняют обучение навыкам в школе и после ее окончания (ребят переводят на домашнее или индивидуальное обучение, дети не успешны в школе, а после школы не смогли продолжить обучение, найти работу, у детей и молодежи недостаточно сформированы адаптивные навыки). Часто у целевой группы наблюдаются множественные нарушения (ИН и генетические особенности, аутизм, нарушения поведения и т. д.).
Проект создает комплексную поддержку для детей и молодых людей с ИН для трудовой и социальной занятости, а также для развития адаптивных навыков.
Будет проведено не менее 1232 час занятий для молодых людей по 4 профилям в социальной мастерской «Важные вещи». Мастерская создана в 2023 г, но благодаря проекту мы планируем расширить количество профилей в мастерской, систематизировать ранее полученный опыт, использовать занятия в мастерской не только как возможность трудовой занятости для молодых людей с интеллектуальными нарушениями, но и как площадку для профориентации, а в перспективе, сопровождаемого трудоустройства.
Еще одним направлением развития деятельности организации в рамках данного проекта является программа начальной подготовки к трудоустройству детей с ИН: обучение «мягким» навыкам, азы рукоделия, творчество, развитие навыков коммуникации — не менее 624 час занятий, направленных на обучение навыкам, необходимым для дальнейшего трудоустройства.
Для всех участников проекта предусмотрены профориентационные мероприятия - 349 мероприятий. Для детей занятия, мастер-классы и экскурсии будут организованы в игровом, «облегченном» формате, но будут направлены на получение реальных представлений о трудовой деятельности. Для молодых людей мероприятия будут включать занятия (о профессии, необходимых навыках, умениях, должностных обязанностях, требованиях к образованию и тд), практические мастер-классы, пробные часы работы, стажировки, а также профориентационные экскурсии в организации, которые могут являться потенциальным местом трудоустройства для целевой аудитории проекта. Для детей и молодежи будут проведены занятия по обучению «мягким» навыкам (правила общения, внешний вид, выполнение договора, графика работы, умение выполнять инструкции и принимать критику, ждать, просить о помощи и т.д).
Для оценки эффективности проекта мы предусматриваем тестирование участников в начале и через 12 мес реализации проекта с помощью диагностики навыков AFLS (трудоустройство и работа). Специалисты проекта оценят динамику освоения навыков у участников проекта, смогут внести корректировки в программу занятий, а также разработать удобный формат тестирования на будущее.
Благодаря проекту, не менее 24 детей и молодых людей с ИН получат возможность социально-трудовой занятости, профориентации и развития адаптивных навыков.

Цель

1. Создание условий социально-трудовой занятости и профориентации для детей молодых людей 11-30 лет с интеллектуальными нарушениями

Задачи

1. Организация и проведение занятий в социальной мастерской для молодых людей с интеллектуальными нарушениями 16-30 лет по 4 профилям деятельности
2. Организация и проведение занятий, направленных на подготовку к трудовой деятельности для детей с интеллектуальными нарушениями 11-16 лет
3. Организация и проведение профориентационных мероприятий для детей и молодых людей с интеллектуальными нарушениями
4. Проведение оценки динамики сформированности навыков, необходимых для трудоустройства у детей и молодых людей с интеллектуальными нарушениями с помощью системы AFLS (Трудоустройство и работа)

Обоснование социальной значимости

Согласно официальной статистике, в России проживает около 12 миллионов человек с инвалидностью, около 4 миллионов из них – это люди трудоспособного возраста. В Свердловской области из 109 тысяч людей с инвалидностью трудоспособного возраста работают 27 тысяч - 24,7 %. Большинство трудоустроенных — это люди с инвалидностью 3 группы, основная проблема с поиском работы или трудозанятости существует для людей с 1 и 2 группой инвалидности с ИН. С 2019 наблюдается увеличение людей с инвалидностью 1 группы, имеющих серьезные нарушения здоровья, а также молодежи без основного общего образования стало больше на 19 %, с 9 классами - на 5%.
Человек, который в силу ИН не в состоянии работать на открытом рынке труда, имеет такие же права на самореализацию и трудовую деятельность. Наполнить день посильными полезными занятиями, впечатлениями и общением, а также в какой-то степени высвободить родителей позволяют проекты сопровождаемой трудовой и социальной занятости. Такие проекты дают дают человеку с ИН неоценимый опыт решения задач взрослого человека.
Центры трудоустройства, по нашему опыту, на сегодняшний день не могут оказать действенную помощь нашей целевой аудитории. Действующие мастерские (в г. Екатеринбург "Про Добро", "Город мастеров") для людей с инвалидностью не могут «закрыть» весь спрос на вакансии. Молодым людям с выраженными ИН сегодня сложно найти помощь в организации трудозанятости и трудоустройстве.
Для молодых людей с выраженными ИН после школы практически отсутствует возможность продолжить образование или найти работу. Наша целевая аудитория — именно такие люди, которым не возможно выполнять работу без помощи, для многих требуются специальные условия работы, которые можно создать в социальной мастерской. Там молодые люди с ИН развивают как социальные, так и профессиональные навыки. Мастерские являются безопасным пространством для людей с инвалидностью, где они работают в соответствии со своими возможностями при поддержке квалифицированных специалистов.
Развитие адаптивных, социальных и профессиональных навыков людей с инвалидностью повышает качество их жизни, создает потенциал для дальнейшего профессионального продвижения, например, на открытый рынок труда. Мы не нашли отдельной статистики по трудоустройству молодых людей с ИН 1-2 группы, но среди наших воспитанников трудоустройство на открытом рынке — это единичные случаи, при этом всем трудоустроенным до настоящего времени оказываются услуги по сопровождению.
Для решения задач по включению людей с ИН в трудозанятость, трудоустройство мы инициировали с 2023 года пилотный проект социальной мастерской, а также провели первую программу профориентации и сопровождаемого трудоустройства. Мы понимаем, что трудоустроить всех , кто обратился к нам за помощью - невозможно. Поэтому мы рассматриваем трудозанятость в социальной мастерской для одних ребят — как временный этап, необходимый для диагностики и обучения необходимым навыкам, для других — как возможность социальной жизни и занятости на продолжительное время.
Основываясь на опыте реализации пилотного проекта, мы можем сделать вывод, что обучение адаптивным навыкам необходимо проводить с детьми, начиная со школьного возраста. Это позволяет обеспечить максимально мягкий и комфортный переход из детства во взрослую жизнь. В период школьного обучения, для родителей и педагогов в приоритете обучение академическим навыкам, в то время как адаптивные навыки в дальнейшем являются основными предикторами успеха в работе, общении.
Программа профориентации для детей и молодых людей с ИН во многом заимствована у специалистов технологии сопровождаемого трудоустройства «Всё получится!», у которых проходили обучение наши сотрудники. Экскурсии в бизнес-компании и на производство, тренинги по составлению резюме и поиску работы, мастер-классы, пробные часы работы - все это часть одной программы. Знакомство с каждой профессией — это цикл из нескольких мероприятий, который позволяет человеку с ИН усвоить информацию и помогает в выборе профессии.
Важным новшеством проекта является оценка освоения навыков, необходимых для трудоустройства у всех участников проекта (входное и выходное тестирование). Оценка производится с помощью системы AFLS. AFLS (Assessment of Functional Living Skills) — это комплексный инструмент, основанный на принципах прикладного анализа поведения, предназначенный для оценки повседневных навыков жизни у людей с особыми потребностями. Для оценки навыков используется опросник, содержащий множество вопросов, по нашему опыту, данный опросник можно адаптировать для использования не только психологами и дефектологами, но и другими помогающими специалистами, которые могут оценить навыки участников. Мы хотим сделать это форму проще в использовании, добавить навыки, необходимые для конкретных профессий, которые не указаны в сборнике.
Мы разделяем уверенность в том, что люди с интеллектуальными нарушениями обладают множеством навыков и могут внести большой вклад в развитие общества и бизнес

География проекта

Свердловская область, г. Екатеринбург, г. Березовский

Целевые группы

1. Дети с интеллектуальными нарушениями 11-16 лет
2. Молодые люди с интеллектуальными нарушениями 16-30 лет