Проекты

Краткое описание

Данный проект направлен на формирование предпрофильной компетентности у подростков с ментальными нарушениями и расстройствами аутического спектра ( РАС) с использованием адаптированной технологии обучения проектированию и изготовлению моделей на 3D принтере, что позволит формировать трудовые навыки у подростков. Данный проект преследует 2 основных принципа: 1. организация трудовой помощи социально-уязвимым слоям общества; 2. влияние на экономическую составляющую Красноярского края. В проекте участвуют 60 подростков с ментальными нарушениями и РАС. Организовано три учебно-производственных класса. Каждый класс оснащен двумя автоматизированными адаптированными рабочими местами с 3D технологией для выполнения одиночных и групповых заданий. За один период проходит обучение 15 подростков. В течении 2х месяцев 3 раза в неделю каждый подросток проходит обучение по проектированию, создавая разной сложности изделия, которые потом он может забрать домой, подарить, продать. Обучение проводится под руководством специалиста по 3D технологии, лаборанта, нейрофизиолога и клинического психолога. Созданный, во время проекта, готовый учебно-производственный класс, по окончанию проекта, будет использоваться в предпрофильной адаптации подростков с ментальными нарушениями и РАС г. Красноярска для формирования трудовых навыков. В ходя проекта определяться потенциальные работодатели, готовые предоставлять базу производственной практики на своих предприятиях для подростков с РАС и ментальными нарушениями, а также создавать рабочие места для людей с РАС. Проведенные мероприятий для родителей, психологов, тьюторов, волонтеров, по сопровождению трудовой адаптации подростков с ментальными нарушениями и РАС, позволят повысить знания в данной области . Целевые мероприятия для потенциальных работодателей и представителей органов власти сформирует базу рабочих мест для людей с РАС и ментальными нарушениями.

Цель

1. Создание алгоритма по формированию трудовых навыков у подростков с РАС и ментальными нарушениями.

Задачи

1. Организация взаимодействия с органами власти и потенциальными работодателями;
2. Разработка нормативно-правовой, методической, практической и диагностической документации;
3. Создание и внедрение автоматизированного адаптированного рабочего места подростка с ментальными нарушениями и РАС;
4. Организация образовательных мероприятий для родителей, педагогов и волонтеров, направленных на формирование предпрофессиональных компетенций у подростков с ментальными нарушениями и РАС.

Обоснование социальной значимости

1 Увеличение количеством подростков с проблемами в развитии и отсутствием современных технологий по формированию профессиональных компетенций с использованием комплексных образовательных программ.
2 Запросы от семей, воспитывающих подрастающих детей с особенностями развития, которых мы поддерживаем и очевидный интерес к теме со стороны наших партнеров – представителей бизнес а также увеличивающееся число организаций, готовых реализовывать программ сопровождаемого трудоустройства.
3 Также важным фактором является возросшее внимание к теме со стороны государства и усиливающиеся меры поддержки.

География проекта

Красноярск

Целевые группы

1. Подростки с ментальными нарушениями и РАС, возраст 12-15 лет.
2. Родители подростков с ментальными нарушениями и РАС
3. Образовательные организации, где обучаются подростки с РАС и ментальными нарушениями
4. Органы государственной власти
5. Организации, заинтересованные в трудоустройстве подростков с РАС и ментальными нарушениями
6. Волонтеры (студенты профильных ВУЗов).