Проекты

Краткое описание

Проект "Учусь легко!" направлен на комплексное развитие внимания и памяти, повышения уровня мотивации к обучению у детей г. Череповца и Вологды младшего школьного возраста (8-11 лет). В рамках проекта будет подготовлен и проведен курс семинаров-практикумов с использованием специальных нейротренажеров, собственных инновационных методик улучшения памяти и внимания. Ребята-участники проекта в рамках семинаров-практикумов будут посещать нейропсихолога (проводит вводную лекцию для родителей детей проходящих курс занятий, а также входную и итоговую диагностику для детей, которые будут проходить обучение по программе) и занятия по тренировке концентрации внимания и развитию памяти, основанные на принципах ментальной арифметики и нейрогимнастики. Таким образом будут набраны и пройдут курс семинаров-практикумов 15 групп, не менее чем по 10 чел. в каждой (не менее 150 благополучателей). Занятия планируется проводить в арендованных помещениях по адресам: г. Череповец, Советский пр-т, д. 73, Шекснинский пр-т, д.6 и г. Вологда, ул. Северная, д.34, в оборудованных учебных классах (имеются парты, стулья, доски, проектор, ноутбуки). Для проведения занятий потребуется приобрести дополнительное оборудование, доступ к электронному нейротренажеру "Викиум", учебные материалы и инвентарь, что будет сделано в сентябре 2022 г. Занятия будут проходить в течении 12 месяцев в три потока: 1 поток (50 детей) - пройдет обучение с 15.09.2022 г. по 30.12.2022 г., 2 поток (другие 50 детей) - будут обучаться с 20 января по 30 апреля 2023 г., 3 поток (новые 50 детей) - будут обучаться с 1 июня 2023 г. по 31 августа 2023 г. В каждой группе с обучающимися будет проведено по 14 занятий. На заключительном занятии в каждой группе будет проведена встреча с нейропсихологом, на которой участники Проекта пройдут итоговую диагностику и оценят насколько улучшились когнитивные функции - внимание и память за период обучения. Результаты диагностики будут представлены индивидуально каждому родителю ребенка, с целью оценки результатов обучения. Для участников проекта, ребят, прошедших обучение, будет организована клубная деятельность - осенью 2022 г. начнет работу Клуб "Учусь легко!" (очные и онлайн-занятия по нейрогимнастике, ментальной арифметике, каллиграфии, арт-терапии), где в рамках клубной деятельности будут проведены не менее трех интерактивных игр по ментальной арифметике и мнемотехнике "По следам Пифагора". Ожидается, что пройденный в рамках Проекта курс семинаров-практикумов, позволит его участникам улучшить когнитивные функции: память, концентрацию внимания, скорость мыслительных процессов, и, как следствие, у ребят прошедших весь курс занятий, повысится мотивация к обучению и качество учебной деятельности в школе, что позволит им добиться отличных результатов в учебе и освоении новых знаний.

Цель

1. Развитие внимания и памяти у детей г. Череповца и г. Вологды младшего школьного возраста с трудностями в обучении (целевой аудитории проекта), путем проведения обучающего курса занятий (семинаров-практикумов) "Учусь легко!", с использованием специальных нейротренажеров и собственных инновационных образовательных методик улучшения внимания и памяти, а также посредством организации клубной деятельности для участников проекта

Задачи

1. Организация и проведение курса занятий (семинаров-практикумов) по развитию внимания и памяти у детей младшего школьного возраста (8-11 лет), проживающих в Вологде и Череповце с использованием нейротренажеров и собственных инновационных образовательных методик
2. Создание условий для общения участников проекта, прошедших обучение по программе, через работу Клуба "Учусь легко!", а также путем проведения в рамках клубной деятельности интеллектуальных игр по ментальной арифметике и мнемотехнике "По следам Пифагора" для детей младшего школьного возраста

Обоснование социальной значимости

Школьные психологи и нейропсихологии в течение последнего десятилетия отмечают резкое снижение обучаемости детей в начальной школе и психоэмоциональной готовности первоклассника к учебной деятельности. К концу первого года обучения в школе (к 8 годам) становится понятно, насколько хорошо ребенок справляется с учебной деятельностью. По последним данным исследований почти 40% детей младшего школьного возраста имеют непроходящие трудности в обучении. Это означает, что 10-12 детей в каждом классе с трудом учатся читать, считать, писать, плохо запоминают информацию, медленно думают и совершают много ошибок из-за невнимательности. В результате у них пропадает мотивация к обучению, теряется уверенность в себе и формируется дезадаптация к школе. Как следствие нежелание учиться, читать, ходить в школу становится массовой социальной проблемой (30-40% учеников класса), значимость которой стала очевидна не только нейропсихологам, но и всем учителям и родителям. Она приводит к снижению общего уровня развития образования у современного поколения детей.
Эта проблема объясняется тем, что функции головного мозга ребенка оказываются недостаточно развиты к началу школьного обучения. Наличие избыточных благ у ребенка, повышенная геймификация, обилие готовой информации, недостаток видов деятельности, где задействованы воображение, память, внимание, мелкая моторика, анализ (чтение, конструирование, коллективные игры, ориентирование) затормаживает развитие головного мозга детей. Некоторые функции мозга из-за гаджетов не развиваются вообще. По мнению исследователей Института прикладной нейропсихологии (ИПН г. Курск https://institute-neuropsychology.ru/#quote) к семи годам ребенок один год своей жизни проводит в гаджетах, к 14 годам – 3 года. Как пишет Игорь Вениаминович Николаенко (профессор психологии ИПН) естественная компенсация недоразвитых функций головного мозга ребенка становится невозможной именно из-за постоянного присутствия гаджетов в жизни и отсутствия системной познавательной нагрузки на головной мозг. Благотворительный образовательный Проект по развитию внимания и памяти у детей 8-11 лет, реализованный Инициатором проекта совместно с партнером ЦРИ «Пифагорка» летом 2021 г. подтвердил данные Института прикладной нейропсихологии. Из 90 детей, участвовавших в проекте, 80% имели сниженные показатели аудиальной и визуальной памяти, длительности концентрации внимания и скорости обработки информации относительно возрастной нормы. Из них 30% детей не могли выполнить простейшие задания на память и внимание и были психоэмоционально не готовы к учебной деятельности. После курса из 8-ми обучающих уроков, у всех детей без исключения наблюдалась положительная динамика. По результатам итоговой диагностики анализируемые показатели выросли на 20%. Дети стали легче запоминать информацию, дольше удерживать внимание и быстрее обрабатывать новую для них информацию. Больший результат можно достигнуть при увеличении длительности обучения, поэтому планируется курс из 28 уроков (14 занятий), продолжительностью от 3 месяцев.
Одним из серьезных положительных результатов проекта стало осознание родителями причин трудностей в обучении своих детей и изменения отношения к проблеме и к детям.
Таким образом, проект подтвердил свою важность и значимость. На основании результатов, полученных в 2021 г. руководитель проекта разработала инновационную методику по комплексному развитию внимания и памяти у детей с трудностями в обучении (в том числе у детей с ОВЗ). Длительность обучения по данной программе должна составлять не менее 3 месяцев (28 академически часов – 14 занятий по 2 ак.часа).
Всего (по данным Вологодского областного комитета статистики- https://vologdastat.gks.ru/folder/135099 ) в начальной школе г. Череповца на конец 2021 г. обучаются 16,5– тыс. детей (в возрасте 8-11 лет), в г. Вологда 16,2– тыс. детей (в возрасте 8-11 лет). Исходя из проведенных исследований, получаем, что почти у 5 тыс. детей (30% от общего количества обучающихся в начальной школе) имеются серьезные трудности с обучением в школе, освоением нового материала. Такие дети нуждаются в особом подходе и специальных дополнительных программах, которые помогут им справиться с трудностями.
Для младших школьников с трудностями в обучении необходимо комплексное решение проблемы, но действующих доступных программ по развитию когнитивных функций головного мозга детей данной целевой группы в Череповце на сегодняшний день нет. Поэтому для решения существующей проблемы наш Проект предлагает инновационную методику по комплексному развитию внимания и памяти у младших школьников, посредством проведения трехмесячного курса семинаров-практикумов с применением специальных нейротренажеров, нейрогимнастики и ментальной арифметики. Эта методика была апробирована в 2021 году и доказала свою эффективность.

География проекта

г. Череповец и г. Вологда Вологодской области

Целевые группы

1. дети г. Череповца и г. Вологда в возрасте от 8 до 11 лет, имеющие трудности в обучении, а также дети с ОВЗ нуждающиеся в занятиях, развивающих внимание и память