Проекты

Краткое описание

В 2022 году будет отмечаться 350 лет со дня рождения Петра Первого, Великого – одного из самых выдающихся государственных деятелей России, определившего направление развития страны на много лет вперед. Для россиян Петр Первый – одна из самых популярных личностей в истории. По результатам социологических опросов он постоянно входит в пятерку «самых выдающихся людей всех времен и народов»; 84% наших соотечественников оценивают его роль в истории страны как «скорее положительную». При этом в России до сих пор нет современных научно-популярных онлайн-ресурсов, которые описывали бы петровскую эпоху комплексно, подробно, экспертно и одновременно доступно и увлекательно для широкой публики.
Стоит отметить, что согласно результатам опроса ВЦИОМ, 96% россиян считают, что отечественную историю знать важно, но при этом 47% оценивают свои знания по истории страны как плохие и очень плохие, а среди молодежи 62% думают, что знают российскую историю недостаточно. Эксперты соглашаются, что знания молодежи об истории России носят фрагментарный характер, а проблему видят в том, что результаты научных исследований не доходят до широкой аудитории и в целом не хватает увлекательных рассказов об истории, которые мотивировали бы школьников и молодых людей на изучение истории России.
Ассоциация «Издательский дом «ПостНаука» запланировала проект, призванный восполнить дефицит качественной достоверной научно-популярной информации об эпохе Петра Великого в сети Интернет. Для этого будет создан мультимедийный просветительский онлайн ресурс, который всестороннее расскажет о Петровской эпохе при помощи современных интерактивных и популярных у молодежи форматов. Также этот ресурс будет работать на стимулирование интереса россиян к Петру Великому и его достижениям, он расширит информированность и повысит уровень знаний аудитории о Петровской эпохе как очень важном этапе исторического развития России.
Созданный ресурс будет размещен на сайте «postnauka.ru», в его состав войдут три структурных блока, посвященных внутренней и внешней политике Петра I, а также его влиянию на культуру, науку и бытовую жизнь. Для ресурса будет разработаны интерактивные развлекательные тесты и образовательная игра, посвященные Петровской эпохе. Проект пройдет под руководством и при участии ведущих российских ученых, специализирующихся на данной тематике.
ИД «ПостНаука» планирует провести широкомасштабную кампанию по информированию целевых групп проекта о созданном ресурсе. Количество людей, проинформированных о проекте, составит не менее 5 млн. В результате не менее 400 тыс. человек ознакомятся с материалами проекта, 120 тыс. посмотрят видео материалы проекта. В проекте также предусмотрены опросы и конкурсы среди целевой аудитории, которые послужат для стимулирования интереса к проекту и для проверки достижения намеченных показателей по повышению уровня знаний о Петре Великом и его эпохе.

Цель

1. Восполнить дефицит качественной достоверной научно-популярной информации об эпохе Петра Великого в сети Интернет, путем создания современного мультимедийного просветительского онлайн ресурса, который всестороннее расскажет о Петровской эпохе при помощи современных интерактивных и популярных у молодежи форматов.
2. Стимулировать интерес людей к Петру Великому и его достижениям, расширить информированность и повысить уровень знаний аудитории о Петровской эпохе как очень важном этапе исторического развития России.

Задачи

1. 1.Провести препродакшн проекта (процесс подготовки к созданию мультимедийного ресурса).
2. 2.Подготовить и опубликовать материалы модулей (гидов) № 1, 2, 3.
3. 3.Разработать и опубликовать интерактивную образовательную игру.
4. 4.Осуществить продвижение опубликованных модулей (гидов) и игры.
5. 5.Провести проверку достижения запланированных качественных результатов.

Обоснование социальной значимости

9 июня 2022 года исполняется 350 лет со дня рождения Петра Первого, Великого – одного из самых выдающихся государственных деятелей России, определившего направление развития страны на много лет вперед.
Для россиян Петр Первый – неизменно одна из самых популярных личностей в истории. По результатам социологических опросов он постоянно входит в пятерку «самых выдающихся людей всех времен и народов» (https://www.levada.ru/2021/06/21/samye-vydayushhiesya-lichnosti-v-istorii/ ); 84% наших соотечественников оценивают его роль в истории страны как «скорее положительную» ( https://fom.ru/Nauka-i-obrazovanie/11509 ).
При этом в России до сих пор нет современных научно-популярных онлайн-ресурсов, которые описывали бы петровскую эпоху комплексно, подробно, экспертно и одновременно доступно и увлекательно для широкой публики. Имеющиеся ресурсы, как правило, представляют из себя либо поверхностные, либо односторонние материалы, часто без указания авторства и(или) источника информации; например на сайтах «Культура.рф» ( https://www.culture.ru/s/petr-i/ ), «История.рф» ( https://histrf.ru/read/biographies/pietr-i ), «Петр1.рус» ( https://xn--1-itb3afj.xn--p1acf/ ). Научные работы с достоверной информацией, посвященные эпохе Петра, в интернете присутствуют, но они отпугивают широкую аудиторию большими объемами, сложностью изложения и непривлекательными форматами.
По Петровской тематике имеется некоторое количество хороших научно-популярных онлайн материалов у проекта «Аrzamas.academy» и у заявителя – Ассоциации ИД «ПостНаука». Но все эти публикации либо обзорные, либо описывают отдельные аспекты или факты правления Петра; после ознакомления с ними нельзя составить общую картину о той эпохе.
Популярность Петра и недостаток качественной информации о его деятельности приводят к тому, что в публичном пространстве курсирует большое количество мифов и легенд, не имеющих под собой исторических оснований. Например, что Петра 1 подменили в Европе или что Михайло Ломоносов был его сыном.
Нужно отметить, что согласно результатам опроса ВЦИОМ, 96% россиян считают, что историю России знать важно, но при этом 47% оценивают свои знания по истории страны как плохие и очень плохие. Наиболее самокритичной насчет своего знания российской истории является молодежь от 18 до 34 лет – 62% ответили, что знают историю своей страны недостаточно ( https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/istoriya-strany-stavim-otlichno-v-ume-derzhim-neud ). Руководитель практики политического анализа и консультирования ВЦИОМ Михаил Мамонов считает, что данный опрос «продемонстрировал крайне тревожную тенденцию: мы теряем молодежь, знание которой об истории своей страны все больше носит фрагментарный характер». Генеральный директор Музея современной истории России Ирина Великанова отмечает здесь же: «То, что исторические знания общества малоудовлетворительны, вроде бы не секрет, тем не менее, всякий раз результаты неприятно поражают… Проблема в том, что результаты научных исследований не доходят до широкой аудитории. Нет связующего звена между академической наукой и массовой аудиторией, так сказать, института популяризации... Одна только школа, очевидно, не справляется с задачей по приобретению даже базовых исторических знаний, без которых невозможно формирование национальной идентичности как таковой».
Незнание своей истории часто обсуждается в социальных сетях. Например, в сентябре 2021 г. популярный блогер Настя Ивлеева спровоцировала оживленную дискуссию, когда не смогла ответить на простые вопросы из школьной программы по истории, в том числе сказать, в каком веке жил Петр Первый. Многие оценили это как «деградацию» и «незнание истории и культуры своей страны» (https://tjournal.ru/internet/436000-ne-znat-gody-pravleniya-petra-i-degradaciya-ili-net-v-socsetyah-posporili-o-vazhnosti-znaniy-iz-shkolnoy-programmy ).
Проблема плохого знания истории молодежью берет истоки в преподавании предмета. Ассоциация ИД «ПостНаука» провела опрос среди авторитетных ученых о проблемах школьного преподавания истории в России (https://postnauka.ru/talks/29997 ) и выяснила, что очень важно уметь увлекательно рассказывать об истории, мотивировать ученика на обучение, а также использовать в обучении актуальные данные и концепции. При создании своих материалов ПостНаука руководствуется именно этими принципами.
На сайте «postnauka.ru» из 176 публикаций по истории России (https://postnauka.ru/themes/istoriya-rossii ) 27 материалов посвящены эпохе Петра. Они не дают представления или единой картины об этом периоде, но все равно пользуются популярностью и в общей сложности уже набрали более 330 тыс. просмотров; среди них лекции ученых, которые примут участие в проекте, собрали более 140 тыс. просмотров. Таким образом, у ПостНауки уже есть уверенность в том, что создаваемые нами материалы о Петровской эпохе смогут привлечь широкую аудиторию. Ранее созданные публикации послужат дополнением и иллюстрацией к материалам, созданным в рамках данного проекта.

География проекта

Вся Россия, а также русскоговорящее население по всему миру.

Целевые группы

1. Школьники средних и старших классов от 14 до 17 лет
2. Молодежь от 18 до 34 лет
3. Преподаватели истории из школ, колледжей, вузов
4. Люди, интересующиеся историей России