Проекты

Краткое описание

Осталось 163 символов "Проектом предусмотрено подготовка методических рекомендаций и математических нейронных моделей по обучению целевых групп, с элементами искусственного интеллекта, для 143 государств-членов ООН (Азия, Европа, Африка).
Обучение подсистеме Космо-ноосферной парадигмы управления производится для сотрудников предприятий всех типов и форм собственности, по профессиональной разработке сценарных планов мобилизационных программ на основе инновационных технологий, международных стандартов: ISO 31000 (ISO/IEC 31010:2009 Risk management — Risk assessment techniques), СНС ООН (Система национальных счетов), МСФО (Международный стандарт финансовой отчётности), и отечественных стандартов, ГОСТ-ов (ГОСТ Р ИСО/МЭК 31010-2011. Менеджмент риска. Методы оценки риска), Международной организации труда (МОТ), Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), Комитета по экологии ООН и др., в рамках Постановления Правительства РФ от 1 марта 2008 г. N 134 «Об утверждении Правил формирования и использования бюджетных ассигнований Инвестиционного фонда Российской Федерации» (Далее Правила).
На данный момент существуют обязательный к исполнению для всех предприятий международный стандарт ИСО 31000 по Риск-анализу и управлению рисками. Международные стандарты МСФО, ИСО 31000, СНС, ВОЗ, МОТ, Комитета по экологии ООН требуют рассматривать отчётность предприятий, бизнес-планирование, анализ и управление рисками как единую систему, для любых проектов и бизнес- планов на всех иерархических уровнях управления государством.
Требования международных стандартов, Правил и разработанных обучающих методик предусматривают следующее:
• осуществлять сбор статистических данных о конкурентной рыночной среде предприятий, финансовых и государственных учреждений;
• проводить статистическую обработку собранных баз данных с использованием всего многообразия математических, статистических, нейронных методов;
• выполнять моделирование внутренней и внешней среды предприятий, финансовых и государственных учреждений для объективного риск-анализа и принятия оптимальных управленческих решений по текущему и перспективному управлению при разработке бизнес-планов, стартапов, дорожных карт и готовить профессиональные отчёты и рекомендации на основе разработанных коллективом систем лингвистических роботов.
Международные стандарты и Правила задают общие требования для разработки практических методик по отраслям и видам деятельности. Опираясь на особенности международных стандартов МСФО, СНС, ВОЗ, МОТ, Комитета по экологии ООН, в разрезе требований ISO31000 и Правил, разработанные авторским коллективом «Ноосфера» методики Риск-анализа, управления рисками и повышения эффективности жизнедеятельности предприятий, финансовых и государственных учреждений, прошли успешное тестирование на базе предприятий, ВУЗов и Академии Сбербанка (СПб). "

Цель

1. Осталось 116 символов "1. Довести до руководства всех бирж обоснование того, что они бессознательно искажают информацию, вводя в кризис отрасли, предприятия. 2. Подготовить методические рекомендации и математические нейронные модели по обучению целевых групп, с элементами искусственного интеллекта, для 143 государств-членов ООН (Азия, Европа, Африка). 3. Подготовить методики расчетов потери предприятий, отраслей, регионов и стран от информационно-биологического терроризма, для государств-членов ООН."

Задачи

1. Популяризация методик коллектива ННА СЭВ на базе м/н стандартов ИСО31000, СНС, МСФО ООН
2. Подготовить доклады по моб.программам(МП) для 143 стран Асии, Европы и Африки
3. Посредством публикаций, по 143 МП, пригласить лидеров этих стран к детальной проработке МП для всех отраслей народного хозяйства.

Обоснование социальной значимости

Осталось 1949 символов "Колледж Цифрового Кино и Креативных Индустрий, опираясь на мнение Надгосударственной Народной Академии СЭВ, Стэнфордский университет считает, что в мировом процессе полностью отсутствует управление. Управленцы всех уровней или скрывают, или искажают свою отчетность, а такие аудиторские структуры, как Price Waterhouse или Stora Enso, их покрывают. В результате отчетность большинства стран/регионов не отражает истинного положения дел, о чем свидетельствуют ошибки в статотчетности, приводящие к ежегодным миллиардным убыткам, регулярным мировым кризисам, войнам, революциям, террористическим актам.
Основные причины краха либеральных западных, отечественных экономических школ - это идеологические, законодательные и управленческие проблемы 143-х стран-членов ООН, Азии, Европы, Африки геополитическая, геоэкономическая катастрофа, уничтожение белого населения США, ЕС, СССР. По интегральным моделям авторов, современную цивилизацию мира иезуиты приговорили к ликвидации 04/02/1981 г., а уничтожение человечества планируется завершить к 15/09/2041 - 24/06/2043 гг. Расчёты выявляют неуклонную деградацию большинства экономик мира.
Международные, государственные и отраслевые стандарты не соответствуют требованиям современности, в силу искаженных представлений о направлении вектора развития, в угоду безудержному потребительству, путем нещадной эксплуатации людских и природных ресурсов.

Описание проблемы целевой группы в цитатах:
""Унылая картина. Экономистам стало особенно ясно, насколько интеллектуально отстала их профессия. Король оказался голым"" Business Week, 1982
«...Они (австрийская, немецкая, французская, английская экономические школы) в своих «теориях» одни неизвестные определяют другими неизвестными» В.К. Дмитриев, основоположник экономики XX и XXI века, 1895 г.
«Западное экономическое образование - это «конвейер по производству дураков»
В. Леонтьев, Американская ассоциация экономистов, 1972-1981 гг.
Г.П. Самарина, экономист из Санкт-Петербурга, в монографии «Мировой кризис 2019-2021г.г. в цифрах. Управление космо-ноосферной экономикой в условиях мировых кризисов и климатических потрясений» доказала, что качество образования в РФ, начиная с 1994 года, неуклонно падает. http://www.economics-21.narod.ru/Book/book-16/book16.html#_14527, см.п.1.4 Основные причины краха либеральных западных, отечественных экономических школ. Образовательный крест России.
Из этого следует, что результатом плохого образования являются некомпетентные управленческие решения, которые ведут к неуклонному и неотвратимому краху любой экономики. Основной же причиной, как первого, так и второго, является либеральная идеология, под которую издаются негодные законы. Задача настоящего проекта - научить население и целевую группу различать, где людям дают настоящее, качественное образование, а где просто «шлепают» «продвинутых потребителей», где людям дают специальность, востребованную в народном хозяйств е, а где из них делают ни к чему не годный «офисный планктон», будущее которого, по словам А.С. Пушкина, «ярмо с гремушками, да бич»

География проекта

Осталось 381 символов ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФФЕСИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (Колледж Цифрового Кино и Креативных Индустрий) (ОАНО) обучение сотрудников данной организации, планируется осуществить обучение руководителей предприятий РФ и 143 стран Азии, Европы, Африки. При планируемом объединении с ассоциациями, средними и высшими образовательными учреждениями, предприятиями всех регионов России и 143 стран Азии, Европы, Африки и поддержке комитетов по социально-экономической политике и малому бизнесу ГД РФ, география проекта будет расширена на всю территорию России, и на 143 страны Азии, Европы, Африки

Целевые группы

1. Надгосударственные управляющие структуры, ООН, комитеты ООН, руководители, министерства, ведомства, силовики, регионов и государств-членов ООН, биржи, предприятия всех отраслей, регионов и государств