Проекты

Краткое описание

Проект «Вятский хоровод» направлен на приобщение детей к культурному и духовному наследию народов Вятки и формирование у них позитивного опыта межкультурного взаимодействия. Основной идеей проекта является вовлечение детей в творческую этнокультурную и межкультурную деятельность, организованную педагогами, работниками культуры, которые на обучающих занятиях приобретут поликультурные знания и освоят эффективные приёмы работы с детьми. Занятия прикладным народным творчеством, ознакомление с национальными обрядами, традициями, участие в национальных играх, праздниках Масленица, Гербер, Сабантуй, Пеледыш, фестивале "Вятские - хватские", в фольклорных постановках театра кукол дадут детям широкие знания о культуре народов Вятки и будут развивать опыт межкультурного взаимодействия. Творческая деятельность детей сопровождается беседами о национальных особенностях культурных явлений. Совместно с родителями дети участвуют в конкурсе прикладного творчества "Волшебный сундучок", в интеллектуальной семейной игре "Этно-ринг" и творческих выступлениях, квиз-экскурсии в этнографический музей, это даёт детям дополнительный опыт приобщения к этнокультуре. Такой комплексный подход создаёт пространство многообразных форм творческой и игровой деятельности, освоения разных проявлений народной культуры. «Практическое погружение» детей в культурные традиции и межкультурное взаимодействие повышает эффективность воздействия этого пространства на ребёнка. Информационное сопровождение мероприятий будет в интернет-ресурсах участников и партнёров проекта.
Информационно-просветительские мероприятия проекта направлены на привлечение внимания самых широких групп населения к проблемам и перспективам поликультурного воспитания детей, внедрения новых практик межкультурного взаимодействия. Площадкой для обсуждения этих вопросов явится форум «Одна семья народов Вятки. Традиционное и инновационное в этнокультурном пространстве Вятскополянского района», в рамках которого пройдут: тематический круглый стол, конференция, молодёжная лаборатория проектов, фестиваль народного творчества «Над Вяткой, над рекой». Широкое представительство общественных организаций, органов власти, духовенства, учреждений культуры и образования, других заинтересованных структур и лиц сделает это мероприятие открытым для общественности. Лучшие практики работы с детьми, сценарии мероприятий в рамках проекта будут обобщены в сборнике "К родным истокам".
Благодаря повышению уровня компетентности 20 специалистов и родителей, методическому сопровождению мероприятий, обновлению содержания и форм деятельности достигаются качественные результаты в виде новых этнокультурных и поликультурных знаний и умений не менее 400 детей в возрасте от 5 до 10 лет и полученного ими опыта межкультурного общения. Реализованная в ходе проекта модель этнокультурной работы с детьми отвечает запросам жителей района на приобщение детей к традиционным народным ценностям, на формирование прочных дружеских отношений между народами.

Цель

1. Приобщение подрастающего поколения к культурному наследию народов Вятки и вовлечение их в межкультурное взаимодействие, направленное на развитие мира и согласия между народами, проживающими в Вятскополянском районе.

Задачи

1. Провести для работников учреждений культуры и образования, а также родителей детей 5-10 лет обучающие и просветительские мероприятия, способствующие повышению их компетентности в этнокультурной и поликультурной деятельности для дальнейшей совместной работы.
2. Организовать игровую и творческую деятельность детей, направленную на освоение национальных культур и формирование опыта межкультурного взаимодействия.
3. Провести организационно-информационные мероприятия по пропаганде и популяризации этнокультурной и межкультурной деятельности с детьми.

Обоснование социальной значимости

Укрепление дружбы и согласия между народами России во многом зависит от того, как на муниципальном уровне осуществляется соединение этнокультурного развития и межкультурной коммуникации. Для Вятскополянском районе Кировской области это и фактор повседневной жизни, и основа будущего развития местного общества. Здесь проживает многонациональное население, среди которого – русские (57%), татары (34%), удмурты (5%), марийцы (2%). В двух сельских поселениях компактно проживают татары, в одном – удмурты, в двух – русские, в большинстве населённых пунктов смешанный состав населения.

В последнее десятилетие в районе отмечается усиление этнических факторов. Возрождаются национальные праздники. Национально-культурные объединения проводят большую работу по сохранению национальной самобытности, народной культуры. Образовательные учреждения, функционирующие в поселениях с компактным проживанием татар и удмуртов, реализуют этнокультурный компонент в обучении и воспитании. Вместе с тем старшее поколение обеспокоено тем, что граждане среднего возраста и дети утрачивают традиции родного народа, недооценивают их значение в своей жизни. В 2020 году с целью оценки уровня знаний родной культуры молодым поколением было проведено анкетирование 50 жителей района разных национальностей. 35 человек определили уровень знаний молодыми людьми родной культуры как пограничный между невысоким и удовлетворительным (поставили от 4 до 6 баллов из 10).

Целью этнокультурного воспитания и просвещения является передача культурного и духовного наследия подрастающему поколению. Вместе с тем работники учреждений культуры отмечают, что и дети, и молодёжь редко посещают выставки прикладного народного творчества, представления национальных творческих коллективов (в которых доля участников в возрасте до 50 лет не превышает 10%), не проявляют интереса к другим этнокультурным мероприятиям, что ограничивает возможности их приобщения к своей культуре. Это, в свою очередь, приводит к снижению интереса к культурам живущих рядом народов, что подтвердили результаты малого этнографического диктанта, проведённого в районе в 2019 году и направленного (по аналогии с Большим этнографическим диктантом) на развитие знаний в области традиционной народной культуры народов Вятки. Участники, среди которых были в основном старшеклассники, показали удовлетворительные знания родной культуры, но при этом низкий уровень знаний, относящихся к этнокультуре живущих рядом народов: затруднялись определить значения этнонимов, народных праздников, обрядов, национальных символов.

Считаем, что причинами данных процессов являются как объективные факторы: уменьшение численности сельского населения – главного хранителя национальных традиций (с 2010 года из деревень и сёл Вятскополянского района выехало около 20% жителей, в основном молодежи), раздельное проживание молодых семей и старшего поколения, так и субъективные, связанные с недостаточной компетентностью родителей, педагогов, работников культуры, призванных передавать этнокультурные знания, а также отсутствием новых практик этнокультурного и поликультурного просвещения и воспитания.

Межкультурное взаимодействие живущих рядом народов осуществляется в основном в формате фестивалей народного творчества. Из национальных праздников посещаемыми представителями разных национальностей являются татарский праздник Сабантуй и русская Масленица. Общественные организации национальной направленности в основном ведут свою деятельность автономно, практически не осуществляя общей деятельности. Чтобы сделать более активным межкультурное общение, необходимо, наряду с традиционными национальными мероприятиями, предлагать новые этнокультурные практики, которые привлекали бы жителей района разных национальностей, прежде всего молодёжь.

В районе проживает более 4500 детей от 1 года до 18 лет. Этнокультурное и поликультурное просвещение целесообразно начинать в раннем возрасте, исходя из этого целевой группой проекта являются дети 5-10 лет. Возрастными и психологическими особенностями формирования личности в данном периоде является активное развитие интереса к окружающему миру, к взаимоотношениям людей, в том числе социальным, а средствами познания - игровая и творческая деятельность. (Л.С. Выготский, Психология развития человека, 2025). К 5 годам у детей уже сформированы начальные представления о родной культуре, на основе которых они готовы воспринимать информацию о культурном своеобразии других народов. В возрасте 5-10 лет ребёнок имеет самые тесные связи с семьёй, и родители также включаются в систему этнокультурного просвещения. Содержательной основой занятий с детьми в рамках проекта является региональный фольклорный материал, что имеет большое значение для воспитания патриотизма. Таким образом, социальная значимость проекта заключается том, что его реализация способствует развитию новых процессов в межнациональном взаимодействии, основанных на расширении поликультурных знаний и позитивном опыте межкультурного общения.

География проекта

Кировская область, Вятскополянский район

Целевые группы

1. Дети разных национальностей в возрасте 5-10 лет, проживающие в Вятскополянском районе Кировской области