Проекты

Краткое описание

Фонд будет работать: с детьми школьного возраста, находящихся в интернатных учреждениях и воспитывающихся в замещающих семьях, с волонтёрами – участниками проекта и тесно взаимодействовать с коллективами интернатных учреждений и учреждений, оказывающих сопровождение замещающих семей. Помощь в адаптации детей - воспитанников четырёх интернатных учреждений через вовлечение интеллектуальных волонтеров по дополнительным занятиям по школьным предметам. Для этого формируется команда из числа активных людей в количестве не менее 60 человек (за весь период), обладающих предметными знаниями и способными объяснять сложный материал простым языком. С одним ребенком проведено не менее 10 занятий по предмету. Перед тем, как волонтеру приступить к работе с ребенком – он проходит двухдневный семинар - тренинг «Психология сиротства», который организовывают партнеры фонда БФ "Наши дети" в рамках программы "Наставничество".
Организовываются неформальные встречи для участников проекта, в том числе и самих подростков- благополучателей. Такие встречи улучшают взаимоотношения и способствуют доверительному общению.
Проводятся консультации психолога и супервизии по запросам – работа со случаем. Не менее 17 супервизий для волонтёров.
Благополучателями выступают дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей с пятого класса, проживающие в интернатных учреждениях и в замещающих семьях. Подростки могут сами проявить инициативу и попросить через воспитателя помощь в усвоении школьной программы. В случае если ребенок не заинтересован в обучении в особенности, находящийся в этот момент в стрессовой ситуации, связанной с переменой места пребывания, потери связи с кровной семьей. То, по согласованию с учреждением или с законным представителем, с обязательным привлечением психолога, прикрепленный волонтер может не ставить задачу перед собой- выполнить например школьное задание, а выбрать наиболее комфортный альтернативный вариант проведения совместно время – например, почитать, обсудить книгу или просто порисовать.

Цель

1. Адаптация детей-сирот и детей, находящихся без попечения родителей, проживающих сложный жизненный период к новым образовательным учреждениям через привлечение к помощи интеллектуальных волонтёров

Задачи

1. укрепления волонтерского сообщество из людей, обладающих предметными знаниями
2. организация сопровождения работы интеллектуальных волонтеров с детьми-сиротами и с детьми, находящимися без попечения родителей
3. провести цикл тренингов, встреч и обучения для интеллектуальных волонтеров по взаимодействию с целевой группой благополучателей

Обоснование социальной значимости

Фонд реализовывает на территории Республики системные проекты в поддержку детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, как, например, проект «Семейно-ориентированный подход в работе с детьми – сиротами». На протяжении всего взаимодействия с интернатными учреждениями и с детьми, находящимися в них, мы видим сложности адаптации ребят при смене школы, низкую успеваемость и незаинтересованность детей в учебном процессе. Часто это связано с отсутствием мотивации, представления о дальнейшей профессии и большими пробелами по предметам. Воспитатели интернатных учреждений стараются помогать делать уроки, но не обладают всеми знаниями.
Травматический опыт детей-сирот способствует тому, что они испытывают сложности в усвоении школьных предметов, соблюдении дисциплины на уроке.
Те пробелы, которые существуют у подростков, готовящихся к выпуску, сложно исправить за короткий срок. Дети не все настроены на дополнительные уроки. Некоторым требуется обычное человеческое внимание извне, чтобы просто заинтересовать их что-либо делать. В особенности, заметно это в приюте, когда ребенок дезориентирован. Тем более, когда его вообще никто не навещает.
Данный проект относительно молодой (ему два года) В 2021 году мы запустили проект, так как – увидели острую потребность у детей именно в непрофессиональном, но в человеческом подходе к помощи по школьным предметам. Так как, обычно учреждениям предлагают проводить на безводмездной основе преподаватели высших учебных заведениях групповые занятия (но уровень знаний у каждого ребенка свой и к каждому требуется индивидуальный подход). И поэтому, мы решили попробовать и пригласили в него наших волонтеров из числа студентов, которых мы хорошо знали. В качестве пилотного учреждения выбрали Центр содействия семейному воспитанию им. Ш. Худайбердина, так как с командой центра мы в 2020 году в Республики внедряли проект Семейно-ориентированной модели работы с детьми - сиротами на базе интернатных учреждений. У нас не было больших целей , сформировали семь пар – волонтер /ребенок. Занятия показали хорошие результаты и мы получили положительные отклики со всех сторон.
В 2022 году мы выиграли грант БФ Абсолют - Помощь 2 300 000 рублей на тиражирование проекта в двух интернатных учреждений: ЦССВ ГО Уфа и социального центра Вместе (переим Приют) . В рамках проекта мы охватили 100 детей и привлекли более 50 волонтеров. Но мы делали упор на оценки. Которые не всегда зависят от работы наших волонтеров. В особенности, если у подростка низкая учебная мотивация, он проживает эмоциональный кризис, не хочет учиться, не хочет посещать учебное заведение из-за предвзятого отношения и т.д… Тем более, если отмечается педагогическая запущенность. Сложно ребенку усвоить за одно – два занятия в неделю, например, математику – если он не знает таблицу умножения или дроби за 6 класс.
Участие в Вашем конкурсе, в случае выигрыша, даст возможность сделать проект для самих благополучателей более мягче и комфортнее. Ведь, положительная динамика наблюдается у всех участников проекта, что подтверждается отзывами от специалистов учреждений. И волонтеры будут меньше переживать и брать ответственность за их успеваемость. А будут видеть положительные результаты в своей помощи. Также появится возможность тиражировать практику вовлечения интеллектуальных волонтеров в замещающие семьи. Специалисты, занимающиеся сопровождением замещающих семей, в том числе, где подростков воспитывают пожилые родственники, отмечают острую необходимость в дополнительной поддержке по школьной программе.
Так же у нас появится возможность не только сохранить основной костяк волонтеров, но и расширить его, что в будущем станет для нас дополнительными ресурсами в работе с детьми сиротами и реализовывать системные проекты с ними.
За время реализации проекта за счет средств БФ "А-П" было разработано 10 методических рекомендаций по механике сопровождения волонтеров, работающих с детьми-сиротами и с детьми, оставшимися без попечения родителей. (прикреплены в
разделе 3.1).

География проекта

г. Уфа, г. Бирск Республика Башкортостан

Целевые группы

1. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей школьного возраста - воспитанники интернатных учреждений
2. Интеллектуальные волонтеры
3. Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, находящиеся на воспитании замещающих родителей